部编版道德与法治六年级下册第10课《我们爱和平》(第二课时)教学设计

10.《我们爱和平》教学设计
（第二课时）
寿阳东关小学崔艳芬
教学目标：
1.知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。

2. 懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。

3．对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中受煎熬的小朋友
教学重点：
认识战争给人类带来的伤害，知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平生活的情感。

教学难点：
认识战争给人类带来的伤害，知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平生活的情感。

教学流程：
一、情境导入，引出战争
1．同学们，老师这里有一组照片，想看吗？出示一组幸福生活照片
2．教师引导：是啊，正如歌词所唱：我和你，心连心，共住地球村。

我和你，心连心，永远一家人。

刚才我们一起沉浸
在这平和安详的幸福中，然而，这样的幸福，并不属于每一个孩子。

世界上，还有他们一出示一组战争中的儿童照片。

3．透过一双双眼睛，你知道是什么原因，让他们如此痛苦忧伤吗？板书：战争
4．教师小结：绵绵战火，硝烟弥漫，顷刻间，便是断壁残垣，血流成河！这一幅幅惨烈的画面，就是战争带来的伤害。

补充完课题：战争带来的伤害
二、初步感知，了解战争
战争，这个话题，由来已久。

据不完全统计：在有记载的5000 多年的人类历史上，曾发生过大大小小的战争14000 次。

课前，老师布置大家就“20 世纪前50 年发生过两次世界大战”，进行资料的搜集与整理。

来，我们一起召开交流会。

三、交流探索，感受危害
1．结合课本与你们课前搜集到的资料，我们了解了战争确实带来了很多伤害，那么带来哪些伤害呢？●生命伤亡，痛失亲人①数字：一战死亡1000 多万人，二战死亡7000 多万人。

②事例：凡尔登绞肉机③南京大屠杀（南京大屠杀，是刻在我们中国人心中永远的痛。

如果谁要颠覆这段历史，我们绝不容许！）④儿童伤亡图片。

（多么惨不忍睹的画面，无辜的儿童，是战争的牺牲品。

）⑤教师介绍战争亲历者的述说。

同学们，能说说你此时的感受吗？师小结：战争，带给人类的是死亡，是生命的瞬间消失！●财产损失，能源浪费①伊拉克战争，让美国耗费了5000 亿美元的军费开支，相当于一个普通非洲国家十年的全部工业生产总值。

②战争中，消耗的金属资源就相当惊人。

第一次世界大战耗掉金属500 万余吨；第二次世界大战则高达一亿吨。

③20 世纪50 年代里人类用于战争的费用就高达47 万亿美元，这一惊人的数字可供全球人
口生活50 年，或者让5 亿家庭拥有一座豪华的庭院。

小结：战争，对人类财产造成的巨大损失，让我们深感痛心！（破坏环境，失去家园①第二次大战期间，前苏联为抵御法西斯的侵略，敌对双方曾毁掉森林2000 万公顷，花圃果园65 公顷，炸死各种大型动物一亿只以上。

②据统计，二战中各种爆炸物掀起的良田表层士壤达3．5 亿立方米，造成许多良田贫瘠，有些地方成了沙漠和砾石戈壁。

③教师补充：这朵云，貌似很美。

你知道它是什么吗？对！这是美国在日本广岛、长崎投下的两枚原子弹爆炸后产生的蘑菇云。

十几万平民一瞬间遭受了灭顶之灾，广大的土地寸草不生，许多人得上了不治之症，至今战争的后遗症还没有消失。

2．战争给我们赖以生存的环境、文化遗产等也造成了无法弥补的损失。

3．讨论：随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难？对于战争，你有什么想说的？四、总结课文，呼吁和平1．来，最后让我们聆听一下这个男孩的困惑：TELLMEWHY《告诉我为什么》。

小结：听了这首震撼人心的歌曲，老师注意到你们脸上满是沉重，让我们记住这节课的主题一我们爱和平。

10 我们爱和平
生命伤亡痛失亲人
损失财产浪费能源
破坏环境失去家园。