小学支教地理教案模板范文

课题名称：中国地图上的家乡
教学对象：小学四年级
教学目标：
1. 知识目标：使学生了解中国地图的基本构成，认识我国的主要地理区域。

2. 能力目标：培养学生的观察能力、分析能力和表达能力。

3. 情感目标：激发学生对家乡的热爱之情，增强民族自豪感。

教学重点：
1. 中国地图的基本构成。

2. 我国的主要地理区域。

教学难点：
1. 地图上的符号和颜色所代表的含义。

2. 如何根据地图判断地理位置。

教学准备：
1. 地图教具：中国地图、世界地图、地方地图。

2. 多媒体课件：中国地图、地理知识图片。

3. 学生作业本。

教学过程：
一、导入新课
1. 教师出示中国地图，引导学生观察地图上的颜色和符号。

2. 提问：同学们，你们知道这张地图上都有什么吗？它有什么作用呢？
3. 学生回答，教师总结：地图是一种用来表示地球表面各种地理事物的图形，它可以帮助我们了解地理位置、地形地貌、气候特征等。

二、讲授新课
1. 认识中国地图
- 教师展示中国地图，讲解地图上的符号和颜色所代表的含义。

- 学生跟随教师一起观察地图，尝试识别地图上的山脉、河流、城市等地理事物。

- 教师提问：中国地图上有哪些地理区域？它们分别在哪里？
- 学生回答，教师总结：中国地图上有东北、华北、华东、华南、西南、西北六大地理区域。

2. 了解家乡的位置
- 教师引导学生思考：你的家乡在哪里？它在哪个地理区域？
- 学生回答，教师展示相应的地方地图，帮助学生确认家乡的位置。

- 教师提问：你家乡的气候、地形、文化等特点是什么？
- 学生回答，教师总结：家乡的地理位置和特点。

三、巩固练习
1. 教师出示世界地图和中国地图，让学生找出自己所在的国家和省份。

2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。

四、课堂小结
1. 教师总结本节课的学习内容，强调地图的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。

五、课后作业
1. 完成作业本上的练习题。

2. 收集家乡的地图，并制作成小册子。

教学反思：
本节课通过直观的地图教学，帮助学生了解中国地图的基本构成和我国的主要地理区域，激发学生对家乡的热爱之情。

在教学过程中，教师应注意以下几点：
1. 注重培养学生的观察能力、分析能力和表达能力。

2. 结合学生的实际情况，调整教学内容和方法。

3. 充分利用多媒体课件等教学资源，提高教学效果。

4. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。