如何编写作文提纲ppt

如何编写作文提纲ppt
小学各类型作文写作提纲怎么写
一、小学叙事作文写作方法：
1、开始明确、围绕中心选择材料（选择自己高兴、难过、感动、激动、愧疚，经历
过的、看到过的事，先要使自己动情）。

2、利用名人名言邓道理承上启下、首尾相应引出故事情节。

3、中间交代事情经过，要详细、具体，语言动作的描写要拿捏精准，写明六要素
（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。

4、写清对事情的分析，发表自己的看法以及心理活动。

5、结尾通过此事所说明的道理。

二、小学写人作文方法：
1、开始选择熟悉或仔细观察过的人。

写明外貌，着重写明人物的特点。

2、中间通过一、两件事情说明要写的人物是怎样的人。

3、写人技能有（外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写）。

4、结尾说明人物的品质、精神及思想。

三、小学写景作文写作方法：
1、开始写明景物的（不同季节、不同时间、不同地区景物的生长环境、形状、色彩、气味、数量、大小、神韵、动态变化；善于通过五官观察体会）。

2、中间按照一定顺序，抓住特点、选择重点描写景物。

（远近、方位、整体与局部
关系）。

3不管些什么景物都要有真情实感，所谓（由情生景，有情有景；由景生情，有景有情）。

4最后写明自己的心里感受、感情的表达。

四、小学读后感作文写作方法：
1、开始简要写明所读的内容。

（前提是要通读原文、读熟、读懂、领会文章内容）。

2、理解人物、材料所要表达的思想情感及暗示的事情。

3、中间针对原文材料写出使你最感动的内容或思想，写明自己的感想、感受和体会，把你的感想说深、说透。

（选好“感”的触发点，由感而发）
4、最后联系实际、透过文章有针对性的说明对自己的影响，由表及里，增强表达效果。

五、小学借物喻人作文写作方法：
1、开始运用文人墨客对物的称赞引出下文。

2、中间通过一件普通的事谈论到此物，赞美此物，并借此谈论人生。

3、最后画龙点睛，借物说明它的优秀品质（诗词名句），表达文章的中心思想。

六、小学描写动物作文写作方法：
1、开始写动物的外形特点（大小、皮毛、颜色、性格、突出特点）。

2、中间描写动物对人类的作用，对自己的影响。

3、最后写明喜欢动物的原因。

以下是列好提纲的几个要点：第一：作文提纲的要点和中心.第二：作文提纲要体现
出层次.写提纲时把握段落层次考虑周严、细密，动笔作文时才能得心应手，成文才能有
严密的逻辑性，做到条理清楚.第三：作文提纲要体现出重点，一篇文章的材料，对表达
中心来说，作用有重有轻，在编写提纲安排材料只有体现出重点来，作文时才能做到有主
有次，有详有略.对文章中详写的地方还应再分出小层次，这样才能脉络清楚，重点突出.
习作时，我们不要匆忙应付，我提出这些要求：⒈读题，审题；把作文题目的意思弄
清楚，明确要求.⒉确定内容，根据题目要求，确定作文内容；⒊确立中心，根据题目要
求和作文内容，明确写作目的，确立中心；⒋选择材料、根据作文中心，对作文材料进行
选择.
在列提纲阶段，主要是明确怎么写，为将要写出的文章作一番精心的设计，对材料作
出安排，这是最主要的一步.在这一阶段我们主要抓住两个环节：一个理清思路，一个是
突出详略.提纲写出后，我们要仔细检查，看看材料与中心是否符合，材料有没有遗漏或
重复，条理是不是清楚，重点是不是突出.如发现问题应及时修改.
作文开头的方法很多，老师选取10种适合同学们写作的常见方法作简要介绍，供大
家参考： 1、开门见山，落笔入题文章一开头，就把要写的事、人直截了当地摆出来，
使人一看到开头就明确题旨。

如：今天，我们上了一堂有趣的作文课。

2、交待介绍，直接陈述写人叙事的文章，一开头就可以交待介绍时间、地点、人物、事件等几个要素，通过直截了当的叙述，使读
者明白事件产生的背景，对文章的内容有更清楚的了解。

如： 3、描写景物，渲染气氛文章的开头，不直接陈述内容，而是通过描绘与文章
内容有关的风景、场面等，渲染气氛，烘托环境，为文章带来特定的感情色彩，定下文章
的“基调”，使读者有身临其境的感觉，从而帮助读者深刻理解文章的题旨和内容。

如：
天灰蒙蒙的，又阴又冷。

长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少，向东望不见头，向西望不见尾……。

示例操作步骤如下：
我们需要的工具有：电脑、PPT、word
1、将能想到的大纲内容在word里面罗列出来。

2、按照你要讲的先后顺序，以及内容之间的逻辑顺序将内容进行层次性的划分，编组。

3、我们将主要内容设置为标题一，次要内容设置为标题二。

4、将设置好标题行分级的word文档另存为.rtf格式。

5、打开PPT，导入.rtf文件，这里导入只需要在PPT打开rtf文件即可。

6、一键导入，都按照规矩分好页了，省去了新建页面复制粘贴的动作。

一、认真审题，明确题意仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关
键的第一步。

二、确定中心，选好材料在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这
个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这
就是回忆材料，确定中心。

中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。

这就是环绕中心，选择材料。

三、列好提纲，确定详略确定中心，选好材料以后，
就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。

哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。

提纲好比建造楼房的图纸。

有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

以上三步做好了，你就可以按提纲进行
作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。

在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此
而大大地降低了应考作文的得分率。

但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇
制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。

一、移花接木法。

就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。

这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。

二、直接代入法。

考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。

与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。

因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。

三、将错就错法。

在应考作文时，有时由于审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。

在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。

当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

四、编拟提纲法。

考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给大作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。

当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。

五、留空凑扑法。

考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。

多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。

这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。

六、回扣标题法。

不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。

如某市有一年中考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。

有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。

七、照应开头法。

无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果在应考作文一时寻找不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。

八、画龙点睛法。

在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而当应考作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。

这既是迫不得已的办法，也是为文应急的措施。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。