2019-2020学年度初中七年级上册科学第2章 观察生物第4节 常见的动物浙教版习题精选第二十八篇

2019-2020学年度初中七年级上册科学第2章观察生物第4节常见的动物浙教
版习题精选第二十八篇
第1题【单选题】
植物界种类最多的是( )
A、被子植物
B、裸子植物
C、蕨类植物
D、藻类植物
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
梧桐树的阔大叶片在冬季全部凋落，这是梧桐对( )的适应。

A、缺水的环境
B、寒冷的气候
C、缺少养分的环境
D、大风气候
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是( )
A、蚯蚓活动使土壤更肥沃
B、变色龙的体色随环境颜色而变化
C、仙人掌的叶退化成针形
D、有些树木秋天落叶，有些四季常青
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
栽种于某市的樱花一般在四月中旬盛开，而位于长江中游武汉的东湖樱花早在三月下旬便进入盛开期，造成这种差异的非生物因素是( )
A、水分
B、阳光
C、温度
D、土壤
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列哪一组动物都是恒温动物( )
A、蜥蜴、大猩猩
B、喜鹊、斑马
C、鱼、乌龟
D、蛇、狮
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
生物既能适应环境又能影响环境。

下列叙述体现了生物适应环境的是( )
A、蚁穴溃堤
B、鲤鱼泛滥
C、蚯蚓松土
D、青蛙冬眠
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
地球是人类及现存生物的共同家园，保护环境、合理利用资源已成为人类共同的目标。

下列措施可取的是( )
A、为预防传染病可大力推广一次性筷子的使用
B、为提高农作物产量而大量使用农药、化肥
C、为保护动植物自然资源可合理设立自然保护区
D、为处理大量生活垃圾而对垃圾进行焚烧或填埋
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
A、阳光充足
B、阴暗潮湿
C、空气新鲜
D、高温干燥
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
A地区为______；B地区为______；C地区为______ 。

动物的耳朵大，体毛稀疏有利于______；耳朵小，体毛浓密有利于______，说明生物能够适应环境，它具有与环境相适应的______ 。

影响这种动物外部形态的主要因素为______，它是影响生物生活的______因素。

动物具有与外界环境相似的体色，虽然可以有效地逃避猛禽的捕食，但难以躲避嗅觉灵敏的猛禽的袭击，这种现象说明______。

【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
春天，三衢大地呈现“癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流”般的美景。

“柳絮”就是柳树的种子，它是由______发育而来的；“随风起舞”是指种子被风力带到更遥远的地方播种繁殖，这是柳树______环境的表现。

【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
地衣生活在岩石表面，从中获取必要的水分和无机盐，地衣的生理活动对岩石有着侵蚀作用，导致岩石风化，这个实例表明生物既能______，又能______．
A、适应环境
B、影响环境
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
丹麦科学家在格陵兰发现了一种体长仅0.1毫米的物种，它们生活在温度很低的淡水中，以啃咬深水苔藓上的细菌或藻类为生，并以孤雌生殖的方式繁殖。

试根据以上信息分析：
该物种属于______（选填“动物”或“植物”）。

试验发现1毫升的该类淡水中含有该物种的个数有200个，则2升该类淡水中含有该物种的个数是______个。

为研究该物种的基因情况，如果将它带入太空，你认为该物种的质量将______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

【答案】：
【解析】：
第13题【解答题】
生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为他们之间相互影响、相互依存．请根据所学生物与环境之间的关系相关知识，分析回答下列问题．
我区许多市民喜欢到峰林休憩，不仅仅因为这里有很多的娱乐设施，更因为峰山被誉为我区的“天然氧吧”，体现出生物与环境的关系是______．
峰山的动植物种类非常丰富，这些生物之间形成了复杂的食物关系，从而相互影响与依存．如老鼠、蛇、鹰之间通过______和捕食关系而相互制约和相互依存．
自然界中的各种生物都以不同的形态结构适应各自的生活环境．如峰山的柳树在冬天来临时，通过______方式来适应寒冷的环境，莲具有______结构，从而使其能够生活在水中．
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”．这句诗反映出，______因素能够影响桃树开花的时间．
【答案】：
【解析】：
第14题【解答题】
材料分析题：
美丽的康宁湖位于宁津县城南端，是我县打造的“生态宁津，绿色水城”的工程之一．康宁湖畔垂柳依依，绿草茵茵，鲜花遍地．美丽的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂在花丛中飞舞，它们有的在为花儿传粉，还有的在酿造最甜美的生活．草丛中蟋蟀等虫儿在歌唱，蚱蜢、蝈蝈等在草丛中跳跃，树上一只喜鹊正在啄食树上的害虫．不时一只只可爱的小兔子会在草丛中快乐的跳来跳去．殊不知它的天敌老鹰也随时会在空中盘旋．湖水碧绿清澈，湖中琈鱼儿在嬉戏，水鸟不时从水面掠过，啄起一只鱼儿箭一般的飞走了．湖中碧绿的荷叶上不时有翠绿的小青蛙调皮地跳跃，水中一条绿色的水蛇正在觊觎它的美味，悄悄地向它逼近．
请根据材料回答：
翠绿的青蛙、绿色的蚱蜢、蝈蝈，它们的体色属于保护色，不易被它们的天敌发现，这是生物对环境的一种______．
如果湖水被污染，那么生活在水中的水草、小鱼、小虾的生存将会受到影响，进而影响到青蛙、蛇的生存，说明______．
如果湖水被DDT污染，那么由于生物的______，水草→小鱼→水鸟→鹰这一食物链中，在______的体内DDT含量最高．
请结合康宁湖生态系统材料，写一条最长的食物链．______．
【答案】：
【解析】：
第15题【实验探究题】
某同学采集了一些植物，包括葫芦藓、紫菜、蕨、豌豆、银杏。

并设计了一下的检索表来分析这些植物(如下表)，则A.B.C.D.E中表示豌豆的是______。

豌豆是______植物。

D植物具有______的特征，E表示______植物；
【答案】：
【解析】：
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