石家庄外国语学校人教版初中9年级化学一章简答题专项练习测试卷(答案解析)

一、解答题
1．规范的实验操作是实验成功的前提,如图所示,三个实验操作都是错误的，请根据要求作简要回答。

（1）图甲的错误之处是___________。

（2）图乙的错误操作可能产生的后果是__________。

（3）对于图丙造成的后果可以采取何种自救措施___________。

解析：滴管伸入试管并与试管壁接触，且滴管没有竖直放置铁块落下砸破试管底部用湿布盖灭（或用灭火器灭火，答案合理即给分）
（1）图甲中的胶头滴管要垂直悬空，不能接触试管壁，不能伸入试管。

（2）乙图中的固体可能打破试管底部。

（3）图丙可能导致失火，可以用湿抹布或灭火器进行自救。

2．把下列操作可能产生的后果填写在题后的横线上：
⑴把容器放在桌面上使劲塞塞子__________________。

⑵向燃着的酒精灯内添加酒精____________________。

⑶被加热的试管外壁有水________________________。

⑷倾倒液体药品时瓶塞正放在桌面上______________。

⑸用焰心给试管内固体加热______________________。

⑹向竖直的试管直接加入块状药品________________。

⑺用量筒量取液体时俯视读数____________________。

解析：压破容器失火试管炸裂污染药品/药品腐蚀桌面试管破裂试管破裂读数偏大
【分析】
（1）把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管；把容器放在桌上使劲塞塞子，可能会造成压破试管；
（2）使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，向燃着的酒精灯里添加酒精，可能会造成失火；
（3）被加热的仪器外壁有水，可能会造成试管炸裂；应在加热前应擦干，以防试管受热不均匀而造成试管炸裂；
（4）取下试剂瓶的瓶塞正放在桌面上，瓶塞会被污染继而污染药品；
（5）用焰心给试管内固体加热，会造成试管受热不均，试管破裂；
（6）向竖直的试管直接加入块状药品，会将试管砸破；
（7）俯视时是从上往下看，所以读数偏大。

3．根据图示回答问题：
(1)给试管中的液体加热时，通常采用图A的加热方法，即将试管倾斜成大约45°角，其原因是_______________。

避免采用图B的加热方法，原因是______________。

(2)图C或图D向试管中加入粉末状固体时，用长柄药匙或纸槽伸到试管底部，原因是
_____________________。

(3)给试管里的液体药品加热，液体不能超过试管容积的1/3，原因是__________。

解析：增大受热面积，有利于液体回流防止试管底部温度过高，出现暴沸喷出防止粉末状药品沾在试管内壁上或使药品集中在试管底部液体太多，加热时容易喷出
【解析】
(1). 给试管中液体加热时，液体的量不能超过试管容积的三分之一，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。

试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，增大受热面积，有利于液体回流； (2).将试管竖立加热，会因试管底部温度过高，出现暴沸喷出； (3). 向试管中加入粉末固体时，用长柄药匙或纸槽伸到试管底部，原因是防止粉末状药品粘在试管内壁上(或可使药品集中在试管底部). (4). 给试管里的液体药品加热，液体不能超过试管容积的1/3，原因是液体太多，加热时容易喷出试管，导致人被烫伤或腐蚀。

4．点燃一支蜡烛，用白瓷板压在火焰上，取下白瓷板，用一根玻璃管罩在火焰上，过一会儿后，熄灭蜡烛，得到的现象分别是什么？①刚点燃时的现象；
②点燃1分钟时的现象；
③蜡烛刚熄灭时的现象；
④熄灭1分钟时的现象；
⑤白瓷板上的现象；该黑色粉末是什么？
解析：①可以看到烛芯下方的石蜡受热熔化，热的液态石蜡被吸上烛芯，继续受热而化为气态石蜡，气态石蜡燃烧形成火焰；②蜡烛不断熔化，有“烛泪”下流，烛光明亮，放出大量热；③可以看到烛芯上面有一丝“白烟”上升；④蜡烛凝固；⑤有黑色粉未状物质；该黑色粉末是碳黑；
【解析】
根据蜡烛及其燃烧的探究过程，刚点燃时观察到的现象：可以看到烛芯下方的石蜡受热熔化，热的液态石蜡被吸上烛芯，继续受热而化为气态石蜡，气态石蜡燃烧形成火焰；
点燃一分钟时的现象：蜡烛不断熔化，有“烛泪”下流，烛光明亮，放出大量热；
白瓷板压在火焰上，在白瓷板上可以观察到：有黑色粉末状物质，该黑色粉末是石蜡分解生成的碳黑；
蜡烛刚熄灭时的现象：可以看到烛芯上面有一丝“白烟”上升；
熄灭一分钟后的现象：蜡烛凝固。

