学校圣诞节活动策划方案(5篇)整理
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学校圣诞节活动策划方案(5篇)整理
活动(策划方案)是对之后进行的(圣诞节)活动提前做出来的一个规划,做活动方案能够更好的开展活动。
下面是我收集整理的学校圣诞节活动策划方案,欢迎大家阅读参考学习!
学校圣诞节活动策划方案篇1
为了使学校生自主地参加圣诞节活动之中,在圣诞节中猎取乐趣,在培育力量,劳逸结合,放松身心,以更加充足的精力投入到紧急的学习中去!我校特开展了学校生圣诞节活动。
一、活动时间
20__年x月x日至20__年x月x日。
二、活动地点
__学校食堂前空地。
三、活动要求
组织同学时不能乱起哄,要按挨次排队参与各游园项目,听从指挥,遵守纪律。
圣诞节活动开头时,要保持校内洁净干净,不要乱扔垃圾杂物。
圣诞节活动结束,各项目负责人清理场地!(教育)同学
活动中留意平安,学会谦让,尤其在活动中和奖品发放处,高年级同学肯定要谦让低年级同学。
四、嬉戏项目支配
1、英语神算高手
嬉戏规章:每人从箱子里抽出一个口算题,通过口算后用英语快速说出答案。
答对者得到一张奖券。
没有答对的,每人最多有三次机会。
2、比比谁的运气好
主持人要预备好若干颗且颜色不一样的珠子,其中红色的有三颗。
主持人把珠子放在一个不透亮的袋子里,让嬉戏者伸进袋子里抓三次,每次只抓一个珠子(多抓不算),若抓中红色珠子,则中奖劵;反之,没有中奖
3、齐心协力
规章:每次参赛两人。
球放在两根木棍的中间,两人必需始终面对前方,夹着球通过障碍。
球掉在地上则退出竞赛,障碍设三道。
障碍可由主持人自己设置。
如:两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。
学校圣诞节活动策划方案篇2
一、晚会目的
让同学了解有关圣诞节的学问;
制造圣诞节欢快温馨的气氛,让同学感受西方(文化)节日的欢乐气氛, 让全体师生过一个欢乐的圣诞节
二、活动时间
20__年12月24日(如有变动,再行打算)
活动时间:14:00-:16:30
三、活动地点
学校多媒体教室
四、活动对象
本校3-6年级同学
五、活动背景布置
晚会背景喷绘
圣诞树,气球(若干个),彩条(若干),圣诞挂饰若干、圣诞贴画及其他、糖果、卡片。
同学礼品:待定
六、活动流程:
流程一:
开场联唱:
《Jingle Bells》主持人神奇的请出“圣诞老人(DA VID)”,然后和圣诞老人一同带领全场同学进行开场联唱《Jingle Bells》。
流程二:
圣诞节的学问
1、主持人介绍圣诞节的来历及相关学问:
2、圣诞英文单词教授:(待定)
2、圣诞节学问问答:答对的,圣诞老人派发礼品
流程三
各班演(唱歌)曲(歌曲串烧)
流程四
分发圣诞卡片或礼物(每人一张)
流程五:
晚会结束,主持人致结束辞。
流程六:
圣诞歌曲We wish you a merry Christmas.全体师生一起唱。
其他:
备用:嬉戏环节
1.嬉戏:传(句子)
预备:四个英语句子
玩法:将同学分成五组,每组10人,站成一排。
把第一个句子拿给每组第一个同学背诵,然后由第一个同学开头往下口述相传,声音不能大到第三个同学听见,假如让其他人听见,嬉戏失败。
传到最终一名同学的时候,最终一名同学大声读出所传的句子。
假如和原句全都,全组同学就可以到圣诞老人那领一份小奖品。
2.嬉戏:拍皮球
(1)同学分两组坐在原位,合上眼,老师为两组打分。
(2)老师拍皮球,同学默数老师拍了几下。
假设老师拍了19下。
(3)老师突然停下,问一个同学:“What’s the number?”该同学应当答,“Nineteen”。
假如他答对了,该组得分,并由该同学接替老师拍球,嬉戏连续进行,假如他讲错了,就让别的同学订正。
(4)哪组同学得分多,就为胜者。
(5)变化:老师拍球时可以在中间来个停顿。
如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:“What’s the number?”同学应答“Seven”或“Four plus three is seven.”
(6)作用:操练数词和加法运算句型。
学校圣诞节活动策划方案篇3
一、活动时间:
20__年12月25日
二、活动地点:
本班教室
三、活动目的
1. 通过活动让各位同学初步了解西方的节日和西方文化背景
2. 同学充分感受节日的欢乐氛围,体验与老师、同伴共庆节日的欢乐心情。
3 .同学在集体生活中如何与人沟通例如:孩子在参与活动时大方,不扭扭捏捏
四、活动前期预备
1.老师预备:环境布置策划大型活动的整个流程老师手绘玻璃橱窗、为同学预备材料进行空间悬挂装饰
活动宣扬:制作节日海报,设计邀请卡,准时把活动流程设计出。
老师预备交换礼物的号码,及抽取号码的箱子。
2、同学预备:同学预备一份小礼物,粘贴上自己的号数。
预备一个拿手的小嬉戏。
五、活动过程:
1.圣诞节来历与意义
12月25日,称为圣诞节。
从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。
圣诞节是西方国家一年中最盛大节日,可以和新年相提并论,类似我国过(春节)。
西方人以红、绿、白三色为圣诞色,圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。
红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。
绿色的是圣诞树。
它是圣诞节的主要装饰品,用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。
上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花,还点燃着圣诞蜡烛。
红色与白色相映成趣的是圣诞老人,他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。
西方(儿童)在圣诞夜临睡之前,要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子,等候圣诞老人在他们入睡后把礼物
放在袜子内。
在西方,扮演圣诞老人也是一种习俗。
为了让同学了解西方的文化,并且感受到节日的气氛,我们班级开展了圣诞节活动。
全班一起参与圣诞Patry!你们预备好了吗?
