大班教案谦让与分享

大班教案谦让与分享
一、引言
在大班教学中，谦让与分享是培养孩子良好品德和社会交往能力的重要内容。

通过教育孩子们学会谦让、乐于分享，可以培养出协作能力、关爱他人的品质，能够帮助他们更好地融入集体，与人相处融洽。

二、谦让的意义
谦让是指在与他人交往中，克制自己，给予他人应有的尊重和关心。

谦让的意
义在于促进和谐共处，培养更好的社交能力和人际关系。

以下是谦让的作用：•帮助建立良好的人际关系；
•促进团队合作和友谊的形成；
•提高自身的修养和气质；
•培养关心他人、乐于助人的品德。

三、谦让的方法
促进学生学会谦让的方法可以采用以下几种途径：
1.示例引导：教师可以通过自身的行为示范，展示谦让的态度和行为。

例如，让座给老人、帮助同学等；
2.规则制定：通过制定学校和班级的规则，明确规定交往中应有的谦让
行为，如不争抢、不打闹等；
3.游戏体验：设计一些合作性的游戏和活动，让学生在游戏中体验到合
作与谦让的重要性；
4.主题讲座：定期组织一些谦让主题的讲座或社会实践活动，让学生了
解到谦让的价值和意义。

四、分享的意义
分享是指将自己的知识、经验或资源无私地传递给他人，帮助他人成长和进步。

以下是分享的意义：
•培养学生的关爱他人意识；
•提供互相学习的机会；
•建立团队合作和信任的基础；
•提高自身的自信心和表达能力。

五、分享的方法
为了培养学生的分享能力，可以尝试以下方法：
1.分享时间：每周安排一定的时间，让学生分享自己的经验、心得或喜
欢的书籍、电影等；
2.分享课堂：在每个主题课中，安排学生互相分享相关的资料或研究成
果，增加学生的参与度和学习效果；
3.分享角色扮演：让学生扮演某个角色，通过分享对该角色的了解和感
悟，增加学生对角色的理解和共情能力；
4.社会实践：组织学生参加社会实践活动，通过实践的方式，激发学生
的关爱他人的意识和分享精神。

六、结语
谦让与分享是大班教学中不可忽视的重要内容。

通过教育学生们学会谦让和分享，可以帮助他们培养良好的品德和社交能力，为他们未来的发展和成长奠定坚实的基础。

教师应该在日常教育教学中注重培养学生的谦让与分享的意识和能力，从小处做起，将这种优秀的品质与价值观植入到学生的心灵深处。

同时，家长也应该积极配合学校的教育，共同培养学生的谦让与分享的品质。