高中物理必修二教案-7.7 动能和动能定理1-人教版

教学内容高中物理必修二7.7动能和动能定理
一、教学目标
1、通过实例分析能量转换和做功的情况，理解功是能量转化的量度
2、会进行动能定理的推导
3、知道用动能定理解题的步骤，会用动能定理解决力学问题。

二、教学重点和难点
重点：对动能公式和动能定理的理解与应用
难点：动能及动能定理的建立过程
三、课堂教学过程结构设计
教学内容学生活动设计意图【探究一动能的表达式】
教师对学生课前任务进行检查：
在光滑的水平面上有一个质量为m的物体，在与运动方向相同的水平恒力的作用下发生一段位移，速度由v1增加到v2，求这个过程中该力所做的功。

[小结] 一、动能：
1、动能的公式：
2、动能是标量，单位：焦耳1、观察题目给了
哪些已知量？
2、求恒力做功用
哪个公式？
3、观察功的计算
公式，你发现求
力做功还差哪些
量？它们分别需
要运用什么知识
求出？
4、最终求出功的
表达式必须只包
含题中给的已知
量
1、通过提问，让学生
学会用“逆推顺写”
的方法解决问题
2、求出水平恒力F所
做的功与速度的关
系，得出动能的表达
式
3、得出拉（推）力F
做功与动能变化的
关系
4、会进行动能定理的
推导
【探究二力做功与动能变化的关系】以下两个实际问题中：一个物体的质量m=1Kg，发生下列运动：
请按给出的表格分别求出（1）（2）问中的各个物理量，要求画出过程情境图，写出计算过程并将值填入表中（注意：力做功的正负）1、分别求出问题
（1）（2）的各
个物理量的值填
到表格中。

2、小组交流想法
并讨论
1、通过实例分析能量
转换和做功的情况，
理解功是能量转化
的量度
2、让学生观察所得结
果，得出关于力做功
（1）初速度V1为零，在与运动方向相同的
水平拉力F=2N的作用下发生一段位移
L=2m，速度增加到V2，在此过程中受到的
阻力恒为f=1N；
（2）受拉力的F=7N作用沿一固定的光滑
斜面底端由静止开始运动，到达斜面顶端时
速度达到V2，斜面长L=2m,倾角为θ=37°
（sin37°=0.6，g取10m/s2）
拉力做
功（J）
阻力或
重力做
功（J）
W总
（J）
△Ek
（J）
（1）WF=4 Wf=-2 2 2
（2）WF=14 WG=-12 2 2
[小结]二、动能定理
1、内容：各个力对物体所做的总功等于物
体动能的变化。

2、表达式：
或
W总＝E k2－E k1
3、学生展示
4、关于力做功与
动能的变化的关
系，你发现了什
么？你能得出什
么结论？
与动能的变化的关
系并总结出动能定
理
3、突破重难点。

[动能定理的应用]
一架喷气式飞机，质量m=5.0x103Kg,
起飞过程中从静止开始滑跑的路程为
L=5.3X102m时，达到起飞速度V=60m/s。

在
此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量
的0.02倍。

求：
（1）画图，受力分析
（2）飞机的初、末动能和动能的变化量的
先独立思考完
成，再小组交流
讨论，展示
通过在例题的设问中引
导学生学会总结，知道
用动能定理解题的步
骤，会用动能定理解决
力学问题
表达式
（3）起飞过程中外力做的总功的表达式
（4）飞机受到的牵引力
[小结] 三、动能定理的解题步骤：
（1）明确研究对象，并受力分析
（2）明确研究过程并确定初、末状态找出
初、末动能
（3）明确各力做功情况（包括正负功），
确定总功
（4）列方程（动能定理的表达式）求解
[课后针对训练] 一辆质量为m，初速度为
V0的汽车，关闭发动机后在水平面上滑行
课后完成巩固所学了距离L后停了下来，试求汽车受到的阻
力。

四、板书设计：
一、动能：
1、表达式：
2、是标量，状态量。

单位：焦耳
二、动能定理
1、内容：各个力对物体所做的总功等于物体动能的变化。

2、表达式：或W总＝E k2－E k1
三、动能定理的解题步骤：
（1）明确研究对象，受力分析
（2）明确研究过程找初、末动能
（3）明确各力做功情况（包括正负功），确定总功
（4）列动能定理的表达式求解。