5．氧气和二氧化碳气体都是____________(颜色)______________(气味)_________的体(状态)。

将一根木条在空气中点燃，伸入氧气瓶中，你看到的现象是___________，将一根木
条在空气中点燃，伸入二氧化碳瓶中，你看到的现象是_________________。

解析：无色无味气木条燃烧更剧烈燃烧的木条熄灭
氧气和二氧化碳都是无色、无味的气体，氧气具有助燃性，可以使木条燃烧的更剧烈，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，可以使木条熄灭。

6．科学方法是人们在认识和改进世界中尊徐或运用的，符合科学一般原则的各种途径和手段，是科学素养的重要组成部分，观察、分类、归纳、演绎、类比、对比等是化学学习重要的科学方法．根据你已有的化学知识或认识，各举一个运动下列科学方法的例子．(1)观察法：是由目的地、有计划地通过感官或借助于一定的科学仪器，对客观事物考察并描述现象的方法：
例如：将镁条在空气中点燃，观察到镁条燃烧，发出耀眼的白光，方程大量的热，生成白色粉末固体．
再举一例：________ ．
(2)分类法：就是根据事物的共同点和差异点，按照一定的标准将事物区分为不同种类的方法．
举例：________ ．
(3)归纳法：是从个别事物的性质、特点和关系中概括出一类事物的性质、特点、和关系的方法．
举例：________ ．
(4)演绎法：从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的方法．
举例:________ ．
解析：铁丝不能在空气中燃烧；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体从物质的组成来区分氧气是纯净物，空气是化合物从气、液、固的扩散现象得出结论：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动孟得尔遗传规律的探索实验【分析】
根据科学探究的基本方法的特点进行解答。

（1）根据观察法的特点，铁丝不能在空气中燃烧；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体等属于观察法；
（2）根据分类法的特点，判断物质组成，即：纯净物、混合物，主要是看这种物质是一种物质组成，还是由多种物质组成，如氧气是纯净物，空气是化合物；
（3）根据归纳法的特点，从气、液、固的扩散现象得出结论：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动，属于归纳法；
（4）根据演绎法定义，孟得尔遗传规律的探索实验属于演绎法。

7．根据下图回答问题。

（1）把A中仪器连接起来，采用的措施是________________。

（2）用B、C、D装置进行相应的实验，能达到实验目的的是________ (填序号，下同)；因操作错误达不到实验目的的是________，因方案错误达不到实验目的的是________。

（3）方案错误的实验中，改用____________________方法可达到实验目的。

解析：用水湿润长颈漏斗的颈，使其更加容易插入到单孔塞中 C B D 降温结晶后过滤（或冷却热饱和溶液后过滤）
（1）用水把单孔塞润湿后可以起润滑作用，方便实验仪器连接，
（2）托盘天平的使用过程是左物右码，而图B是相反的无法达到目的，C过程实验操作正确
（3）硝酸钾溶液的溶解度曲线是随温度升高而升高，氯化钠溶解度随温度变化不明显，一般采用降温结晶的方法。

【点睛】
本题的关键是知道两种物质溶解度随温度变化的曲线，和具体实验操作注意事项，过滤的“一贴两低三靠”，托盘天平的左物右码。

8．人类生活生产离不开金属，不仅因为其物理性能优良，还与化学性质密切相关．
（1）钛被称为“21世纪金属”，呈灰色，能在氮气中燃烧，熔点高．钛和钛合金是新型的结构材料，主要用于航天和航海工业．上述描述中属于钛化学性质的是_____________．（2）铁在空气中易生锈，列举一条防止铁生锈的一个方法__________。

（3）工业生产常用10%的稀盐酸来除铁锈，写出除锈的化学反应方程式___________；实验室用浓盐酸配制10%稀盐酸时，用到的主要仪器有___________________________。

