如何有效提高托福阅读能力

如何有效提高托福阅读能力
如何有效提高托福阅读能力?大家应当都在查找吧，下面我就给大家共享一下，希望对你们有所关怀！
如何有效提高托福阅读能力?
一、基础信息题
具体分析起来，新托福阅读基础信息题中除插话题和修辞目的题外，主要仍是旧托福出现过的传统题型。

基础理解题重点考查读者对基础项目的理解，特别是读者根据〔文章〕的词汇、句法和语义内容理解把握重要信息的能力。

〔总结〕觉察，它主要包括以下几个具体题型：
词汇题：考查读者根据上下文理解特定词和〔短语〕的能力。

这种题型虽难度不大，但占每篇文章后全部题目的三分之一，故考生仍应重视起来。

指代关系题：考查读者认定代词与〔其它〕首语重复机制以及先行词/后置
词的关系的能力。

〔句子〕简化题：考查读者认定文章中某一特定冗杂句子所传达的基本内容，并不受细枝末节的干扰，用简化的句子表达原句基本内容的能力。

插话题：考查读者将特定的一句话插入文章顺序相连的四个句子之间的能力。

这个题型是国内考试常见的Cloze Test的进一步进展，可谓技高一筹。

要完成任务，读者必需深入理解各个句子间的词汇、语法和规律联系。

这是新题型，有相当难度，考生应特别重视。

事实信息题：考查读者抓住文章中说明的信息，并排除干扰回答以下问题的能力。

读者的任务是在题中某意译的短语选出一个与文章中某相应句子建立对应关系。

此题型虽然有难度，数量也较大，但属于老题型。

正误推断题：考查读者根据文章中说明的信息，推断题中的短语哪些是正确的，哪些是错误的或文章没有提到的信息。

推论题：文章中有些论点/观点没有明确阐述，但却剧烈示意出来了。

例如，结果引出了，推论题就可能问造成结果的起因。

假如文中有比较，推论题就可能问及比较的基础是什么。

假如文中有对某一新现象的明确阐述，推论题就可能要求推论旧现象的特征。

推论题虽然是传统题型，但难度很大，需要考生花大功夫预备。

修辞目的题：考查读者透过外表特定的修辞〔方法〕/方式发掘潜在的目的能力。

要求读者觉察外在修辞特征背后的修辞目的。

二、篇章应用题
新托福阅读篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意，而且要求认定文章的结构和目的。

具体说来，要求将文章的信息升华组织成一个腹稿般的框架;区分主要和次要观点、根本内容与非根本内容;理解诸如因果关系、比较反衬关系和论证等修辞功能。

要求读者根据原文内容，使用图表和/或总结表重构中心思想和重点支持信息。

对全篇有系统深入的理解，从而进行重构是篇章应用题的关键目标。

它要求读者能从文章提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中。

假如读者能在头脑中抽象出一个框架，他就必定能根据课文重构中心思想和相关重要信息。

事实上篇章应用题是要求读者在篇章水平上对全文有一个总的把握。

这对中国考生是一场全新的考验。

它考察的是综合能力。

是新托福阅读部分的难点和重点，要花大力气才能有所突破。

归纳觉察，它主要包括以下几个具体题型：
篇章总结题：考查读者理解全篇中心思想和相关重要信息的能力。

读者通过
区分主要和次要观点、以及文章没有提及的观点到达总结全篇的目的。

事实上，这一题型要求通过对主旨句的选择和重组，完成一个完好的全篇总结。

在篇章水平上对全文的综合理解和把握，以及瞬间的归纳总结能力是考查的重点。

欲提高此题的分数，考生应将功夫下在平常：经常锻炼自己在完成某篇章的阅读后，快速赶写总结的能力。

图表题：考查考生从文章中归纳和组织主要但分散的观点和其他相关重要信息的能力。

这种题型是听力部分填表题的在阅读部分的深化和进展。

它同样是考查读者对分散信息点的进行简洁的归类整理。

留意!托福阅读考试的两大陷阱!
陷阱一：详情题考查精确定位
托福阅读中的详情题其实不难，但前提是定位的点要对，比方下面这个例题：Two species of deer have been prevalent in the Puget Sound area of Washington State in the Pacific Northwest of the United States. The black-tailed deer, a lowland, west-side cousin of the mule deer of eastern Washington, is now the most common. The other species, the Columbian white-tailed deer, in earlier times was common in the open prairie country, it is now restricted to the low, marshy islands and flood plains along the lower Columbia River.
According to paragraph 1, which of the following is true of the white-tailed deer of Puget Sound?
A. It is native to lowlands and marshes.
B. It is more closely related to the mule deer of eastern Washington than to other types of deer.
C. It has replaced the black-tailed deer in the open prairie.
D. It no longer lives in a particular type of habitat that it once occupied.
这是一个典型的详情题，在该题题干中，有的考生会选择Puget Sound作为
关键词回原文定位，因为它是专知名词，在文中会比较惹眼。

