大班语言公开课教案《我和我的老师》

大班语言公开课教案《我和我的老师》
一、教学目标：使幼儿树立尊重老师、爱护身体的课堂意识。

二、教学重点：培养幼儿与老师互动、尊敬、关爱的情感。

三、教学难点：通过情感互动，达到尊重老师、理解老师，学会表达和沟通。

四、教学方法：情景教学、游戏教学、讨论式教学。

五、教学预设：
1. 预先准备“我和我的老师”的图片及道具。

2. 教师化身成小朋友的形式，与小朋友一起唱游并互动。

3. 手偶教具。

四、教学内容：
1、入门引导（5分钟）
在幼儿已经熟悉的儿歌“小老师”中引入，让小朋友们轻轻松松地进入本次主题内容：“我和我的老师”。

2、讲故事（20分钟）
故事情节：小朋友们正在课堂上听着老师的讲解，但其中的一
位不小心跌倒撞伤了手臂，老师马上把孩子送到医院治疗，当孩子好转后，整个班级都感到十分欣慰和感激。

孩子们在日常生活中，不断受到老师的指导和帮助。

爱护老师不仅是表示对老师的感激之情，更是一种对自己行为的约束和规范。

在面对老师时，要懂得尊敬、礼貌而不失亲切与友爱。

3、讨论交流（25分钟）
老师简单地向幼儿们详述平时因为忘了带擦子而被老师批评的经历，引导幼儿们讨论出类似的情况，并鼓励他们分享自己在学习乃至生活中受到老师帮助和支持。

4、活动游戏（20分钟）
(1) “找老师”活动
小朋友在教师的引导下到小区园地、公园等地寻找并认出老师，同时提醒他们在路上的小心、安全。

(2) “画老师”活动
根据老师的描述，小朋友画出自己想象中的老师，再在幼儿园展览区域展示。

五、结束语
介绍人物角色是幼儿探寻世界的一种途径，它激发了幼儿的思
维，也帮助他们更好地理解自己与周围环境。

与老师之间的互动沟通可以帮助幼儿建立自我学习知觉和应对能力，塑造更为健康、积极乐观和自信的性格特质。

小朋友们明白了老师给予他们的爱和关怀，更要珍惜父母和老师的呵护、关爱，认真学习，长大成为更为优秀的人。