解析：能在氮气中燃烧；在表面涂一层植物油； 6HCl + Fe2O3===2FeCl3 + 3H2O 量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管
（1）物质在化学变化中表现出来的性质叫做物质的化学性质，例如可燃性、还原性等，故钛的化学性质是能在氮气中燃烧。

（2）铁生绣的条件是铁与氧气、水共同作用的结果，破坏生锈的条件就可以防止生锈，如在铁件的表面涂油、刷漆、电镀等；
（3）三氧化二铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水，反应方程式为6HCl + Fe2O3===2FeCl3 +
3H2O；配制溶液所需要的仪器主要有量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管。

9．在中招实验考试之前，某同学从实验室里拿出一瓶密封保存良好的溶液．
（1）如A图所示反复练习吸取液体的操作，请根据A图所示信息推理，纠正该同学的错误操作．
（2）练习一段时间后，他把瓶中溶液滴入烧杯中（如图B所示），“惊喜”地发现了白色沉淀，请用有关化学方程式解释．
解析：（1）使用滴管吸取液体时，应该先挤压橡胶胶帽，再伸入液面以下松开胶帽即可；（2）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（1）A图使用滴管吸取液体时，应该先挤压橡胶胶帽，再伸入液面以下松开胶帽即可。

（2）澄清石灰水的溶质为氢氧化钙，正常情况下氢氧化钠不会和氢氧化钙反应，故推测氢氧化钠已经和空气中二氧化碳作用发生变质生成碳酸钠，碳酸钠在与氢氧化钙作用生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，故反应化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH。

10．某同学用托盘天平称量10.5g食盐．他把食盐放在右盘上称量，用了10g砝码和
0.5g游码．你认为他的操作正确吗？如果不正确，则他称量的食盐的实际质量是多少？怎样补救？
解析：（1）不正确；（2）他称量的食盐的实际质量是9.5g；（3）将药品放在左盘，将砝码放在右盘，继续向左盘上添加食盐，直至天平平衡．
使用托盘天平称量药品时，药品放在左盘，砝码放在右盘，如果位置颠倒了，被称药品的实际质量是砝码质量减去游码质量，所以该同学称量的食盐的实际质量是：10g-
0.5g=9.5g。

如果发现位置颠倒以后，要马上改正错误操作，然后将药品放在左盘，砝码放在右盘，继续向左盘上添加食盐，直至天平平衡，此时称量的食盐质量是10.5g。

【点睛】
解答此问题时，要从天平的设计原理进行考虑：左盘质量=游码质量+右盘质量，所以位置颠倒以后，被称药品的实际质量是砝码质量减去游码质量。

11．小李同学和王老师为探究人体呼出的气体相空气成分的差异．进行的实验如下，小李同学用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶口处移开玻璃片，慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。

王老师将塑料袋内的空气排尽，然后向袋内吹气，收集一定体积的呼出的气体，利用仪器侧定气体成分见下表。

室内空气与正常呼吸方式呼出气体中部分气体的含量（体积分数）比较：
成分室内空气正常呼出的气体变化值
氧气20.77%17.17% 3.60%
二氧化碳0.056% 3.67% 3.6l%
（1）人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质
______________。

（2）小李同学用排水法收集呼出的气体中二氧化碳的量偏小，原因是
__________________________。

（3）小李同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中燃着的小木条先熄灭其原因可能是：__________________。

（写一点即可）
（4）①由表格可知，室内气体与正常呼出的气体相比较，___________的含量变化较大，且变化量基本相等。

②人体内的氧气能和许多物质发生反应，写出葡萄糖（C 6H 12O 6）和氧气在酶的催化作用下反应，生成二氧化碳和水的化学反应表达式______________、__________。

解析：氮气 二氧化碳能溶于水 人呼出的气体比空气中含氧气少（或含二氧化碳多）
氧气和二氧化碳 葡萄糖＋氧气−−→酶二氧化碳＋水 C 6H 12O 6＋O 2−−→酶 CO 2＋H 2O
【解析】
（1）根据空气的成分解答；
（2）根据二氧化碳的性质解答；
（3）根据物质燃烧需要氧气，氧气含量多时物质燃烧的剧烈充分，含量很低时物质不会燃烧解答；
（4）①根据表中信息解答；②根据有机物（C 6H 10O 5）和氧气反应生成二氧化碳和水，写出相关表达式式。