但是假如一旦选择了这个地名，势必会定位在该段的第一句话，托福详情题往往是定位在哪句就在哪句找答案，这样的话考生是选不出正确答案的，因为定位不精确。

其实正确的关键词应当是white-tailed deer，这个用连字符连接的词在文章中也是比较醒目的，按该词定位应是该段最终一句话。

所以根据它的意思应当选D项。

其中A项与原句意思不符，B和C都与定位句信息无关。

我们再来看另外一个否认事实详情题的例子：
Plant communities assemble themselves flexibly, and their structure depends on the particular history of the area. Ecologists use the term “succession” to refer to the changes that happen in plant communities and ecosystems over time. The first community in a succession is called a pioneer community, while the long-lived community at the end of succession is called a climax community. Pioneer and successional plant communities are said to change over periods from 1 to 500 years. These changes—in plant numbers and the mix of species—are cumulative. Climax communities themselves change but over periods of time greater than about 500 years.
According to paragraph 1, which of the following is NOT true of climax communities?
A. They occur at the end of a succession.
B. They last longer than any other type of community.
C. The numbers of plants in them and the mix of species do not change
D. They remain stable for at least 500 years at a time.
这个题大家都会选择用climax communities去定位，但在定位过程中会出现很多问题。

首先考生要学会跳动式定位，即根据文章中特殊的标点符号以及最醒目的词来搜寻我们真正需要的关键词。

文中的particular是加了阴影的，succession 是在引号里面的，都特殊醒目，通过看这两个词我们会觉察它们附近没有我们需要的东西;再比较突出的就是数字及破折号，在500的上方有a climax community，但它是单数，与题干关键词不完全匹配，详情题讲究的是精确定位，所以我们应当选择500斜下方的Climax communities，即该段的最终一句话。

否认事实详情题的出题思路有两种：一是无中生有，即根据定位点的内容，四个选项只有一个没有提到，这种思路多适用于选项比较简短的题目;二是张冠李戴，即根据定位点的内容表述，只有一个选项与之矛盾，这种思路多适应于选项比较长的题目。

就这个例题而言，根据定位的最终一句话，从表述上来说跟它相关的只有C和D两个选项，D项的意思与原句相符，而C项与原句矛盾，所以正确答案是C。

综上所述，做新托福阅读的详情题，最重要的一点就是要尽量地去精确定位。

陷阱二：无方向中隐藏方向。

新托福阅读考试中绝大部分题目都是对应具体段落的，这会为考生节省很多时间。

但是也不排除有少量题目的范围比较大或比较模糊，考生在查找答案时难免一头雾水，费时费劲。

其实这些看似没有明确定位方向的题目都是暗藏玄机的。

下面我们就来看一个例子：
Wind power has a significant cost advantage over nuclear power and has become competitive with coal-fired power plants in many places. With new technological advances and mass production, projected cost declines should make wind power one of the world’s cheapest ways to produce electricity. In the long run, electricity from large wind farms in remote areas might be used to make hydrogen gas from water during periods when there is less than peak demand for electricity. The hydrogen gas could then be fed into a storage system and used to generate electricity when additional or backup power is needed.
Wind power is most economical in areas with steady winds. In areas where the wind dies down, backup electricity from a utility company or from an energy storage system becomes necessary. Backup power could also be provided by linking wind farms with a solar cell, with conventional or pumped-storage hydropower, or with efficient natural-gas-burning turbines. Some drawbacks to wind farms include visual pollution and noise, although these can be overcome by improving their design and locating them in isolated areas.
Based on the information in paragraph 3 and paragraph 4, what can be inferred about the states of North Dakota, South Dakota, and Texas mentioned at the end of paragraph 1?
A.They rely largely on coal-fired power plants.
B.They contain remote areas where the winds rarely die down.
C.Over 1 percent of the electricity in these states is produced by wind farms.
D.Wind farms in these states are being expanded to meet the power needs of the United States.
这个题目的题干预及到三个段落，而事实上考生根本不需要去看第一段的内容，因为答案依据的是第三、四段的信息，但是这两个段落假如都看的话内容也不少，从应试的角度来说太费时间。

正确的做法应当是从选项中挖掘一下方向。

A项里大家一般都会选择有连字符的coal-fired作为关键词去定位，B项没有比较惹眼的词就只能选名词短语remote areas，C项选1 percent，D项选the United States。

选完关键词我们不难觉察除了B项不大好定位以外，其他三个选项的关键词都很醒目。

经过定位，A项应当去比对第3段的第一句话，意思明显矛盾;B 项不好找，可以暂且跳过;C项和D项的关键词在这两段都找不到，这就属于新托福阅读中推理题的错误答案设计方法之一——无中生有。

所以虽然我们没有去验证B项的说法是否正确，但经过排除也只能选B了。

这样的做题方法就会省时省力，且答案也是正确的。

在考试中，这种状况往往会影响考生的心情，进而影响水平的发挥，但是只要我们了解了ETS出题的套路就能把它们轻松搞定。

托福阅读备考重点
托福阅读想总分，到底怎样阅读文章?正确的备考姿态是什么?
明明平常看英文文章没有问题，一看托福阅读就似乎天书?托福阅读虽然被很多人吐槽难度大、跨度高，但是阅读却是最快的涨分项。

