东营市广饶县九年级上学期语文期中联考试卷

东营市广饶县九年级上学期语文期中联考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共6题；共12分)
1. （2分）(2011·沈阳) 下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项是（）
A . 悬念（xuán）笨拙（zuō）沉淀（diàn）阴悔（huì）
B . 拂动（fó）管束（shù）侵蚀（qīn）清撤（chè）
C . 主宰（zǎi）拯救（zhěng）疏忽（shū）纽带（niǔ）
D . 酷爱（kù）参差（cān）融恰（qià）启蒙（méng）
2. （2分）指出下列句子中划线成语使用恰当的一项。

（）
A . 报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。

B . 有人说：“生活提高了，生产就会提高。

”这真是舍本逐末的说法。

C . 他们个个生机勃勃，决心大干一场。

D . 这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。

3. （2分） (2017七上·海南月考) 下列各句中，没有语病的一句是（）
A . 春天的海南是个美丽的季节。

B . 班里同学基本全都交作业了。

C . 水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

D . 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

4. （2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A . 北大永远年轻着、微笑着、拥抱一代又一代青年人的梦想。

B . 谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。

C . 生活像一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑；如果你双眉紧锁，向它投以怀疑的目光，它也将还你同样的目光。

D . 农谚说：“谷雨前后，栽瓜种豆”。

5. （2分）(2015·黄石) 结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（）
我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，①。

我们把自己的头脑，② ，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。

A . ①留下一条细细的羊肠小道②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆
B . ①留下一扇小小的窗户②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆
C . ①留下一条细细的羊肠小道②变成搜罗最新倍息、网罗八面来风的集装箱
D . ①留下一扇小小的窗户②变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱
6. （2分）下列关于文学常识说法有误的一项是（）
A . 《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐写的一篇短文。

“说”是古代一种文体，可以叙事，可以描写，可以议论，其目的都是为了说明一个道理。

B . “记”是古代一种叙事的文体。

如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学伊的《核舟记》。

前者记叙了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。

C . 杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称“诗史”。

他和李白并称为“李杜”。

D . 《礼记》，是儒家经典之一，由西汉戴圣辑录、编纂而成，共49篇。

二、默写 (共1题；共9分)
7. （9分） (2017八下·江都月考) 默写。

①它没有婆娑的姿态，________。

②故虽有名马，只辱于奴隶人之手，________。

③淮南秋雨夜，________。

④________ ，晒翅常疑白雪消。

⑤________ ，相伴过年华。

⑥知之者不如好之者，________。

⑦________？怅望青田云水遥。

⑧《陋室铭》中，写居室环境清新幽雅的句子是________ ， ________。

三、综合性学习 (共1题；共15分)
8. （15分）九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）
下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。

(不得出现数字)
（2）
配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。

针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。

①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。

”
（3）
活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。

下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。

最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。

我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，【A】严格遵守交通规则，【B】认真学习交通法规，【C】切买做到文明出行。

①两处画线句子都有语病，应该将“”删去，把“”改为“”。

②最后三句【A】【B】【C】语序不合理，应该把【】与【】调换。

（只填序号）
四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
9. （10分）(2018·广安) 阅读诗歌，回答问题
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。

好峰随处改，幽径独行迷。

霜落熊升树，林空鹿饮溪。

人家在何许，云外一声鸡。

（1）诗人通过哪些意象描绘了鲁山什么季节的景色？
（2）这首诗表达了作者怎样的情感？
五、文言文阅读 (共1题；共15分)
10. （15分）阅读《虽有嘉肴》，完成后面小题。

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

虽有至道，弗学，不知其善也。

是故，。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰；教学相长也。

《兑命》曰：“学学半。

”其此之谓乎？
（1）
解释下列句中画线的词并补充完整原文句子：
①三十而立：②教学相长：
③不知其善也：④然后能自强也：
⑤把原文中空缺处补充完整。

，
（2）
翻译下面的句子。

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

（3）
结合自己的经历，从学习的角度谈谈“教学相长”给我们什么启示。

六、现代文阅读 (共2题；共40分)
11. （20分）(2015·黄石) 阅读下文，回答问题
文明，与世界相拥
苏北
走出去！中国人的热情从来没有像今天这样高涨，中国人的脚步也从来没有像今天这样匆忙。

