新)中小学美术教师招聘试讲稿万能模板

新)中小学美术教师招聘试讲稿万能模板
中小学美术教师招聘试讲稿万能模板
美术教学设计模板
一、美术鉴赏试讲模板
同学们好！今天我们来研究《》这一课。

一、导入新课
我们可以通过图片、视频、提问、游戏或实物等方式来导入新课。

比如，我们可以提问同学们关于这一课的问题，然后展示相关图片或视频，引起同学们的兴趣和注意。

二、讲授新课
在讲授新课时，我们需要分几个子环节，以解决教学目标和重难点。

1、初步感知
我们可以介绍作者的基本信息、生平、故事、时代背景等，并引导同学们从不同角度欣赏作品。

可以通过个人或群体提问的方式，让同学们参与互动。

2、欣赏探究
在欣赏探究环节中，我们可以引导同学们从多个角度欣赏作品。

可以通过独立思考、同位交流、小组讨论、师生互动等形式，进行自主合作探究研究。

3、合作交流
在合作交流环节中，我们可以欣赏题纸中其他次要作品，并与相同题材的其他作品进行对比欣赏。

同学们可以在小组内讨论这些作品表现了什么内容，是怎样表现的。

三、实践评价
在实践评价环节中，教师可以提出要求，让同学们以小组为单位对作品进行多角度赏析或谈感受，并让每个人撰写感受。

教师可以巡回指导，并对同学们的作品进行评价和建议。

四、总结拓展
在总结拓展环节中，同学们可以交流研究这节课的收获和体会。

教师可以总结本课所学内容和方法，同时拓展延伸与本课有关的其他作品。

同学们，今天我们要研究的是设计•工艺课程。

请看大屏
幕（手势），提问：你们最喜欢的设计是什么？为什么？（提问导入）
二、讲授新课
1、初步感知
首先，我们需要了解设计和工艺的基本概念。

设计是指创造出新的产品或服务的过程，而工艺则是指制作这些产品或服务的技术和方法。

（板书）
提问：请同学们说出你们身边有哪些设计和工艺的例子。

（个人提问）
2、欣赏探究
接下来，我们会欣赏一些设计和工艺的作品，并通过探究研究来理解它们的特点和价值。

提问：请同学们看大屏幕（手势），提问：你们觉得这些作品有什么特点？（方位+学生回答）（欣赏题纸中的作品）
3、教师示范
现在，我会向大家展示一个设计和工艺的示范，让你们了解这个过程中的步骤和技巧。

（板绘）
提问：请同学们总结一下设计和工艺的步骤。

（个人提问）
4、合作交流
现在，我们将要进行小组合作，通过讨论和交流来深入了解设计和工艺的过程和价值。

（提供题纸）
提问：请同学们观察其他小组的作品，然后讨论它们的特点和价值。

（小组交流）
三、创作评价
现在，我们将要进行创作。

每个同学都会有机会制作自己的设计和工艺作品，我会巡回指导并提出建议。

（提供材料）评价作品：请同学们将作品展示在黑板上，让大家欣赏。

（师评）
四、总结拓展
最后，让我们来总结今天学到的内容和方法。

请同学们交流一下你们对设计和工艺的理解和体会。

（学生交流）教师总结本节课所学内容和方法，并提供一些拓展研究的资源和作品。

（板书）
这节课就到这里，下课，同学们再见！
板书设计】
要求排版美观，图文并茂（板绘），突出重难点，体现美术特色。

同学们好！今天我们要研究的是《书法•篆刻/现代媒体艺术》一课。

首先，我们来导入新课。

请看大屏幕（手势），提问：你们对书法、篆刻或现代媒体艺术有什么了解？方位+学生回答……。

接下来，我们将讲授新课。

这里我们分为几个子环节，来解决教学目标和重难点。

第一个环节是初步感知。

我们将介绍这些艺术形式的组成、分类、特征、历史文化以及与生活联系的相关内容。

请看大屏
幕（手势）/实物，提问：你们对这些方面有什么了解？方位+
学生回答……。

第二个环节是欣赏探究。

我们将欣赏生活中的实物、图片或范作，并通过独立思考、同位交流、小组讨论、师生互动等形式，进行自主合作探究研究。

请看大屏幕（手势）/实物，
仔细观察，提问：你们对这些作品的内容、造型、色彩、材质、技法、设计等方面有什么感受？方位+学生回答……。

我们还
可以与其他作品对比欣赏，提问：这两件作品有什么不同？给你什么不同的感受？请同学们小组交流。

第三个环节是教师示范。

我们将展示怎样进行设计制作，并请同学们总结一下制作步骤。

第四个环节是合作交流。

我们将欣赏题纸中学生作品，并让同学们讨论这些作品表现了什么内容，是怎样表现的。

接下来，我们进入创作评价环节。

教师会提出作业要求，并进行巡回指导和评价。

同学们需要进行个人、同位两人或小组为单位进行创作。

最后，我们进入总结拓展环节。

同学们可以交流一下研究这节课的收获和体会。

教师会总结本课所学内容和方法，并拓展延伸与本课有关的其他技法或作品。

最后，我们来看一下板书设计。

要求排版美观，图文并茂（板绘），突出重难点，体现美术特色。

这节课就到这里了，下课，同学们再见！
请同学们注意，本节课的板书设计如下：
1.提问环节：个人提问或群体提问
2.欣赏探究环节：引导学生从绘画、设计等多个角度欣赏作品
3.教师示范环节：示范步骤
4.合作交流环节：欣赏题纸中其他次要作品或学生作品
5.创作评价环节：评价作品
6.总结拓展环节：学生交流和教师总结，拓展延伸与本课有关的其它技法或作品。

请同学们注意，每个环节都有明确的目标和要求，帮助大家更好地研究和掌握知识。

同时，我们也可以通过板书来回顾和总结本节课的内容，加深记忆。