一年级品德与生活下册 当好小主人1教案 浙教版

（浙教版）一年级品德与社会下册教案
第二单元今天我当家
4当好小主人
教学目标：
1掌握接听的礼仪，知道三个常用的用途。

2能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。

3了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。

教学准备：
1让小朋友在家帮助家长接听。

2了解各个民族接人待客的不同方式。

教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境，掌握接听的礼仪。

（一）教师谈话：小朋友们都会接听，今天我们要来做个接听的游戏，看看哪些小朋友最能干，能有礼貌地接听各种。

（二）情境表演：教师创设多种情境，让小朋友在游戏中掌握接听的技巧。

（课件出示）
1小朋友主动打，邀请其他小朋友一起参加春游活动。

2爸爸妈妈不在家，爸爸单位的同事打来，请你转告爸爸给他回个。

3妈妈的同学打来找妈妈，你接后转交给妈妈。

①同桌准备（自由选择一组情境）
②反馈评价：教师引导学生进行相互评价，在评价中掌握接听的技巧。

（礼貌用语——喂！您好！您找谁再见！）（课件出示）
二、课中操：有关打的歌曲。

三、三个急救。

师：在我们日常生活中有着重要的作用！我们一起来听听小故事：“春天到了，春姑娘把世界装扮的漂亮极了！柳树发芽了，小草从地里钻出了小脑袋，花儿张开了笑脸，一群可爱的小学生来郊外春游了。

正当小朋友玩得兴高采烈的时候，远处着火了。

大家都急得像热锅上的蚂蚁，后来，老师打了个，不久就看到消防叔叔来救火了。

”
小朋友，你知道老师拨打的是什么吗
1个别汇报
2演一演：那么，在我们拨打这个急救的时候要注意什么呢（课件出示）
3反馈评价：要不惊慌，简要地把事发地点以及当时的情况汇报给消防叔叔，并且要注意接的礼仪。

4博士擂台：你知道哪些急救知道他们的用途吗（课件出示）
教师板书110、119、120，学生说出其用途。

第二课时
一、判断评析，懂得接待客人的礼貌。

1谈话导入：
师：前两天，老师去了几个小朋友家做客，还拍了一些照片回来了呢想看吗那我们就一起来看看哪个小朋友是最有礼貌的小主人。

（课件出示课文插图）
2判断评析：客人来了，这样做好不好
3学习《客人来了我欢迎》的儿歌，总结接待客人的礼仪。

（课件出示儿歌）
4拓展：如果黄老师到你家做客了，你会怎样接待黄老师呢
①同桌讨论
②汇报交流
5讨论交流：如果有陌生人敲门，我们应该怎么办
三、课中操：有关民族大家庭的歌曲
四、交流汇报，学习尊重他人习俗。

师：是啊，就像我们刚才唱的一样，我们的祖国有56个民族，每个民族有不同的待客方式。

课前，老师请小朋友去收集各个民族的待客方式，现在把你收集到的在四人小组里交流一下，然后推选一个最有代表性的向大家介绍
1四人小组交流
2小组汇报（老师根据学生的汇报相继出示不同民族的待客方式的图片或录象）
3交流汇报：你还知道别的待客方式吗
4总结：虽然各国、各民族的待客方式不同，但热情待客的心是相同的。

礼貌待客是中华民族的光荣传统，我们应当继承和发扬。

附：
诗园《客人来了我欢迎》
客人到，先问好，
请入座，把茶倒。

大人谈，不打扰，
看电视，声音小。

送客人，“您走好！”
做到这些有礼貌。