大班体育游戏教案《高人矮人走》

大班体育游戏教案《高人矮人走》
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序言
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大班体育游戏教案《高人矮人走》
大班体育游戏教案《高人矮人走》
《大班体育游戏教案《高人矮人走》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏教案《高人矮人走》含反思！
活动目标：
1、区分碗和盘子形状和高矮的不同，并用肢体动作模仿高人垫起脚尖走和模仿矮子蹲下身子走。

2、看到物体后能迅速作出相应的肢体反应，体验游戏的快乐。

3、能根据指令做相应的动作。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：幼儿已玩过高人走和矮人走的游戏。

回家观察、比较碗和盘子的不同特征。

碗和盘各一只。

活动过程：
一、碗和盘哪里不一样?
师：出示碗和盘，引导幼儿观察比较：碗和盘子谁高，谁矮。

二、高人和矮人。

1、引导幼儿想象，将碗和盘子拟人化：用什么人的动作来表现碗，用什么人的动作来表现盘子的动作。

2、幼儿根据自己的想法进行模仿活动。

3、幼儿交流分享：请幼儿将自己的想法和动作在同伴面前表演，较好的动作组织全体幼儿跟着模仿。

三、高人走和矮人走。

1、引导幼儿想象模仿高人走和矮人走的动作，要求幼儿尽可能地形象表现。

2、将垫脚走和蹲着走作为高人走和矮人走的基本动作，要求幼儿在场地上进行自由练习。

四、游戏：《开饭了!》
1、介绍游戏的玩法：幼儿四散在活动场地上，当听到老师"开饭了"的口令时，幼儿有节奏地踏步走，当老师发出"饭来了"的口令时，幼儿便迅速作出相应的高人走路的动作，当老师发出"菜来了"的口令时，幼儿便迅速模仿矮人的动作。

2、交代游戏规则：幼儿在游戏中相互之间不能碰撞。

3、教师组织幼儿玩游戏数遍后可以请幼儿当发号司令者。

活动反思：
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

大班体育游戏教案《高人矮人走》含反思这篇文章共1994字。