解：（1）呼出的气体中二氧化碳增多，少量氧气减少，但是呼出气体中大量的还是氮气； （2）二氧化碳能够溶解于水也能够和水发生反应，故用排水法收集呼出的气体中二氧化碳的量偏小；
（3）人呼出的气体比空气中含氧气少，故伸入燃着的木条后会木条会熄灭；
（4）①根据表中信息可知，O 2和CO 2的含量变化较大且变化值基本相同；
②C 6H 10O 5与氧气反应生成二氧化碳和水。

文字表达式为：葡萄糖＋氧气→酶
二氧化碳＋水；
符号表达式为：C 6H 10O 5+O 2 酶 CO 2+5H 2O 。

12．“有其他物质生成”是判断物质发生化学变化的依据。

但在实际化学反应中，常常根据反应伴随的现象来确定化学反应是否发生，请根据你对本节课实验的观察，填写下表。

解析：有气泡产生，石灰石不断溶解；有蓝色沉淀产生；澄清石灰水变浑浊
石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，故填：有气泡产生，石灰石不断溶解。

硫酸铜与与氢氧化钠反应生成硫酸钠和氢氧化铜，氢氧化铜是蓝色沉淀，难溶于水，故填：有蓝色沉淀产生。

二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，碳酸钙是白色沉淀，故填：澄清石灰水变浑浊。

【点睛】
通过反应现象可以来推断该反应的本质，反过来通过反应本质也可以推断其反应现象，利用反应本质与反应现象之间的联系来解答此题。

13．某同学用酒精灯加热试管里的固体时，发现试管破裂了。

请你帮助这位同学分析一下造成试管破裂的可能原因。

（两点即可）
（1）_____；
（2）_____。

解析：没有给试管预热试管外壁有水滴（合理均可）
根据用酒精灯加热试管里的固体实验操作步骤和注意事项进行分析：试管破裂可能是由于试管受热不均匀，也可能是在高温时突然冷却等引起的；如试管没有预热，就直接加热会造成试管受热不均匀；试管口没有向下倾斜，实验完毕先停止加热再拿出水槽中的导管，这些都会导致水回流，试管破裂；
故答案为：（1）没有给试管预热；（2）试管外壁有水滴（合理均可）。

14．阅读下面关于“雷雨发庄稼“材料，回答下列衬题
NO和NO2都是空气污染物，通常一氧化氮（NO）是一种无色无味，密度比空气略大，难溶于水的气体，极易与氧气发生反应生成红棕色的二氧化氮（NO2）气体，NO2遇水立即反应生成硝酸（HNO3）和NO．硝酸再与土壤成分反应生成氮肥而增加土壤肥力，在雷雨天里，由于在高压条件下，空气中主要成分相互反应生成NO，故农村谚语中有“雷雨发庄稼”这一说法。

（1）上述所述材料中至少有_____个化学反应，NO的收集方法是_____。

（2）写出雷雨天生成NO化学反应符号表达式_____
（3）简要叙述怎样检验一瓶NO2气体是否混有NO气体？_____
高压 NO；收集一瓶纯净的二氧化氮，与样品二氧化氮气体解析：4，排水法；N2+O2
对比颜色，样品气体颜色浅，说明样品中混有一氧化氮，颜色相同，说明样品中不含一氧化氮。

【解析】
（1）上述所述材料中发生的化学反应有：氮气和氧气反应生成一氧化氮，一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮，二氧化氮和水反应生成硝酸和一氧化氮，硝酸再与土壤成分反应生成氮肥四个反应，一氧化氮密度比空气略大，难溶于水，极易与氧气发生反应生成红棕色的二氧化氮，所以NO的收集方法是排水法；
高压 NO；（2）在高压条件下，氮气和氧气相互反应生成NO，化学方程式为：N2+O2
（3）二氧化氮是红棕色气体，一氧化氮是无色气体，所以检验一瓶NO2气体是否混有NO 气体的方法是：收集一瓶纯净的二氧化氮，与样品二氧化氮气体对比颜色，样品气体颜色浅，说明样品中混有一氧化氮，颜色相同，说明样品中不含一氧化氮。

