新课标小学语文教学备课案例：《月夜》

新课标小学语文教学备课案例：《月夜》
一、选用本篇文章的目的和意义
《月夜》是一篇儿童文学作品，它的语言、情节、主题等都贴近儿童生活和心理。

选择本篇文章，首先是基于本篇文章充分体现了新课标的要求，其次是发掘描写自然、体现人与自然和谐的主题，同时可以使学生感受诗意的美，描绘出美好的月夜、人与动物和谐共处的图景，引导学生珍爱自然、关注环境、保护生态、珍惜和谐的生活和文化。

二、课堂教学情境
教学内容：小学三年级语文《月夜》
课程要求：
1．开阔学生视野，热爱自然，感受自然之美。

2．使学生了解月夜景色，并培养学生爱护自然生态环境的意识。

3．引导学生正确唤醒对众生平等的意识，并感悟做人对待众生的责任感和美德。

4．发展学生感性语感，培养学生阅读喜好，同时提高学生的语言表达和理解能力。

授课时间：每节课45分钟
授课地点：小学三年级课堂
三、授课内容和流程
1.教师提问：你们见过月亮吗？月亮在什么时候会出现？你们有没有在月夜里看过月亮？
2.教师简单介绍月亮和月夜的情景。

3.教师读一读课文《月夜》，要求学生端详听讲，体验课文情境。

4.教师重点分析月夜的自然景色描写，并询问学生月夜户外观测常见的生物。

5.教师引导学生学习课文语言表达中的问题，让学生做到学、听、效、思的整体学习。

6.教师起笔，让学生找到文中的“一位小朋友”，让学生思考：“文中小朋友如何生活
的？”“小朋友和动物的互动是什么？”
7.教师引导学生观察课文图画和文字表达，学习课文中句式表达的韵律和感情。

8.教师布置课堂练习，让学生通过文学欣赏和练习，理解月夜景色和人与自然和谐共处的
主题，同时提高语言表达和阅读能力。

四、教材分析
《月夜》是一篇现代经典童话故事。

文中通过描写自然景色的美，表达了作者对自然的珍视和对人与自然和谐共处的理解。

作品中，作者通过描写一个小朋友与生物的互动，表达了珍爱生命的价值观和对人与动物和平相处的呼唤。

作品结构简洁，语言认知层次逐级展开，让小学生很容易领会和理解。

五、此篇文章的启示
语文教学不仅是学习知识，更是学习人生，让学生在古今中外的文学作品中珍视生命、懂得和人类、自然和谐共处的道理。

教育教学应该不断调整，因材施教，除了知识的传递，更应该是让学生内心得到激发，传承我们优秀的文化传统以及各种美好的价值观念。

同时，语文教育应该是多元化和迭代式的，每种教学方式都应该多样化，而且要创造机会让学生学以致用，让学生持续提高语言表达能力。

《月夜》这篇文章呼唤更多的人关注美好、关注生态、关注和谐、关注人生，希望更多的人可以通过语文教育，让自己的内心不断升华、不断成长、不断进击。