八年级语文上学期寒假作业八上综合测试七新人教版

法库县东湖第二初级中学2015～2016学年度寒假作业
八上语文综合测试卷（七）
温馨寄语：有决心，有信心，有恒心，有耐心，愿这四颗“心”，永远伴随着你的人生!
一、积累与运用（20分）
1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）（2分）
A.哽咽(yè) 酝酿(niàng) 篝火(gōu) 强人所难(qiáng)
B.揣测(chuǎi) 蓦地(mò) 单薄(báo) 忍俊不禁(jìn)
C.刹那(chà) 潸然(shān) 倔强(juè) 半身不遂(suì)
D.逶迤(yí) 砭骨(biǎn) 裨益(bì) 分道扬镳(biāo)
2.选出下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A.盛夏时节的梅州是个收获的季节。

B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。

C.通过学习学校发的《消防安全，关爱生命——致家长的一封信》，使我们的家长都受到了一次教育。

D.去年“五一”期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客垃圾乱丢。

对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。

3、近日，八3班开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。

下面是活动过程中的一个问题，请你参与解决。

（2分）
同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。

一位同学是这样写的:“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；，。

衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句。

4.按下列要求默写古诗文句或名言（每空1分，共9分）
⑴箫鼓追随春社近，。

⑵《渔家傲》抒发将士们思乡之情和建功之志的诗句是，。

⑶写出杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人，先人后己的博大胸怀的诗句是
，。

⑷写出文天祥在《过零丁洋》一诗中表现自己决心以死殉国，决不投降元朝统治的诗句是
，。

(5)《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是____；在景阳冈打虎的是____。

5．对《己亥杂诗》赏析有误的一项是( )(2分)
浩荡离愁白日斜．吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

A这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。

B首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。

C“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。

D诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。

6、综合探究
阅读下面的文字，按要求回答问题。

这是大学生毕业前的最后一堂实验课。

教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。

然后，他把上升，冰慢慢融化,沸腾，变成了水蒸气。

实验结束了。

教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。

“水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人生就地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。

”
（1）请用一句话概括上面材料的观点。

（不超过15个字）（1分）
（2）教授的话告诉了我们什么道理？（2分）
二、文言文阅读（10分）
甲⑴舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，
百里奚举于市。

⑵故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，
所以动心忍性，曾益其所不能。

⑶人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，
出则无敌国外患者，国恒亡。

⑷然后知生于忧患，而死于安乐也。

1.下面加点词语的解释，全部正确的一项是（）（2分）
A.饿其体肤（饥饿）行拂乱其所为（违反，阻挠）
B.曾益（增加）困于心，衡于虑（平衡）
C.畎亩（田间水沟）入则无法家拂士（辅弼、辅佐）
D.空乏其身（空心）所以动心忍性（忍受）
2.下列加点词的意思和用法相同的一项是（）（2分）
A.故天将降大任于是人也既克，公问其故
B.入则无法家拂士乃入见
C.人恒过国恒亡
D.人恒过以其境过清
3.下面对文段分析不正确的一项是（）（2分）
A.第⑴段中所举六位历史名人，都是经过一番磨练后才有所作为的。

B.第⑵段告诉我们，一个人能否成才，全凭命运的安排。

C.第⑶段由个人推及到国家，说明了不论是个人还是国家，都应该有忧患意识。

D.第⑷段是对全文的总结，归纳出全文的中心论点。

4.翻译下列文言句子。

（4分）
⑴入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

译：
⑵生于忧患，死于安乐。

译：
乙文（12分）
国有三不祥
景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。

归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。

夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。

所谓不祥，乃若此者。

今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。

如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！”
注：①是：这件（事）；②如：去，到。

5．下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是（）（2分）
例句：归，召晏子而问之曰
A．夫有贤而不知，一不祥也B．若夫日出而林霏开
C．先天下之忧而忧D．然后知生于忧患而死于安乐也
6．下列加点文言实词解释有误的一项是（）（2分）
A．香远益清（远：远播）以光先帝遗德（光：发扬光大）
B．学而时习之（时：按时）腰白玉之环（腰：腰上系着）
C．斟酌损益（益：增加）晏子对曰（对：回答）
D．薄暮冥冥（薄：迫近）凄神寒骨（凄：凄凉）
7．用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）三人行，必有我师焉。

