《庐山的云雾》(第二课时)

《庐山的云雾》（第二课时）
《庐的云雾》（第二时）
塔前中心小学平虹
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵
2、精读2、
3、4自然段，通过朗读、想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐云雾的奇丽，走进庐云雾奇妙的意境。

3、能收集庐的有关，进一步感受庐的美，激发学生热爱祖国河的思想感情。

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教学过程
一、复习导入
师学了第一自然段，你能告诉老师庐有哪些秀丽的景色吗？
在这众多美妙的景色中，最喜欢的是什么？
板书10、庐的云雾
师庐的云雾神奇美丽，你看，引读（在上游览——，漫步道，—）
二、新授
（一）
师真可谓是人在雾中，雾绕人游，自己仿佛成了到天宫的仙人。

庐的云雾真多啊！庐的云雾不仅多，而且还很有特点！有什么特点呢？答案就在书本里。

请同学们赶快打开本，轻轻朗读2、3小节，思考庐的云雾有什么特点？
（指名说特点，并随机板书千姿百态、瞬息万变）
师喜欢读第二小节的同学站起读，这段主要围绕哪句话写的？
喜欢读第三小节的同学站起读，这段主要围绕哪句话写的？
师我们先去看一看庐的美景吧！
[演示]（学生欣赏）。