国外留学的，从读研到读本，又见高中国际班倍受青睐，低龄化已是挡不住的潮流；观光旅游的，从周边到欧美，热浪滚滚，生活在别处，俨然已成一种全民的时尚；投资兴业的，纷纷出海，产业转移、海外扩张正推涌出崭新的转型景观。

每一个中国人，以什么样的形象去展示自己，去拥抱世界？
经历了许多年的封闭，甫一亮相，中国人在海外的言行举止，便引发了分外强烈的关注，也受到了格外严苛的拷问。

文明出游，甚至已经成为政府向每一个公民的例行提示。

或许是因为与世界太久的隔膜，国人中不乏一厢情愿的思维定势。

一些人习惯性地认定许多经济发展落后的地方便什么都很落后。

其实，这是一种率意轻狂的误读。

如非洲。

当我们在保护区内面对着河马狮子大吼大叫乱扔杂物之际，当我们在旅行途中四处搜寻象牙或犀牛角之时，看看当地人对丰饶的自然资源的悉心保护，对自由的野生动物的亲切尊重，我们当真切地感受到现代文明的撞击和启迪。

一些人单方面地认定去海外旅游消费就是对对方的投入甚至奉献。

其实，这是一种优势心理的虚妄。

泰国清迈市民就曾有对中国游客的拒绝：这里不欢迎粗俗。

吵吵闹闹，拒绝排队，随地吐痰，连基本的卫生都不讲，给当地社区带来了麻烦，也让其他高端游览望而却步。

一些人想当然地认定鼓足了钱包炫耀着名牌就涨了身价添了牛气。

其实，这是一种自卑情结的翻版。

我们一再地看到海外媒体报道，中国游客在欧美奢侈品店一掷千金，大肆抢购，留下的却往往是“土豪金”“暴发户”的醒目标签。

短短的30多年间，世界见证着中国套上经济总量第二的耀眼光环，迈着通往小康社会的流星大步，长期笼罩着的贫穷、屈辱的阴霾一扫而光，中国人终于找回了自己的尊严与自信。

但这尊严，首要的当是公民品格的尊严；这自信，首要的当是中华文明的自信。

每一个中国企业，以什么样的姿态去落地生根，去开疆拓土？
中国企业的国际化进程，不仅是市场的竞争与合作，而且是文明的对话与融合。

我们有自己的商业传统：勤俭节约，吃苦耐劳，这是传家宝。

商店没有关门打烊的时候，老板没有周末假日的休闲。

入乡不能随俗，在外国朋友心里，你这是非正常生活；在竞争对手眼中，你就是不正当竞争。

我们有自己的比较优势：劳动力不仅廉价，而且高效。

海外企业因此很少雇佣当地员工。

其实，这更多是个文化适应问题。

人家的劳动保障，你难道不该遵守？人家的就业生计，你难道不该考虑？我们有自己的经营模式：营造良好的政商关系。

习惯于和政府官员私下公关赢得优势资源和优惠政策，依赖行政力量摆平社会矛盾和利益冲突，这个办法到国外未必管用。

而且，很容易遭遇非政府组织和民间人士的非议和抵制。

须知，企业竞争的不仅是产品，而且是文化。

中国企业走出去，除了必须遵守当地的法律，还要学会尊重当地的族群文化、宗教习俗和行事规则。

企业创造的不仅是利润，而且是价值。

没有利润企业就不能生存，但更宝贵的是为社会大众提供优良服务，丰富生活内涵。

企业立足的不仅是市场，而且是社会。

在异域他乡，尤其是发展中国家，我们究竟感知多少那里的民间生活，了解多少民众的发展需求？企业来自社会，也当回馈社会。

对于中国企业，它是必须建立的新一种社企关系，也是必须衡量的新一条文明准绳。

每一步中国发展，以什么样的成效去增进文明，去贡献世界？
中国力量的崛起，其底蕴，应是中国文明的崛起。

能不能打破“国强必霸规律”、跨越“修昔底德陷阱”？这是必须直面的历史性挑战。

显然，我们仅有享誉世界的中国制造的品牌是不够的，更应有造福人类的中国价值的创造，让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一道，为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力。