8．晏子借的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王要。

（4分）
三、现代文阅读（一）19分
传递
⑴夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。

⑵一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。

生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。

尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。

关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。

⑶风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。

⑷她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。

⑸真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”
⑹原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。

男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。

她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。

她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。

她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。

男孩开心地笑了。

⑺风停了，她感到了一阵温暖。

不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。

从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。

男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。

她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求
回报。

⑻又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。

正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。

原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。

她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。

这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。

⑼重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。

每次捐款，她总写下那个男孩的名字。

其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。

（原文有改动）
1.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。

（4分）
十分痛苦①重拾希望②十分感激2.选文中的小男孩是一个怎样的人？（3分）
3.第(6)段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？（4分）
4.结合上下文说一说第⑺段“风停了，她感到了一阵温暖。

”一句中加点词语“温暖”的含义。

（2分）
5.分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。

”在选文的结构和内容上的作用。

（3分）
6.请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。

（3分）
（二）让优秀成为一种习惯（9分）
朱铁志
（1）每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。

打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。

鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。

哈佛大学集中了全美甚至全世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求
卓越”。

是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。

一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

（2）所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。

其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。

（3）优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。

但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。

即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。

（4）优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。

优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。

从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。

所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。

请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。

即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。

道理很简单，你是你，你不是莫扎特。

你我遍地都是，莫扎特只有一个。

哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。

聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。

（5）因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。

食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。

因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。

（6）优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。

但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。

平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。

优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。

他们懂得：环境创造人，人也创造环境。

他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。

他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。

优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。

在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。

（7）优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。

套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。

7．文章的中心论点是什么？（2分）
答：
8．第（1）段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
答：
9．请谈谈你对下面这个句子的理解。

（2分）
优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。

答：
10．请你结合自己的实际，谈谈你有什么优点，你怎样让它成为一种习惯。

（2分）
答：
四、下面两题，任选一题写一篇文章。

（50分）
(1) 题目:那一刻，我明白了
要求:①先将题目补充完整，如“发妈妈的心”、“生活的真谛”、“什么是珍贵”等等，然后作文。

②自选文体；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

(2) 以“读”为话题,写一篇作文。

要求:①自拟题目,不可用话题作题目；②自定立意；③自选文体；
④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名，文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。

⑤作文题目居中，上下各空一行。

不少于600字，最多写满格。

揭示了本文的主旨，让人备受启迪。

八上语文综合测试卷（七）
一、1.A 2.D 2.B 3、略 4、.略、5、D、6、（1）人生应当保持对生活的热情。

（2）对生活有热情的人，他能创造更大的成功。

二、1.C 2.C 3.B
4.⑴（一个国家）国内没有坚持法度的世臣和足以辅佐君主的贤士，国外没有敌对的国家和外部的忧患，这个国家常常会灭亡。

⑵忧患能激励人，使人生存发展；享受安乐，使人萎靡死亡。

5．B（2分） 6．D（2分） 7．(1)用这些来激励他的心志，使他性情坚忍，从而增长他的才干。

（1分） (2)几个人在一起走，其中一定有我的老师。

（1分） 8．为景公解疑发现人才，重用人才，信任人才。

（4分）
三、记叙文（共19分）
1. ①非常感动（或感到温暖）（1分）②心急如焚（1分）
2.善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报、（答出三点即可）（3分）
3.插叙。

（1分）交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，（1分）突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，（1分）为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。

（1分）
4.既指风停了，“她”的身体感到暖和，（1分）也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。

（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。

）（1分）
5.总结全文,（1分）照应题目（或点题），(1分)点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。

（1分）
6.能联系选文（1分），谈感受（1分），语言连贯、通顺（1分）。

示例：小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。

善良不仅温暖了别人也帮助了自己。

7.参考答案：一具志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

（或：让优秀成为一种习惯。

）评分标准：2分
8.参考答案：举例论证。

以鲁迅和哈佛大学为例，既论证了“每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同”的观点，又引出并论证了文章的中心论点。

评分标准：3分，论证方法1分，作用2分。

9.参考答案：示例：这句话以酵母为喻，形象生动地说明了优秀的巨大作用，优秀的人才随时随地都会受到欢迎，同时会给周围的人带来许多正能量。

评分标准：2分，言之成理即可。

10.参考答案：略评分标准：2分，能结合自己实际，言之成理即可，只答出优点不给分。

三、写作（略）。