部编版六年级下册语文《汤姆索亚历险记》PPT优质教学说课复习课件

读一读
近义词
本分 —（ 老实 ） 嘲弄—（ 嘲笑 ） 吹嘘—（ 吹牛 ） 臭味相投—（狼狈为奸）
读一读
反义词
本分—（ 滑头 ） 凶悍—（ 温顺 ） 臭味相投—（志同道合）十全十美—（ 一无是处 ）
读一读
膝盖 烦燥 冥思苦想
功勋赫赫 驰骋 灰烬 下颌 噤了声
黝黑 翎子 心花怒放
胳膊肘
句段精析
走进人物内心
资料链接
《汤姆·索亚历险记》写于1876 年,是美国文学大师马克·吐温的作品之一,是 一部完全为孩子们写的小说。它以作者熟悉的环境为背景,许多情节都是根据作 者的亲身经历而创作的。作者在《汤姆·索亚历险记》的序言中写道:“这本书 里所描绘的冒险故事大多都实有其事,其中的一两件是我的亲身经历,其余的是我 儿时伙伴们的故事。”小说充分表现了儿童时期所特有的欢乐、烦恼、追求刺激 的特点,还对儿童天真、活泼、自由的性格进行了非常细致的描写。
汤姆·索亚历险记（节选）
六年级下册
情景导入
资料链接
马克●吐温(1835一1910),原名萨缪尔●兰亨●克莱门, 美国作家、演说家，“马克●吐温”是他的笔名,原是密 西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术 语。曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者工 作。渐渐地着手写一些有趣的小品,开始了自己的写作 生涯。代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利●费 恩历险记》《汤姆●索亚历险记》等。
讲 叮叮当当地敲响铁碗铜盆、嘀嘀嗒嗒的喇叭
解 声与人们的喧嚷声、人们的欢呼等。
2.动作：街道上挤满了衣衫不整的人、成群
结队地拥向河岸、拉着，簇拥着、迈着雄壮
“满肚子的话想说
又说不出，泪水如雨，
洒了一地”这句话运用
课
了什么手法，你从中体
文
会到人们怎样的心情？
讲
解
运用了夸张手法，写 人们的眼泪像下雨一般落
得知法官把洞口锁上了，汤姆为 道吗 什么“脸立刻变得煞白”？
课
汤姆“ 脸立刻变得煞白”是因为他
文 知道乔埃还在洞里，洞口被封后，他就
讲 只有死路一条。可见汤姆心地善良，尽 解 管乔埃是恶人，但汤姆还是不忍心他被
活活饿死在洞里。
课文主题
本课选取了《汤姆·索亚历险记》
课 文
“找到汤姆和贝琪”这个片段，该部分
7*汤姆·索亚历险记（节选）
你知 道吗
课 题 导 入
21世纪初，电影 《哈利波特》风靡了整 个世界，昼夜之间，哈 利波特成了许多人心目 中的偶像与英雄。其实， 早在一百多年前，美国 作家马克·吐温就塑造 出了一个家喻户晓的青
马克·吐温 19世纪后期
美国现实主义文学的杰
出代表，世界著名短篇
相 小说大师。擅长使用幽
那些鸡没完没了地叫着:“他活该!他活.....他实在无法忍受，捡 起一块石头朝他们扔了过去，并骂道:“住嘴，你们这群乌合之众!”
