九年级历史上册 4.24 文学艺术的大师达标检测 北师大版-北师大版初中九年级上册历史学案

文学艺术的大师
【课时达标】
一、选择题
1.2015年10月13日“大师的容颜——列夫·托尔斯泰影像展”开幕式在某某鲁迅纪念馆举行。

他给后世留下了大量不朽的文学著作，也因此得到了人们的尊敬。

下面这些尊称中哪一项不是送给他的( )
【解析】选C。

此题可用排除法，列夫·托尔斯泰不是画家，故C符合题意。

用生命作画的人指的是凡·高。

【拓展延伸】列夫·托尔斯泰：19世纪俄国最伟大的作家，出生于贵族家庭，1840年入喀山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。

1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。

1854-1855年参加克里米亚战争。

1863-1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是其创作历程中的第一个里程碑。

1873-1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》，小说艺术已达炉火纯青。

1889-1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。

2.高尔基曾说：“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。

”这是因为( )
“俄国革命的镜子”
B.他完成了《战争与和平》等不朽名作
C.他的作品包含着丰富的生活内容，展现了俄国剧烈的社会变动，揭露了俄国社会的黑暗
D.他抛弃了贵族化的生活，走上了平民化的道路
【解析】选C。

本题考查学生的理解分析能力。

A为列宁对他的赞誉；B叙述其代表作；D 是其后期的一种生活方式；只有C符合题干中高尔基对托尔斯泰的评价。

3.2015年10月24日93岁的著名俄罗斯文学翻译家草婴逝世，他翻译的很多列夫·托尔斯泰的作品影响了一代人。

以下不属于他译注的作品是( )
A.《战争与和平》
B.《安娜·卡列尼娜》
C.《复活》
D.《哈姆雷特》
【解析】选D。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力。

《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》均属于列夫·托尔斯泰的作品，《哈姆雷特》是英国文学家莎士比亚的代表作。

4.右图是位居世界绘画作品排行榜前十名的世界名画《向日葵》，评论
界认为，就是这一幅画确定了这位画家在世界画坛上的地位。

“这位画
家”是()
A.但丁
B.凡·高
C.达·芬奇
D.贝多芬
【解析】选B。

本题主要考查学生对知识的识记和灵活应用能力。

图片是《向日葵》，作者是凡·高。

但丁是文艺复兴时期的诗人。

达·芬奇是文艺复兴时期的画家。

贝多芬是音乐家。

故正确答案选B。

5.2015年9月6日，凡·高的故乡阿姆斯特丹，用万株
向日葵搭建了向日葵迷宫，纪念凡·高逝世125周年。

如果你想去参观，应该到()
A.法国
B.德国
C.丹麦
D.荷兰
【解析】选D。

本题主要考查学生对知识的识记和应用能力。

凡·高是荷兰的伟大画家，由题干中的阿姆斯特丹也可判断，因为阿姆斯特丹是荷兰的首都。

6.以下是某同学写的一首赞美诗：“为了心中的艺术，您一生执着的无怨无悔，最恨的是耳聋。

音乐使您如在旷野里奔跑，忘记所有的苦难。

痛苦便是您欢乐之源，艺术则是您战胜苦难的武器。

”这位同学赞颂的人物是()
A.牛顿
B.贝多芬
C.爱因斯坦
D.达尔文
【解析】选B。

本题主要考查学生对知识的识记和应用能力。

据题干中“耳聋”“音乐”“痛苦便是您欢乐之源，艺术则是您战胜苦难的武器”，即可明确此人物是敢于同命运抗争的音乐家贝多芬，牛顿、达尔文、爱因斯坦都属于科学家。

7.周总理跟李德伦谈话时曾经说：“贝多芬交响曲是好的嘛。

拿破仑怎么了？拿破仑并不是那么坏嘛，他是革命的嘛。

拿破仑当皇帝，不是封建皇帝，是反封建的嘛。

”这里他们谈论的音乐作品是()
A.《英雄交响曲》
B.《命运交响曲》
C.《悲怆奏鸣曲》
D.《月光奏鸣曲》
【解析】选A。

本题主要考查学生对知识的识记和应用能力。

贝多芬所创作的第三交响曲是描写法国大革命时期拿破仑英雄业绩的，被称为《英雄交响曲》，故选A。

8.名言警句是宝贵的精神财富。

下列名言能激励我们在困境中顽强抗争的是
()
A.我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。

B.我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

C.如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。

D.天才是1%的灵感加99%的汗水。

【解析】选A。

本题考查学生的理解能力。

A表达了贝多芬不向命运屈服，敢于同命运作斗争的精神。

B、C、D分别表达了探究、谦虚和勤奋的精神。

二、非选择题
9.观察下列两组图片，回答问题。

组图(一)
组图(二)
(1)根据所学知识，将两组图片进行正确搭配。

(2)图A人物擅长深刻细致的心理描写，尤其善于刻画人物思想感情的产生和变化。

他被誉为什么？你还知道他的什么作品？
(3)说出图二这幅画的名字是什么，他的作者是哪国人？主要贡献是什么？
(4)图三中的《英雄交响曲》是为谁写的？因这位“英雄”加冕称帝，作者愤而涂掉了他的名字，从这里可以看出作者追求的艺术与人生目标是什么？
【解析】本题主要考查学生的识图分析和综合归纳能力。

解答本题的关键是正确识别出组图(二)中的文化名人，因人物图片来自所学知识，不难判断出图中人物分别为列夫·托尔斯泰、贝多芬和凡·高，然后根据他们各自取得的文化成就，可对第(1)题做出正确搭配。

第(2)题依据所学内容回答即可；第(3)(4)题结合所学知识可直接解答。

答案：(1)图一——图A；图二——图C；图三——图B。

(2)“心理描写大师”。

《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

(3)《向日葵》。

荷兰。

表现主义绘画艺术的奠基者。

(4)拿破仑。

“自由和进步”。

【中考】
1.(2015·某某学业考)荷兰伟大的画家凡·高的代表作是()
A.《向日葵》
B.《最后的晚餐》
C.《和平鸽》
D.《亚威农少女》
【解析】选A。

本题主要考查学生对知识的识记能力。

结合教材可知荷兰画家凡·高的代表作是《向日葵》。

故选择A。

2.(2015·某某学业考)名言警句是人们在实践中的经
验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，对后
人有启发、鼓励和警戒作用。

右侧名言的作者是()
A.莎士比亚
B.贝多芬
C.凡·高
D.托尔斯泰
【解析】选C。

本题考查学生识记能力。

“我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘冒失去生命和理智的危险”这段话出自凡·高之口。