粤教版化学九年燃烧条件与灭火原理word教案2

燃烧条件与灭火原理
教学目标
1.了解燃烧和燃烧的条件、灭火的原理；了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象，明白它们与燃烧之间的区
别和联系。

2.了解物质燃烧条件的探讨进程与方式。

3.使学生在学习燃烧条件的同时，能应用到探讨灭火的方式上，从而培育学生分析问题和解决问题的
能力。

4.使学生慢慢了解内因是转变的依照，外因是转变的条件。

外因只有通过内因才能起作用的辩证思
想
教学重点
燃烧的条件与灭火原理。

教学难点
燃烧与缓慢氧化、爆炸及自燃的区别。

教学课时
两课时
教学进程
第二课时
教学目标
通过演示实验使学生了解爆炸。

教学难点
燃烧与缓慢氧化、爆炸及自燃的区别。

教学进程
[温习提问]什么是燃烧？物质燃烧需要哪些条件？灭火的原理是什么？
[讲解]讲义82页检查站
1.（1）煤燃烧除与空气接触外，温度必需达到煤的着火点。

由于煤的着火点比较高，短时刻的引
燃或加热不能使温度上升到煤的着火点，因此需要用小木条凳引燃物引燃。

（2）用扇子扇燃着的煤炉，由于善尽了大量的空气，使煤燃烧进程中补充了氧气，因此会越山越旺。

但用扇子扇蜡烛火焰时，由于扇子带去的空气在室温下会使蜡烛芯周围的温度降低到蜡烛的着火点以下，因此蜡烛的火焰一扇就灭。

2.（1）当即切断电源，然后再灭火。

（2）在安全的前提下，当即关闭石油气瓶阀门，警惕地把石油气瓶移离火源。

（3）用水把棉被上的火浇灭，同时移开其他可燃物。

（4）用水把火浇灭，同时移开其他可燃物。

（5）一方面抓紧拨打119，另一方面若是有条件用湿毛巾捂住口鼻，从安全通道迅速撤离。

[引入新课]什么缘故爆竹一引燃就会爆炸？什么缘故面粉厂、纺织厂、汽油仓库要悬挂“严禁烟火”的警示牌？
咱们来观看一个面粉爆炸的实验。

[探讨活动]【实验3-7】面粉爆炸
现象：面粉在罐内爆炸，将罐子掀起。

[讲解]什么缘故面粉会在罐内发生爆炸？缘故是细小的面粉与空气接触很充分，当它被引燃时，会急速燃烧，从而在短暂的时刻里聚集大量的热，在封锁的罐内使气体的体积迅速膨胀，引发爆炸。

[板书]三.爆炸与防爆安全
爆炸：是可燃物在有限空间急速燃烧而在短时刻内产生大量气体和热所发生的现象。

爆炸的利用：定向爆破拆除楼房，开山采矿等。

[阅读]讲义80页“注意易燃、易爆危险品的安全”
类型
讲义81页“危险品安全警示图标”
禁止抽烟禁止烟火禁止燃放鞭炮禁止放易燃物禁止带火种禁止用水灭火当心火灾——易燃物质当心爆炸——爆炸性物质火灾电话灭火器消防水带消防梯
禁止阻塞禁止锁闭侵蚀品
[小结]燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃之间的区别和联系
物质本身是可燃物
条件可燃物接触氧气或空气
可燃物温度达到着火点
现象——发光发烧
猛烈氧化——燃烧阻碍因素——与氧气的接触面积及氧气的浓度
安静燃烧
爆炸
缓慢氧化自燃
[课堂练习]1. 2. 3. 6.
[布置作业
氧
化
反
应
热量聚积
达到着火点。