句段精析
②读懂内心
撒切尔太太一边呻吟着,一边说着胡话________________________
过渡:作者抓住了撒切尔太太的动作描写,体现她内心的悲痛。
句段精析
③细致思辨
讲
描写了汤姆和贝琪失踪时人们的悲痛、
解
回来时人们的激动，以及汤姆讲述的脱
险经历，展现出汤姆坚强勇敢、毫不放
弃的个性特点，赞扬了他的机智、讲义
汤
姆
课·
文 结 构
索 亚 历
险
记
平安归来 先悲后喜 讲述经历 幽默夸张 探望友人 出乎意料
坚强勇敢 永不言弃
作业
1.将课文中你觉得精彩的部分多读几
课
遍，还可以将它们摘抄下来。
作者用了夸张的手法，“几乎全变白了”已经足够体现波莉姨妈那无 言的绝望了;用动作描写刻画撒切尔太太内心的绝望。不仅如此，马 克·吐温还将时间的流逝和环境描写结合起来，烘托出小镇中每一个 人的悲伤。马克·吐温的写作手法多样,真是名不虚传的文字大师。
句段精析
④学以致用
马克·吐温对写作手法的娴熟运用,还体现在文章的第 2.3自然段中请用刚才学到的赏析方法,从此部分中找出 作者写作的高明之处。
从汤姆回来后的表现中你感
受到什么？
课
文
汤姆回来后因为身体虚弱，所以“躺
讲
在一张沙发上”。尽管如此，他还是讲得
解
那样眉飞色舞，“同时还夸张地吹嘘了一
番”，可见他的淘气和历险后心里获得的
极大满足——人们把他们的归来看成奇迹
汤姆是怎样帮助自己和贝琪离开山 洞的？
课
文 1.独自进行三次摸索找到出口；
讲 2.说服绝望的贝琪去往出口；
想象补白
汤姆叙述这次山洞历险过程的描写很精彩,有两个词反复出 现，你能找到它们吗? (“怎样”与“如何”) 请展开合理想象,结合自己的生活经验， 将相关的具体情节写出来。
课堂小结
阅读名著，要善于在阅读前、中、后提出问题, 要边读边思考。相信同学们课外研读这本书后， 一定会解开心中所有的疑问,一定会有更多发现。
书名：《汤姆·索亚历险记》
作者：马克.吐温
《洞中历险》描写了汤姆在历险 过程中所表现出来的沉着勇敢的 精神，以及他们在死亡与恐怖的 威胁中表现出的那种毫无杂质的 人性特征与高尚纯洁的友情。
看完《汤姆索亚历险记》，我真羡 慕汤姆能有如此有趣的经历。这本 书让人看起来津津有味，甚至废寝 忘食。读了这本书知道了，只有靠 自己的思考，才能创造财富。
课
文
∆ 第一部分：（1—3）写汤姆和贝琪失踪后亲人
讲
的悲痛以及他们回来后人们的激动和高兴。
解
∆ 第二部分：（4-5段）汤姆讲述他和贝琪在山
洞中历险获救的经过。
∆ 第三部分：（6-15段）汤姆探望好朋友哈克和
思考
课文是从那几个方面来写人 们找到孩子们时的激动的？
课 文
1.声音：镇上传来发疯般的钟声、高声喊着、
文
讲 解
2.阅读原著《汤姆·索亚》。
过渡:撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛和绝望 体现在哪里?请画出相关语句。
撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子， 看见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地倒 下头去,那情景真是让人心碎。
句段精析
①启发联想
读了这段话,你的脑海中浮现了哪些画面? 是哪些词语让你产生了这样的联想?
解
3.钻出小洞，帮助贝琪出去；
4.遇到划船的人请求帮助。
想一想
从汤姆帮助自己和贝琪离开山洞的 历程，可以看出他是个怎样的孩子？
课
文 讲 解
1.从他独自三次摸索寻找出口可以看出汤姆 是一个坚持不懈、不畏惧、细心的人；
2.从他说服贝琪去往出口、帮助贝琪钻出小
洞说明他是一个机智、负责、讲义气的人；
你知
关 默和讽刺，对后来的美
链 接
国文学产生了深远的影 响。人们普遍认为他是
美国文学史上的一大里
程碑。代表作有Байду номын сангаас说
我会 认
jiào（睡觉）
xīng（兴奋）
多觉
兴
音 字
jué（觉得）
xìng（兴趣）
运
用
①快十点了，妈妈催他去睡觉（jiào），可是他觉
（jué）得还早，还想再看会电视。
∆ 课文写了些什么？可以分为几个部分？
句段精析
走进人物内心
过渡:撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛和绝望 体现在哪里?请画出相关语句。
撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子， 看见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地倒 下头去,那情景真是让人心碎。
句段精析
梗概
墓地试胆量 尝试当海盗 鬼屋寻宝 山洞迷路 找到金币
惊险的历程
冒险的天性
句段精析
精彩片段
回来后的喜庆场景 失踪后人们悲痛心情 讲述山洞历险经过
思考
汤姆是个什么样的孩子？
是个机灵顽皮、喜欢冒险、聪明勇敢、有正义感、 讲义气.....的孩子。
思考
作者描写撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛 绝望,与汤姆的自信、聪明、勇于挑战有什么关系呢?
反衬出汤姆的自信、聪明、勇于挑战的精神