2.互换礼物
老师拿出自己预备好的抽取号码箱子,让同学来抽取。
抽到3号就去3号同学那取礼物,并要发表感言。
3.嬉戏环节
嬉戏一、顶橘子
每个组两个同学上来参与,奖橘子顶在头上,不能用手扶,然后按主持人支配做动作,比如跨凳子,向后转,坐下起立,相互之间除了接触外也允许使用恐吓等手段,按坚持的时间长短算胜败。
嬉戏二、朗读
预备好一段很搞笑的文字,比如那一段“我是一头猪......”呵呵,让他大声读出来,里面还可以要求动作。
嬉戏三、正话反说
预备好词语和句子(中文和英语)。
蜜蜂蜂蜜Happy New Year!
老师(总结):经过庆祝活动,班级同学们感受了圣诞节的气氛,同时给同学们紧急的学习生活带来轻松。
学校圣诞节活动策划方案篇4
一、时间:
11月日晚上七点开头
二、地点:
饭堂六楼
三、前期预备:
1、确定活动主题、活动方式、消遣节目
2、向饭堂经理申请六楼
3、活动开头两个钟之前支配人员到饭堂六楼布置场地以及调试音响
4、活动当中要用到的用品必需在活动开头一天前到位,不要到活动开头那天,消失礼品不足或者不到位的问题
5、邀请德育老师一起参与我们的活动
四、活动筹备
(1)活动内容:玩嬉戏、唱歌
(2)活动目的
1、通过这次文娱活动促进同学之间更好地沟通沟通,保持同学之间良好、和谐的关系。
2、使同学们更加了解彼此,能够相互关心,团结起来。
(3)活动形式
以“团结”为主题的文娱活动,形式多样。
(4)活动对象:全班同学
五、活动流程:
1、主持活动开头
2、开头进行嬉戏
嬉戏一共由四部分组成
(1) 踩气球
把两两同学的脚绑在一起,然后在两个同学的左脚和右脚分别绑一个气球,然后开头嬉戏,假如哪个同学的气球被踩破就要出局,气球不会被踩破的同学连续嬉戏。
学校圣诞节活动策划方案篇5
新年的钟声即将敲响,时间的车轮又留下了一道深深的印痕。
伴随着冬日里暖和的阳光,__年圣诞节如约而至。
虽说这是一个西方人的节日,但随着中西文化沟通的日益频繁,这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所宠爱。
为了丰富我校孩子们的校内文化生活,促使孩子们通过活动了解(西方节日)文化,体验圣诞节的神奇与欢乐,经学校讨论打算,特进行圣诞节庆祝活动。
活动分“圣诞义卖”、“圣诞联欢”、“圣诞有礼”三大系列。
详细支配如下:
一、发动阶段
12月19日中午12:00召开正副班主任和相关人员会议,传达
活动方案,布置相关任务。
二、预备阶段
12月19日~24日,班主任布置同学带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。
12月21日前班主任策划好班级联欢活动方案,12月25日午前
副班主任组织同学布置好教室,营造浓浓的圣诞节氛围。
公寓楼大厅布置一棵圣诞树。
让知识带有温度。
7号楼橱窗张贴一张圣诞宣扬画。
三~六年级布置同学搜集圣诞节相关资料。
语文、英语、音乐、美术等学科老师利用周一至周四时间上一节与圣诞相关的文化阅读课。
三、实施阶段
1、圣诞义卖活动
活动时间:__年12月25日中午11:50~中午1:10
活动地点:学校操场
活动对象:全校师生
义卖年级:一~六年级
详细要求见十二月每月一事“爱心义卖”方案。
友情提示:义卖活动时师生都戴上圣诞帽。
2、圣诞联欢活动
活动对象:一~六年级全体同学
活动地点:各班教室
活动时间:走读:12月25日下午2:50~4:20
半托:12月25日晚上5:30~7:00
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千里之行,始于足下。
全托:12月25日晚上6:00~7:30
活动负责:班主任详细负责,副班主任帮助。
活动要求:
(1)以班级为单位开展联欢活动,活动以游艺类节目为主,穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的(传奇)、圣诞老人分发礼物等。
(2)老师和同学统一戴上圣诞帽。
(3)下午5:00全部行政和相关老师统一在学校用餐,晚饭后蹲点行政插到各年级与生同乐。
(4)早晨在底楼导护的老师戴好圣诞帽在东校门迎接同学。
(平安夜)、圣诞夜行政值班、保育老师也戴圣诞帽。
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