15．某实验测出的人呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：(氧气约占1/5)
气体吸入气体呼出气体
氮气78%75%
X21%15%
二氧化碳0.03% 3.68%
水蒸气0.06% 5.44%
其他0.91%0.88%
(1)请你判断X是______．
(2)请你证明：呼出气体中含有水蒸气，你的实验方法是______．
(3)请你分析：氮气在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减少了，原因是______．
解析：氧气对着干冷的玻璃片上呼气呼吸产生了气体，使气体的总体积增加
【解析】
由于人吸入的气体是空气，体积分数占21%的X是氧气．
(2)由于呼出的气体中含有较多的水蒸气，水蒸气遇到冷的玻璃片会被凝结成水珠，所以对着干冷的玻璃片呼气，与没有对着哈气的玻璃片进行对照．
(3)由表中数据可知呼出的气体中，二氧化碳和水蒸气的增加量要比空气中减少的体积多，也就是说氮气含量虽然没变，呼出气体的总量却增大了，所以氮气的体积分数减少了．16．根据下表回答问题：
实验
加热固体药品加热液体药品倾倒液体称量固体氧化铜
内容
实
验
操
作
图
编号A B C D
（1）写出上表实验操作图中标有a、b字母的仪器名称．
a为_____，b为_____；
（2）上表的实验操作图中各有一项明显错误，请按要求填写下列空白．
①A图中的错误是_____，
②将B图中的错误操作改正为_____，
③按C图进行操作，可能造成的后果是_____，
④若按D图操作，读取氧化铜的质量数据比其实际质量_____（填“大”或“小”）．
解析：试管酒精灯试管口向上倾斜试管内液体体积不超过试管容积的1/3液体流出试管外大
【解析】
（1）a的仪器名称为试管；b的仪器名称为酒精灯；
（2）①A图中的错误是试管口向上倾斜；
②将B图中的错误操作改正为试管内液体体积不超过试管容积的1/3，
③按C图进行操作，可能造成的后果是液体流出试管外；
④若按D图操作，读取氧化铜的质量数据比其实际质量大。

17．规范的实验操作是实验成功的前提，请填写下列有关实验操作中的空格：
（1）将试管套入试管夹时，应从试管___________________套入（选填“底”、“口”）。

（2）熄灭酒精灯时，必须用___________________盖灭，不可用嘴去吹。

（3）给试管加热时，都要先给试管___________________，再加热。

（4）倾倒液体时，标签应该___________________。

（5）用量筒量取液体读数时，视线与液体___________________保持水平。

（6）用酒精灯给容积为15ml的试管内的液体加热时，则试管内的液体体积不宜超过
________ml。

（7）给固体物质加热时，试管口要略向________倾斜。

（8）洗过的试管内壁附着的水 _______________ ，表明试管已洗干净。

解析：底灯帽预热向着手心凹液面最低处 5 下既不聚成水滴，也不成股流下（1）将试管套入试管夹时，应从试管底套入；
（2）熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；
（3）给试管加热时，都要先给试管预热，再加热；
（4）倾倒液体时，标签应该向着手心；
（5）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面最低处保持水平；
（6）用酒精灯加热试管内液体时，液体不能超过试管容积的三分之一。

给容积为15ml的试管内的液体加热时，则试管内的液体体积不宜超过5ml；
（7）给固体物质加热时，试管口要略向下倾斜，防止有冷凝水倒流使试管炸裂；
（8）洗过的试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明试管已洗干净；18．碱式碳酸铜是一种绿色粉末，受热易分解为氧化铜、二氧化碳和水。

某同学想验证其分解的产物中含有二氧化碳，于是将碱式碳酸铜装入试管，且用带导管的橡皮塞将试管口旋紧后固定在铁架台上，然后加热并将生成的气体通入澄清石灰水中。

(1)根据以上描述，该实验所用的主要仪器有____________________________；
(2)估计可能产生的现象是__________________________________________；
(3)该反应的文字表达式为 ___________________________________________。

解析：试管，带导管的橡皮塞，烧杯，酒精灯，铁架台①绿色粉末变为黑色；②试管
加热氧化铜+水+二氧化碳
口有小水珠；③澄清的石灰水变浑浊碱式碳酸铜−−−→
（1）根据“将碱式碳酸铜装入试管，并用带导管的橡皮塞将试管口塞紧后固定在铁架台上，然后将生成的气体通入烧杯中的澄清石灰水中”可知：该过程需要的实验仪器为：试管，带导管的橡皮塞，烧杯，酒精灯，铁架台．
（2）反应中生成了氧化铜，其颜色为黑色，生成的水在试管口遇冷会凝结成水珠，而生成的二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊；
（3）碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜（黑色）、水和二氧化碳，该反应的文字表达式为：加热氧化铜+水+二氧化碳；
碱式碳酸铜−−−→
故答案为（1）试管，带导管的橡皮塞，烧杯，酒精灯，铁架台；
（2）①绿色粉末变为黑色；②试管口有小水珠；③澄清的石灰水变浑浊；
加热氧化铜+水+二氧化碳．
（3）碱式碳酸铜−−−→
【点睛】
加热氧化铜+水+二氧化碳．
（3）碱式碳酸铜−−−→
19．下图是实验室中常见的部分仪器。

