最新五年级语文上册句子专项过关训练

最新五年级语文上册句子专项过关训练1. 按要求完成下列句子。

（1）你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
（2）这情景使我深深感动。

（改为双重否定句）
（3）是春风吹绿了田野。

（改为反问句）
（4）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。

（改为“把”字句）2. 添枝加叶。

（扩句）
（1）鲜花开满大地。

（2）微风吹拂着柳条。

（3）彭德怀望着骡子。

3. 按要求写句子。

（1）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。

（改为肯定句）
（2）三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。

（缩句）
4. 按要求写句子。

（1）月亮挂在天空。

（改为比喻句）
（2）那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。

（缩句）
（3）母亲收到了儿子赠送的礼物，怎能不高兴呢?（改为陈述句）
（4）三分钟后，电波传来了杨利伟的声音。

（改为“把”字句和“被”字句）
5. 按要求改写句子。

①金色的阳光洒满了祖国大地。

（改为“把”字句、“被”字句）
②难道七月的天山不美吗？（改为陈述句）
③人们都说：“桂林山水甲天下。

”（改为疑问句）
④这比山还高，比海还深的友谊我们不能忘记。

（改为反问句）
6. 按要求写句子。

（1）水向田里流去。

（扩写句子）
______水______向田里流去。

（2）风筝被风吹得无影无踪。

（改把字句）
7. 按要求写句子。

（1）用“运气”的不同读音造句。

yùn qì：______。

yùn qi：______。

（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。

（用划线
词语造句）
（3）这是一条伟大的路。

（改为感叹句）
（4）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。

（改成陈述句）
8. 句子加工厂。

（按要求写句子）
（1）人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

（缩句）
______
（2）课文中描写人物心理的语句：
______
9. 按要求完成练习。

（1）观察时主动思考、提出问题是个好习惯。

请你读下面的一段话，照样子写一写。

例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
（2）用修改符号修改下面这段话。

小乌龟吃食物的时候很有趣。

有一次。

我在外面捉住了蚯蚓一条，回家后把它丢给它吃。

不料这条蚯蚓竟然钻到了小乌龟的壳下面去了，小乌龟在鱼缸里直转圈急得，就是吃不到那条蚯蚓。

看到这番情景，不由得哈哈大笑起来。

10. 照样子把下面的句子换个说法，不改变原意。

瑞恩被人们称为“加拿大的灵魂”。

人们称瑞恩为“加拿大的灵魂”。

①他被孩子们簇拥着，来到一口井前。

②妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。

11. 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。

读下面一段话，照样子写一写。

这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。

两个路口才相距一百米，差别却这么大。

到底是什么原因呢？
12. 发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒词简要写下来。

干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。

我们回敬。

（1）干部的祝酒时可能说：______。

（2）老翁的祝酒时可能说：______。

（3）我们回敬他们时可能说：______。

13. 按要求写句子。

（1）我待你好，你也不要不待我好。

（换一种说法，意思不变）
（2）战争中也涌现出许多为国家、为和平而战的英雄人物。

（缩句）
14. 按要求改写句子。

（1）那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。

（缩句）
（2）弟弟飞快地跑回家。

（改成比喻句）
（3）我的家乡是诸城人。

（修改病句）
（4）我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。

（改病句）
（5）有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢？（改成陈述句）
（6）花儿开了。

（用拟人的修辞手法改写句子，使句子生动具体）
15. 按要求完成句子练习。

（1）照样子，用不同的说法来表达果实成熟。

例：石榴咧开嘴开心地笑了。

①苹果______。

②稻子______。

（2）围绕中心句写一段话。

校园生活丰富多彩。

（3）小明在日记中写了这样几句话，请你看看有什么问题，用修改符号改一改。

我家有两条小金鱼美丽的。

它们，都有两只宝石般的眼睛，亮闪闪的。

嘴巴张开时，就像一条圆圆的“零”。

最美丽、漂亮的要数金鱼的尾巴，长长的尾巴像透明的纱裙，不停地摇摆左右。

16. 按要求写一写。

（1）写一句挂在餐厅里的诗句：______。

（2）写一句俄国诗人普希金的名言：______。

（3）写一句印度诗人泰戈尔的名言：______。

17. 照样子，写句子。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。

①今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗？
②这美妙的琴声怎么不令人陶醉？
③这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢？
18. 仿照下面的语段写一种你喜欢的花。

菊花的姿态也各不相同，有的头碰头，像是在说悄悄话；有的昂着头，像是在听人们的赞扬；有的低着头，像是在沉思；还有的面向太阳，像是在向太阳挥手。

19. 按要求写句子
（1）松鼠把纸船放到屋顶上。

(改为“被”字句)
（2）他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。

(用加点的词语造句)
20. 按要求改写句子。

（8分）
（1）骆驼的毛皮一大块一大块地从身上掉下来。

（缩句）
______
（2）风火山，这只巨大的拦路虎一次次被突击队员制服了!（改为拟人句）
______
（3）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人啊!（改为反问句）
______
（4）蒙古族同胞欢迎远方来客，平静的草原热闹起来了。

（修改病句）
______
21. 句式变换。

（把下列句子改为陈述句）
（1）如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
（2）你怎么能说这道题难呢？
（3）难道我们不应该主动去帮助他吗?
（4）雪山不是已经走过来了吗?
22. 要求写句子。

（1）把下面句子改成反问句。

看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。

（2）把下面句子改成双重否定句。

几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。

（3）修改病句。

这篇作文的层次和语句都很通顺。

（4）仿写句子。

你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

______是______，也是______。

23. 按要求写句子。

（1）要想取得好成绩，难道能不下苦功夫？（改为双重否定句）
（2）大城市里看到的大象，多半是一些会表演的动物演员。

（缩句）
（3）大象会摇耳朵。

（扩句）
24. 按要求完成句子练习。

（1）旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。

”（改为提示语在后的句子）
（2）霞光照得小孩子的脸红红的。

①改为“把”字句。

②改为“被”字句。

（3）“一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。

”请你发挥想象，把这句话中的“这个”“那个”具体描写出来，比一比谁想象得最新奇，写得最生动。

25. 按要求做句子。

（1）在茫茫的大海中，漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。

（缩句）
（2）______刮西北风，我______把朝南的窗户关紧。

（填上适合的关联词）（3）我敢保证，这次的广播操比赛，我们班可能拿第一。

（修改病句）
（4）这难道不是一件奇妙的事吗？（改为感叹句）
（5）如果我是阳光，我将照亮所有黑暗；如果我是清风，______，如果。