北师大版小学六年级语文下册_欲速则不达精品ppt课件

dá 达到
dàn 危在旦夕
chéng 丞相
xìng 索性
yīng 婴儿
tú 徒步
▲
容吗？
同学们，通过读课文，你能简要地叙述一下课文的主要内
▲ 对于景公的做法，你想发表一下意见吗？
景公有 点太心急了。
景公关心 丞相的病，以至心 急得乱了方寸。
▲ 请同学们默读课文，画出反映景公心急的词句。
霍地站起来
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
▲ 1.齐景公能很快地赶回都城吗？为什么？ ▲
2.如果你是齐景公身边的一个侍从，当看到齐景公嫌马跑得不努力， 自己下车步行时，你打算怎样说服他回到马车上去？
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
北师大版语文四年级下册第十一单元
组织辩论，引出课题并解题。 ▲
同学们，现在我们分成两大组来讨论一个话题：“快好”还是“慢好”？ 举个例子说一说，也可以结合《挑山工》和《和时间赛跑》发表自己的看法。
欲速，则不达；见小利，则大事不成。——《论语》
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吗？
这是《论语》当中的一句话，你们能试着说说这句话是什么意思
● 挑山工走折，快考试了，赶紧
晚睡早起的学吧！
● 父母为了让我早日成材，让我跳级 上学，从一年级跳到三年级，然后五年级……
●我要做一个和时间赛跑的人。
了解一些学习古文的方法。
●读古文，可以先读熟，猜一猜文意，再对照译文理解。也可以
一边看古文，一边对照译文，理解了文意再熟读。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
● ● 十分焦急
心急如焚
●
●
我们遇事要冷静思考，选出最佳的解决办法。
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同学们，景公是过于心急了，那么通过学习这则小故事，你能用自己 的话或是从书中找出相关的语句，说一说文章要说明一个什么道理吗？
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联系实际谈谈，自己对“欲速则不达”的 理解，可以举生活中的例子说明自己的看法。
▲ 补充练习：下面这些做法你赞成吗？为什么？
2019/9/15
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/9/15
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