二年级下册心理健康教育教案-学习需要好习惯 全国通用

学习需要好习惯
【主题说明】
教育就是培养习惯，好的习惯让人受益终身。

在学习中我们需要养成专心听讲、认真记笔记、课前预习、课后复习等等一些好习惯，这样才能让我们学得轻松、学得快乐，学而有所获。

因此，本课将会告诉学生一些学习的好习惯，引导学生在平日里落实这些好习惯，让好的学习习惯真正伴随着他们每一天的学习。

【教学目标】
1、认知目标：感受学习好习惯的重要性，知道学习中的一些好习惯。

2、情感目标：通过运用学习中的好习惯，感受到学习的快乐与轻松。

3、行为目标：将学习好习惯运用到每天的学习中。

【教学重点、难点】
重点：知道学习中要养成的好习惯。

难点：学会运用学习中的好习惯，持之以恒地坚持做下去。

【课前准备】
教学PPT 收集一些学习好习惯的儿歌。

【教学设计】
观察岛（热身暖心）
认识到学习需要好习惯。

1.观察图片中的学生，说一说谁的习惯好，谁的习惯不好。

2.这时老师提问，图中的哪些学生能回答，哪些学生不能回答呢？为什么？
也可以直接让学生观察正在进行的课堂，说一说同学的表现。

得出结论：学习需要好习惯。

本环节用时5分钟
活动营（体验分享）
学会区分学习中的好习惯与坏习惯。

活动一：画红旗
判断图中哪些是好习惯，在好习惯下画上红旗。

本环节用时5分钟
了解自己已有的学习好习惯；感受好习惯的运用为学习让学习更加快乐和轻松。

活动二：（因看不清电子书中的字，不清楚活动标题）
1.请同学们说一说，学习好习惯有哪些？
2.在自己养成的学习好习惯下画上笑脸。

3. 说说好习惯是如何让自己学的更加轻松快乐的？
书中仅列举了一部分学习好习惯，同学们在交流时，可将书中没说到的学习好习惯直接写在书中好习惯的后面，加以补充。

本环节用时15分钟
分享屋（总结提升）
总结学习好习惯。

1.此环节总结了听课的小秘诀，引导学生熟记。

2.学生可以在老师帮助下编写其它学习好习惯的儿歌，记录下来熟记。

如课前准备好习惯
儿歌：上课铃声响，快快进课堂，书本文具摆放好，等着老师来上课。

本环节用时10分钟
拓展园（拓展延伸）
发现问题，改进提高。

1.虚心听取他人意见，找出自己存在的不良学习习惯，寻找方法改正。

2.制订改正计划，并按要求实施，每天记录下改正方法及效果。

老师可以让学生们用小纸条的形式写出身边同学的不良
学习习惯，并提出改进的方法，然后将纸条交给同学，这样可以避免一些直接的批评带来的伤害。

本环节用时5分钟
【活动反馈】
1. 学生是否认识到好习惯的重要性？
2. 学生是否了解自己的学习好习惯，感受到好习惯会让自己学习的更加轻松快乐？
3. 学生是否认识到了自己不好的学习习惯，制定计划加以改正，在学习中坚持好的学习习惯？
【练习题】
1.我目前学习中存在的不良习惯有----------------，
2.我改进的方法是----------------。