（1）请用所提供仪器的字母序号进行填空．
①用于保存氯酸钾的容器是______
②用作反应容器且能够直接加热的是_________
③用于配制溶液和较大量试剂的反应容器________
④进行硫在氧气中燃烧实验时，盛放硫粉的仪器是____
（2）仪器的使用讲究规范，请按照仪器使用的规范填空．
①将G中的过氧化氢溶液倾倒时，试剂瓶盖要______放。

②向量筒中滴加液体时，滴管的下端应悬垂于量筒口___（填“里面”或“上方”）。

③酒精灯火焰分三层，给物质加热时，用酒精灯火焰的_______部分。

④洗涮试管干净的标志是___________。

解析：F C D A 倒上方外焰附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
（1）①广口瓶常用于固体药品的保存；
②试管用作反应容器且能够直接加热；
③用于配制溶液和较大量试剂的反应容器是烧杯；
④进行硫在氧气中燃烧实验时，盛放硫粉的仪器是燃烧匙；
（2）①将G中的过氧化氢溶液倾倒时，试剂瓶盖要倒放，以防止污染试剂；
②向量筒中滴加液体时，滴管的下端应悬垂于量筒口上方，不能伸入或倾斜；
③酒精灯火焰分三层，给物质加热时，用酒精灯火焰的外焰部分；
④玻璃仪器洗涤干净的标志是内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。

故答案为
（1）①F；②C；③D；④A；
（2）①倒放；②上方；③外焰；④内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。

20．下列是化学实验中常见的基本操作，请回答下列问题：
（1）细口瓶标签要朝向手心,原因是_____。

（2）使用酒精灯时,不慎碰倒燃着的酒精灯,采取的措施是_____。

（3）量筒正确读数的方法是_____。

（4）仪器洗干净的标准是_____。

（5）闻氨水时，应注意_____。

解析：防止细口瓶瓶口残留的药液流下来腐蚀标签立即用湿抹布盖灭视线应与液体凹液面的最低处保持水平玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股流下时，表示已洗干净不要把鼻孔直接凑上去闻气味，应用手轻轻的在瓶口煽动，使少量的气体飘进鼻孔
（1）倾倒液体时标签向手心，其目的主要是为了防止防止细口瓶瓶口残留的药液流下来腐蚀标签；故填：防止细口瓶瓶口残留的药液流下来腐蚀标签；
（2）燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿抹布盖灭，隔绝了氧气；故填：立即用湿抹布盖灭；
（3）在读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平；故填：视线应与液体凹液面的最低处保持水平；
（4）洗过的玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股流下时，表示已洗干净；故填：玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股流下时，表示已洗干净；
（5）闻氨水时，应注意不要把鼻孔直接凑上去闻气味，应用手轻轻的在瓶口煽动，使少量的气体飘进鼻孔。

故填：不要把鼻孔直接凑上去闻气味，应用手轻轻的在瓶口煽动，使少量的气体飘进鼻孔。

21．已知氧气在常温常压下是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。

在实验室中可采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制得氧气，同时生成氯化钾。

阅读上述文字后，请回答下列问题：
(1)文中涉及了氧气的哪些物理性质？____
(2)解放军特种兵进行夜间射击训练时，在密闭的囊形靶体内充入一定体积分数的氧气和氢气，当高温高速的子弹击中靶体时，靶体内物质发生反应，此时会听到爆炸声，原因是氢气与氧气发生反应生成水，同时放出热量。

此过程所涉及的是___变化(填“物理”或“化学”)，理由是____。

解析：常温常压下是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水化学有新物质生成
（1）氧气在常温常压下是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，这些性质不需要通过化学变化表现出来，属于氧气的物理性质，故答案为：常温常压下是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水；。