大班数学的加减法

03
20以内加减法进阶
进位加法与退位减法
进位加法
在加法运算中，当个位数相加满10时，需要向十位进位。例如， 9+7=16，个位的9和7相加得到16，满10向十位进1，十位变 为1。
退位减法
在减法运算中，当被减数的个位数小于减数的个位数时，需要 从十位借1。例如，16-9=7，被减数个位的6小于减数个位的9， 从十位借1，十位变为0，个位变为16，再减去9得到7。
大班数学的加减法
CONTENTS
• 加减法基本概念 • 10以内加减法训练 • 20以内加减法进阶 • 加减法应用题解析 • 趣味活动提高计算能力 • 总结回顾与拓展延伸
01
加减法基本概念
加法定义及示例
加法定义
加法是基本的四则运算之一，它是 指将两个或者两个以上的数、量合 起来，变成一个数、量的计算。
谢谢您的聆听
THANKS
05
趣味活动提高计算能力
数学游戏设计原则
适应性原则
游戏设计要符合大班幼儿的认知 发展水平和已有经验，难度适中， 确保幼儿能够在游戏中学习和进
步。
趣味性原则
游戏要具有趣味性和吸引力，能 够激发幼儿的兴趣和积极性，使 他们在轻松愉快的氛围中学习数 学。
互动性原则
游戏要鼓励幼儿之间的互动和合 作，培养他们的团队协作能力和 社交技能。
学习建议
我希望老师能提供更多的实际例子，帮助 我更好地理解和应用加减法。
家长参与孩子学习建议
鼓励实践
家长可以鼓励孩子在生活 中运用加减法，如购物时 计算找零、制定简单的日 程计划等。
提供学习资源
家长可以为孩子提供适合 的学习材料，如数学游戏、 练习册等，以帮助孩子巩 固所学知识。
关注孩子学习进度
家长应与老师保持沟通， 关注孩子的学习进度和遇 到的困难，及时给予支持 和帮助。
竖式计算方法
列竖式
将两个数按数位对齐排列， 相同数位上的数相加或相
减。
注意进位与退位
在竖式计算中，注意进位 加法和退位减法正确，可以通过验算
或心算来验证。
心算技巧培养
凑十法
熟记常用加减法结果
利用凑十法简化计算过程。例如，计 算9+6时，可以将6拆分为1和5，先 将9和1相加得到10，再加上5得到15。
直接加减法
题目中直接给出两个数，要求进 行加法或减法运算。思路是直接
将两个数相加或相减。
比较大小
题目中给出两个数，要求比较它 们的大小。思路是先计算出两个 数的差，再根据差的正负判断大
小关系。
简单的图文应用题
题目中通过简单的图形或文字描 述，给出两个数的加减法关系。 思路是根据图形或文字描述，理 解两个数的关系，然后进行相应
学中的意义。
10以内加减法
02
熟练掌握10以内数字的加减运算，包括数的分解与组合。
加减法在生活中的应用
03
能够将加减法应用于解决生活中的实际问题，如购物、时间计
算等。
学生自我评价报告
学习成果
我已掌握10以内数字的加减运算，并能 够运用所学知识解决一些实际问题。
学习困难
在理解加减法的抽象概念时，我有时会遇 到困难。需要更多练习和老师的指导。
“数学故事会”
“自制数学教具”
家长为幼儿讲述与数学相关的故事或寓言， 引导他们理解数学概念和应用场景。
家长和幼儿一起动手制作数学教具，如数字 卡片、几何图形模具等，帮助幼儿更好地理 解和掌握数学知识。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
加减法基本概念
01
学生应掌握加法和减法的基本定义，理解“加”和“减”在数
的加减法运算。
复杂应用题类型及思路
多步加减法 题目中涉及到多个数的加减法运算，需要分步骤进行。思 路是先确定运算顺序，然后逐步进行加减法运算。
含有未知数的加减法 题目中给出一个含有未知数的加减法算式，要求解出未知 数。思路是先用已知数进行加减法运算，再根据结果解出 未知数。
图文结合的应用题 题目中通过较复杂的图形或文字描述，给出多个数的加减 法关系。思路是先理解图形或文字描述的含义，再分析数 之间的关系，最后进行相应的加减法运算。
通过反复练习和记忆常用加减法结果， 提高计算速度和准确性。例如，熟记 5+5=10、10-5=5等常用结果。
破十法
在退位减法中，可以将被减数拆分为 一个整十数和一个一位数。例如，计 算16-9时，可以将16拆分为10和6， 先用10减去9得到1，再加上6得到7。
04
加减法应用题解析
简单应用题类型及思路
示例
比如有3个苹果和2个苹果，加在一 起就是3+2=5个苹果。
减法定义及示例
减法定义
减法是四则运算之一，从一个数中减 去另一个数的运算叫做减法。
示例
比如有5个苹果，吃掉了2个，还剩下52=3个苹果。
加减法关系
逆运算关系
减法是加法的逆运算，加法也是减法的逆 运算。
互补关系
在加减法中，加数和减数互补，即一个加 数等于另一个加数与差的和。
通过分糖果、摆积木等活 动，让幼儿亲身体验加减 法的运算过程。
鼓励幼儿在日常生活中运 用加减法解决问题，如购 物、分配物品等。
口头计算训练
通过口头计算练习，提高幼儿的计算能力 和反应速度。
设计有趣的口算游戏，激发幼儿的学习兴 趣和积极性。
教授一些简单的口算技巧和方法，帮助幼 儿快速准确地完成计算。
多样性原则
游戏形式和内容要多样化，涵盖 不同的数学概念和技能，以促进
幼儿全面发展。
常见数学游戏介绍
“数字接龙” 幼儿按照数字顺序依次接龙，锻炼他 们的数数和认数能力。
“数学大富翁”
幼儿通过投掷骰子、计算步数、购买 地产等方式，在游戏中练习加减法和 策略思考。
“数学拼图”
幼儿通过拼接不同形状的拼图，学习 几何图形和空间概念。
“数学魔法屋”
幼儿扮演魔法师，通过解决数学难题 来解锁魔法道具和咒语，培养他们的 逻辑思维和问题解决能力。
家庭亲子活动建议
“超市购物”
“家庭数学晚会”
家长带领幼儿去超市购物，让他们计算商品 价格和找零钱，锻炼他们的实际应用能力。
家长组织家庭成员参加数学晚会，设置各种 数学游戏和挑战项目，让幼儿在轻松愉快的 氛围中学习数学。
实际问题中加减法应用
01
02
03
购物问题
在购物过程中，经常需要 计算商品的总价和找零等 问题，这些问题可以通过 加减法来解决。
时间问题
在计算时间差、经过时间 等问题时，可以使用加减 法来方便地进行计算。
距离和速度问题
在计算距离和速度的关系 时，可以使用加减法来解 决问题，例如计算两地之 间的距离、行驶时间等。
转化关系
加减法之间可以相互转化，比如加法可以 转化为减法，减法也可以转化为加法。
02
10以内加减法训练
数字拆分与组合
学习10以内数字拆分，理解加减法的基 本概念。
通过数字拆分游戏，培养幼儿的逻辑思维 和数学分析能力。
掌握数字组合技巧，提高加减运算速度和 准确性。
实物操作练习
利用教具、玩具等进行实 物操作，帮助幼儿理解加 减法的实际意义。