传统文化的复兴，其取向，应是现代文明的转型。

当下社会主义核心价值体系的建设，正是其凝练的表达。

中华文明经历了5000多年历史变迁，一脉相承，为中华民族生生不息提供了丰厚滋养。

从历史的诠释中寻找文化认同，从现实的挑战中重塑精神标识，从未来的憧憬中提升人类价值，在推动中华文明创造性转化和创新性发展中，去激活、去焕发内在的生命力量，这是其复兴和转型的正确路径。

民族精神的张扬，其根基，应是主体意识的生长。

无论多么美好的理念多么宏远的构想，都需要每一个普通中国人去承载，去践行，都需要每一个普通中国人公民意识的觉醒和公共德性的进步。

无数走出去的中国人，无论在另一方土地上经历着什么样的艰难困苦，他们的心头都永远萦绕着对中国文明的守望，和对中国梦想的追寻。

正是在这守望和追寻中，他们把一粒粒友好的种子播撒进当地人的心田。

开放，是撬动中国改革坚实的支点，是倒逼中国发展强大的力量。

正是因为这撬动和倒逼，文明在交流中多彩，在互鉴中丰富，在传承中超越，在超越中释放着它绵绵不绝的自信力、融合力和创造力，增值着人类共同、共通、共荣的存在意义和文明价值。

中华文明的振兴，恰在与传统对接，与时代同行，与世界相拥。

（1）
本文的中心论点是什么？作者又是从哪两个层面展开论述的？
（2）
文中从三个方面列举了中国的发展该以怎样的成效去增进文明、为世界做出贡献，请用原文语句分点概括。

（3）
本文第4段运用了道理论证、举例论证、对比论证的方法，请任选其中一种论证方法简要分析其论证效果。

（4）
结合本文，联系实际，简要谈谈你对“公民品格（意识）”的理解。

12. （20分）(2018·包头) 阅读下文，完成下列小题。

红春联
提起春联，我的脑海就会浮现这样的场景：外面冰天雪地，屋内炭火正旺。

一张古拙的雕花八仙桌摆在堂屋中央，香炉袅袅地冒着清香，老先生净身洗手，心神怡然，摸一支狼毫在玉石砚台内饱满地浸把浓墨，刮刮大笔尖，一气呵成写下一副四字联：九州日丽；四化春新。

字可草书行书，亦可楷书隶书，其间亦可学曹全张迁张旭怀素，喜好追随个人的性格。

老先生和蔼，喜写正楷，一点一横规规矩矩，一撇一竖堂堂正正。

写完后，如卸大任，放下手中之笔，围着对联左观右看，又兀自品头论足，甚至雅性一上来，抿口米酒，默念一遍，良久，脸上才露出满意、温暖、幸福的微笑。

写春联在我的故乡很常见，也很庄重。

这个四围皆是高山的小山村，尽管夹峰对峙，地贫土瘦，但村上的小学，没有哪个学生不会写毛笔字，没有哪个先生不会吟哦几副对联的。

老先生择一个大晴日，煮一壶好酒，喝个微醉，脸颊和脖子红红的，站在大梅树下，然后研墨，折纸书写。

他做得很细致，墨拣好墨，以麝香金粉配制而成，溢出淡淡的古朴和清香。

所写的对联有五字和七字的，四字和六字的也有，十几二十几字的长联极少，但也会有一家两家。

这些书写的对联一排排晾在软软的阳光下，像院子里的一树梅花，红火又热烈。

写好的春联自然有人来取，取回去的春联自然有人会贴。

上下联的平仄一定要分好，否则闹了笑话，像个没读过书的人，让人难堪而尴尬。

贴春联一般在年三十下午，喻义辞旧迎新。

也有的地方在大年初一早上，喻义新年新气象。

但不管怎么样，贴春联是两个人的事，一个人站在门框下，一个人搬条板凳站在上面，瞧好门框贴上下联的高度及对联条幅的宽窄。

初定好位置，再涂一把熬好的白米糊糊，轻轻贴上红春联，喊下面张望的人：“高了吗？低了吗？歪了吗？正了吗？”调节到最佳位置才肯罢休。

贴完春联贴福字。

贴福字是贴春联的姊妹产品，不可缺少的。

尤其是老一辈人家，过去的日子过得像苦胆儿，对福字的渴望更加强烈、迫切。

老人家听到大门外的人把春联贴完了，就会从堂屋的方桌上小心地捧出两张老先生写的大福字，嘱道：“倒贴哩！福到福到哈！”
一般的人家贴到这里也算把过年贴春联的事干完了。

