17七英下教学 计划

2017学年祁家河初中
七年级第二学期英语学科教学计划
一、学情分析
七年级有两个班，分别是73班和74班，一共60人，经过上学期的学习，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子，自觉性较差，相应的学习习惯也差，而且出现了两极分化情况。

针对种种情况，在本学期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

二、教材分析
1、教材内容分析
新目标（新版）七年级英语（下册）有12个单元。

本次教材是改版后的第三届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助。

2、课标要求
初中七年级英语应该完成课标中的三级要求，即对英语学习表现出积极性和初步的自信心。

能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能和教师或同学就熟悉的话题（如学校，家庭生活）交换信息。

能读懂小故事及其他文体的简单的书面材料。

能参照范例或借助图片写出简单的句子。

能参与简单的角色扮演等活动。

能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。

能意识到语言交际中存在文化差异。

三、课时安排
周次日期周
课
教学内容教学重难点备注
时
第一
周 2.14-2.17 8
Preview（1课时）
New words and sentences
Unit 1 Can you play the
guitar ?（3课时）
section A
重点：掌握情态动词can
的用法；难点：区分can
和can’t的读音
Unit 1 Can you play
the guitar ?（4课时）
section B
重点：运用所学知识为学
校编写海报
难点：判断阅读文章关键
词
第二周2.20-2.24 11
Preview（1课时）New words and sentences Unit 2 What time do you
go to school ?（5课时）
section A
重点：What time..? It’s ...
难点：what time..？和
When ...? 的区别
Unit2 What time do you
go to school ?（5课时）
section B
重点：What time和When
引导的特殊疑问句和时
间表达法；
难点：用past和to表达具
体时刻
第三周2.27-3.3 11
Preview（1课时）New words and sentences
Uni3 How do you get to
school ?（5课时）
section A
重点：能听说读写各类交
通工具，并掌握由
how/how long/how far引
导的特殊疑问句及其答
语
难点：how引导的特殊疑
问句中助动词的使用及
语序
Uni3 How do you get to
school ?（5课时）
section B
重点：1.熟练运用表达交
通方式的句型；2.学习和
询问距离和时间的句型
难点：熟练掌握本单元与
交通出行相关的词汇和
表达
第四周3.6-3.10
11
Review Unit 1--Uni3
重点词汇、句型、语法知
识点；相关试题练习及讲
解
Preview（1课时）New words and sentences
第五周3.13-3.17 11 Unit4 Don’t eat in class.(5
课时）section A
重点：can/have to和祈使
句的正确用法
难点：不区别同情态动词
表达的意义
Unit4 Don’t eat in class.(5
课时）section B
重点：1.谈论规章制度2.
掌握can/have to和祈使句
的正确使用
难点：几个情态动词在具
体语境的得体使用
第六
周 3.20-3.24 11
Preview（1课时）New words and sentences Unit5 Why do you like
pandas? (5课时）
section A
重点：掌握描述动物，表
达喜好的句式
难点：运用描述性形容词
并结合程度副词对事物
进行描述
Unit5 Why do you like
pandas? (5课时）
section B
用所学单词和句式描述
动物
第七周3.27-4.1 12
Preview（1课时）New words and sentences
Unit 6 I’m watching TV.
(4 课时）section A
重点：让学生在具体语境中理
解和学习现在进行时的用法
难点：对一般现在时态和现在
进行时态的区别以及把握动
词、现在分词的构成方法
Unit 6 I’m watching TV.
(4 课时）section B
现在进行时中现在分词
的结构和读音
第八周4.5-4.7 6 Review Unit 4 - Unit6
重点词汇、句型、语法知
识点；相关试题练习及讲
解
第九
周 4.10-4.14 11 Review Unit 1- Unit6 整理归纳词汇、句型、语法知识点
第十
周
4.17-4.21 11 总复习及期末综合试题试题讲解
第十
一周 4.24-4.28 11 期中考试及讲评试卷
Preview（1课时）New words and sentences
第十二周5.2-5.5 8
Unit 7 It’s raining! (3 课
时）section A
重点：1.掌握本部分单词
和短语 2.学会谈论天气
和某人正在做什么
难点：现在进行时中助动
词be和动词-ing的正确使
用
Unit 7 It’s raining! (4 课
时）section B
重点：.描述天气的词汇；
现在进行时的用法以及
明信片的文体特点
难点：现在进行时的另一
种用法，即表示一段时间
内正在进行的动作或状
态
第十三周5.8-5.12 11
Preview（1课时）New words and sentences
Unit 8 Is there a post
office near here ? (5课
时）section A
重点：与社区环境和设施
相关的词汇、方位介词短
语以及There be 句型的
一般疑问句及其回答
难点：运用正确的方位介
词来描述各种社区设施
的地理位置
Unit 8 Is there a post
office near here ? (5课
时）section B
重点：帮他人指路时使用
的常见词汇和表达用语
难点：将指路信息串联起
来形成完整的描述并表
达出来
第十四周5.15-5.19 11
Preview（1课时）New words and sentences
Unit9 What does he look
like?(5课时）section A
重点：有关外貌描述的词
汇以及相关句型
难点：在运用功能句型描
述人物外貌时要分清何
时用is，何时用has.
Unit9 What does he look
like?(5课时）section B
重点：1.描述人物外貌的
词汇、短语及句型 2.学习
一般现在时的特殊疑问
句
难点：正确理解语篇中的
指示代词
Preview（1课时）New words and sentences
第十五周5.22-5.27 12
Unit 10 I’d like some
noodles .(5课时）
section A
重点：1.与食物相关的各
种词汇及点餐时常用的
功能句型 2.不定代词
some和any在不同句式中
的用法
难点：区分食物名称的可
数与不可数
Unit 10 I’d like some
noodles .(6课时）
section B
重点：1.kind of 的用法
2.would like 与want 的
表达 3.通过阅读短文，了
解不同国家的饮食文化
难点：阅读语篇教学
第十六周5.31-6.2 7
Preview（1课时）New words and sentences
Unit 11 How was your
school trip? (3课时）
section A
重点：1.一般过去时的一
般疑问句及其答语2.How
引导的特殊疑问句询问
做某事的方式
难点：实义东西一般过去
时的疑问句正确语序
Unit 11 How was your
school trip? (3课时）
Section B
重点：1.表达过去活动的
句型 2.一般过去时的一
般疑问句及其答语
难点：运用一般过去时态
练习写作能力
第十七周6.5-6.9 11
Preview（1课时）New words and sentences
Unit 12What did you do
last weekend? (5课时）
section A
重点：1.听说读写有关农
场事物及活动 2.掌握由
what/how/where/who/whe
n/why引导的特殊疑问句
及其答语
难点：1.一般过去时的特
殊疑问句2.不规则动词的
过去式形式
Unit 12What did you do
last weekend? (5课时）
section B
重点：一般过去时态在听
说读写各技能的运用
难点：正确使用一般过去
时特别是不规则动词的
过去式
第十
八周 6.12-6.16 11 Review Unit7- Unit12 重点词汇、句型、语法知识点；相关试题练习及讲解
第十
九周
6.19-6.23 11 总复习及期末综合试题试题讲解
第二十周6.26-放
假
11 期末考试
四、教学目标
通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。

通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。

能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。

钻研新课标新教材，不断提高教师的知识水平和教学水平，做到教学相长。

五、教学措施
初一年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。

基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。

所以做好初一英语的教学工作至关重要。

对此我制定了以下措施：
1、每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记2 个常用句子或习语。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.对英语学习实行量化制度，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

8、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式。