托福虐我千万遍，我待托福如初恋!托福阅读该怎么备考，需要从哪些方面着手? 今日带大家一起来聊一聊托福阅读备考关键点，希望能关怀各位小伙伴!
我们在做托福阅读的过程当中，其实是三条流同时向前进发：
第一条流：长难句流。

第二条流：单词流。

第三条流：句子意思流。

其实我们在做阅读的过程当中，主要限制我们阅读速度和理解速度的，就是这3条流。

在这三条路当中的每一条流，都涉及到两个方向，第一个方向是精确率，第二个方向是速度。

因此，在练习托福阅读的时候，每一条流我们都有两个练习的方向，在练习的过程当中，首先涉及的就是要涉及到一个取舍的问题，我们主要练习的应当是先练习精确率呢，还是先练习速度呢?
答案其实特殊的明确：先保证精确率的状况下，让自己的速度越来越快。

缘由特殊的简洁，因为哪怕我们用特殊短的时间，把这些题全都做完，但是假如错误率特殊高的话，那么很明显，这个分数也不会高。

我们要的应当是在规定的时间内把题做完，并且有一个很高的正确率，只有这样才能拿到很好的分数。

因此在预备托福阅读的过程当中，第一件事情要做的，就是要分别搞定长难句和单词。

而长难句和单词最先要搞定的，也是正确率，因此在练习的过程当中，首先练习的方向就应当是将单词和长难句拆解开来，分别来进行训练。

一、词汇量的增加
假如考生想要提高自己的阅读做题速度，那么首要任务就是积累单词量，把握一些高频单词的词义、语法以及运用。

对于托福考试来说，阅读每篇或许有700个单词。

而且其中有很多学术类词汇，也就是我们日常生活中比较少见到的词汇。

由此可知，托福阅读对中国考生的词汇量、语法难度的要求是特殊高的。

因此考生在学习过程中对那些最简洁在托福阅读文章里出现的高频词汇确定要多做归纳整理，然后对这些单词加以娴熟运用、把握。

二、长难句的分析
长难句的分析依靠于学生的语法学问和对于句子主干的提取。

通过把握语法学问、冗杂句型和英语语句的结构等来提高自己的分析能力。

大家在做托福阅读的过程中应当可以感觉到英语语法内容学问点的重要性。

想要镇静应对这些托福阅读，最关键的是对文章内容的句子结构分析。

提升句子结构，就是指将主谓宾结构部分和定状补修饰成分精确把握。

三、灵敏把握阅读方法
精读与意群阅读
托福阅读中精读就是把句子中的每一个词认真的读一遍，从而理解整段话的全部内容以及句子间的规律关系。

在阅读理解中长难句的理解上会出现花费时间长来理解，但是能够精准的把握整个句子在文章中的影响，这就是阅读精读。

意群阅读是在阅读过程中精确的获取信息，精确把握信息即可，所以想在比较短的时间内获得足够的信息，意群阅读是很合适的方法。

意群阅读的方法与精读不同不用把留意力放在每一个单词上，而意群阅读是以词组、固定搭配和完好词意为单位的阅读，只要把握该句所表达的含义即可。

综上所述，托福阅读要想拿高分，词汇量是基础，把握各种长难句、英语语句结构是关键，加快阅读和分析速度是核心。

托福阅读长难句解析：雕塑上描绘的各种行为
原句案例：
Unlike formal statues that are limited to static poses of standing, sitting, and kneeling, these figures depict a wide range of actions, such as grinding grain,baking bread, producing pots, and making music, and they are shown in appropriate poses, bending and squatting as they carry out their tasks.
词汇讲解：
appropriate /?pr??pr??t/ adj. 适当的，合适的
squat /skw?t/ v. 蹲，伏下身子
结构划分：
(Unlike formal statues) (that are limited to static poses of standing, sitting, and kneeling), these figures depict a wide range of actions, (such as grinding grain, baking bread, producing pots, and making music,) and they are shown in appropriate poses, (bending and squatting)(as they carry out their tasks).
深度分析：
这个句子的主干就是：these figures depict a wide range of actions and they are shown in appropriate poses
修饰一：(Unlike formal statues) ，介词短语
中文：不像正式的雕塑
修饰二：(that are limited to static poses of standing, sitting, and kneeling) ，从句，修饰statues
中文：这些雕塑局限于站、坐或者跪的静态姿态
修饰三：(such as grinding grain, baking bread, producing pots, and making music,) ，介词短语
中文：例如磨谷物、烤面包、制壶或者奏乐
修饰四：(bending and squatting) ，非谓语动词
中文：弯腰或蹲下来
修饰五：(as they carry out their tasks) ，从句
中文：当他们做工作时
参考翻译：
不像正式的雕塑，他们局限于站、坐或者跪的静态姿态，而这些图像则描绘了各种行为，例如磨谷物、烤面包、制壶或者奏乐，他们以适当姿态呈现，当他们做工作时弯腰或蹲下。

如何有效提高托福阅读能力。