可到精致的人家，则还要从门廊到堂屋都贴得红彤彤的，十分喜庆。

过路的人从大门春联往里屋瞧，只见里里外外焕然一新，红彤彤的新鲜，红彤彤的春色，而人个个喜气洋洋，精神活泼、饱满。

送春联，也是别具味道的一件事。

送春联有个讲究，普通人家送通用春联，如：“千条杨柳迎春绿；万里江山迎日红。

”这类春联写景写心情，太普通，自然赢得人家的红包小。

送春联送多了送精了，则脑壳转得快，起眼眉毛动，见什么人就送什么样的春联，图个别人家高兴，满意。

如果此人是做生意的，走南闯北，则送上一副：“似锦河山遍地走；如花生活满园财。

”更有杀猪的，做木匠的，当医生的行业春联，往往逗得主人高兴了，钱包一扯，一张红大钞“嗦”就出来了。

这样的人送春联送出了门道。

但也有一些人送春联送出了雅致。

这就与一方民俗有关了。

年三十的下午，年饭还没吃前，送春联的人瞅准了这个空当，必定给你家满堂红。

这个时间一家老小团聚，有说不完的话，有找不完的亲情温暖。

女人们早在厨房帮忙，有什么好菜全搬出来，只见山上走的，地里长的，河里游的，要什么有什么，有什么就上什么，反正香气缭绕，笑语喧哗。

这会儿，送春联的在大堂外倏地放一挂鞭炮，砰砰砰一阵响，闹得一家人赶紧出去看。

小孩脚快，瞅完转身朝里屋喊：“奶奶，送春联的来了！”
此人若是一村一寨一沟的熟人，会温酒一壶，端上几盘好菜，由男人恭敬地陪着，边喝边聊。

若是陌生的送联人，也不敢怠慢，敬一根贵烟，客气一番，欣喜地接过春联。

送春联的人在这端儿要赞几句：“左春联，右春联，左右春联齐团圆。

左赞主公富贵弟，右赞主公广财源。

万千瑞气堂前起，来年钞票拖满船。

”这家人听了，心儿乐
了，道：“准尔真言。

”便赶忙递上一个红包。

送联的人手指轻轻一捏，如果红包内薄且宽，知是张大百元的，就高兴地走了。

如果此家殷实，红包又封小了，索性站着不动，再赞一轮，委婉道：“说春联，道春联，贴在贵府笑开颜。

给个红包千斤重，四方财运奔眼前。

东南西北皆吉象，更观堂内喜连连。

”递红包的被如此一赞，知晓红包给少了，就嘱人再封一个。

如此这番，在年关的春联总算告一段落。

村里一些上过学的人，便在初一上午，背着手边踱步边观摩，或牵个小孩，沿村路来回溜达，欣赏春联红艳艳的平仄和韵律。

这股子浓郁的墨味儿，拌和着甜甜的年味，像一团发酵的嫩面，在人生的红纸上各自比着劲儿，攒着劲儿，朝前写，幸福千户万家。

（作者：刘群华，有改动）
（1）你如何理解题目中“红”的意蕴？
（2）本文首段是怎样描绘写春联的场景的，请作简要分析。

（3）文中画波浪线的内容，作者交代它有何用意？
（4）请品析文末划线的“酵”一词的妙处。

七、话题作文 (共1题；共5分)
13. （5分） (2017八上·雅安月考) 作文：
正餐有正餐精致的内容，小吃有小吃独特的滋味；痛苦也许是刻骨的，心酸也许是涩涩的；有人说，人生若茶，有人以为，生活就是一杯白开水，平平淡淡才是真滋味……不同的情景，不同的事物，不同的人来品尝，可能有千滋百味！
请以“ 的滋味” （请在横线上添上恰当的词语）为题，写一篇600字左右的文章。

参考答案
一、选择题 (共6题；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、默写 (共1题；共9分)
7-1、
三、综合性学习 (共1题；共15分)
8-1、
8-2、
8-3、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
9-1、
9-2、
五、文言文阅读 (共1题；共15分)
10-1、
10-2、
10-3、
六、现代文阅读 (共2题；共40分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
七、话题作文 (共1题；共5分)
13-1、。