人教高中历史必修2教案 第14课 近现代中国社会生活的变迁

人教高中历史必修2教案第14课近现代中国社会
生活的变迁
第14课近现代中国社会生活的变迁教学设计
 一、教学目标
 1．知识与能力
 （1）掌握近代服饰、餐饮、居室建筑与家具陈设、社会习俗的变化情况。

并分析发生变化的原因，增强学生分析史料，解决问提的能力。

 （2）通过归纳、比较物质生活和社会习俗的变迁情况，培养学生归纳历史课本信息和资料的能力。

 （3）掌握改革开放后我国人民生活水平提高的表现，并分析其原因。

 2．过程与方法
 （1）课前通过学案让同学通过上网、图书馆查资料、询问家长等方式，课堂上通过材料学习法和归纳学习法了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化。

 （2）通过材料提出问题，引导学生分析问题，归纳历史本质特征。

并展开自由讨论
 3．情感态度与价值观
 （1）通过对近现代中国物质生活和习俗的演变，让学生认识到社会进步的必然结果，也是中国走向近代化的体现。

 （2）改革开放后人民生活的巨大变化，是以中国共产党正确领导为根本前提。