学生课外阅读与写作指导方案

学生课外阅读与写作指导方案导语：
课外阅读和写作是学生全面发展的重要组成部分。

通过课外阅读，学生可以拓
宽知识视野，提高语言表达能力；而写作指导则可以培养学生的思维能力和创造力。

本文将分别从课外阅读和写作指导两个方面展开，提出相关的指导方案。

通过培养学生的课外阅读和写作能力，提高其综合素质的发展。

一、课外阅读方案
1.1 选择适合的读物
学生应该根据自身的兴趣和阅读水平选择适合自己的读物。

可以从文学经典、
科普读物、历史小说等各个领域进行选择。

学校可以建立起丰富的图书馆资源，为学生提供多种类的阅读材料。

1.2 阅读指导
学校应该设立并培养专门的阅读指导老师，针对学生的阅读需求，给予他们具
体的指导。

可以通过读书报告、读书会等方式，促进学生之间的互动和交流。

1.3 创建阅读氛围
学校和家庭应该共同努力，创造一个良好的阅读氛围。

可以组织阅读活动、举
办读书分享会等，让学生感受到阅读的乐趣，激发他们主动阅读的兴趣。

二、写作指导方案
2.1 写作素材的积累
学生要培养积累写作素材的习惯。

可以通过观察周围的事物、记录生活中的点滴、阅读优秀的作品等方式，积累一些有趣的、独特的素材。

2.2 写作技巧的训练
学生应该通过写作训练来提高自己的写作技巧。

可以从模仿优秀作品、多练习作文、参加作文比赛等方面进行训练。

学校可以提供专门的写作课程，让学生学习一些写作技巧和方法。

2.3 指导与批改
学校老师和家长都可以给予学生写作方面的指导与批改。

及时发现学生写作中的问题，并给予他们针对性的指导和建议，帮助他们不断改进自己的写作技巧。

三、课外阅读与写作的结合
3.1 阅读启发写作
通过阅读优秀的作品，学生可以获得灵感，有更多的写作思路和素材。

可以鼓励学生将阅读中的所见所闻与自己的写作结合起来，提高写作的质量和创造力。

3.2 写作展示阅读成果
学生写作的成果应该得到展示和分享。

可以将学生的作品选编成书籍、在学校内部或公共场所进行展示，以激发更多学生的写作兴趣。

3.3 阅读与写作相互促进
学生通过阅读可以获取新的知识和信息，再将其融入到自己的写作中，提高写作的深度和广度。

而写作也可以促进学生更深入地阅读、理解和思考。

总结：
课外阅读可以拓宽学生的知识面，提高其语言表达能力；写作指导可以培养学生的思维能力和创造力。

通过以上的方案，学校和家长可以共同努力，培养学生的课外阅读和写作能力，提高其综合素质的发展。