2023年高考语文复习 ：扩展语句 课件24张

03.续写补充型
续写补充型扩展语句,常提供一句话或一段 话,要求考生根据试题提供的具体语言环境续写 或补写一句话或一段话。续写或补写的句子必 须做到与原句文意相通,中心一致,语境和谐,语 言风格一致。
解题思路
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审读题干 明确要求
把握文脉 理解材料
合理想象 组织语言
整合答案 修改润色
真题演练
2023届高考复习之扩展语句
扩展语句
扩展语句是根据题目提供的语言情境，对指定的 语言单位（词语或句子）进行扩展，使其表达更加形 象生动。“扩展语句”考查学生扩展、丰富语言信息的 能力。考生要做到中心明确、结构完整、文句通顺， 还要有逻辑性，恰当运用修辞手法等。
目 录
01.词语连缀型 02.诗句扩充型 03.续写补充型 04.句意丰富型
02.诗句扩充型
诗句扩充型指对古诗词或现代诗歌的扩写, 命题者给出若干诗句,要求考生根据自己对诗句 的理解,展开合理丰富的联想、想象,对其进行 情境式扩写或赏析式扩写。当然,扩写时不能改 变原诗句的格调、主旨和意境。
解题思路
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审读题干 明确要求
读透诗歌 理解材料
合理想象 组织语言
整合答案 修改润色
【示例】深知前路凶险,仍不问归途,他们是英雄。坚守平凡 岗位,默默奉献,责无旁贷,他们是英雄。隔离在家,听从指挥, 顾全大局,不怀侥幸心理,他们是英雄……此诚危急之时,万 千中华儿女挺身而出,每一个人都是这场战役的主角。英雄, 从不止一个模样。
04.句意丰富型
句意丰富型扩展语句是对一个结构简单的 句子,采用记叙、描写等的表达方式,通过添加 修饰成分或运用修辞手法等,使之具体生动、内 容充实。
感谢聆听
实战训练
3.根据下面的情境,续写内容,至少运用一种修辞手法,不少于80个字。 2020年,一场疫情影响了全中国,一时间几乎所有人紧闭门窗,停住步伐 ,但也有人选择逆行而上,这就是英雄的模样。但英雄,从不止一个模样 ……
答：______________________________________
真题演练
1.使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人 的修辞方法。（不超过60字）（4分）（2012·浙江卷）
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
【示例】昨夜，疾风骤雨丝毫不理会生命的感受；今晨， 银杏树只得华丽转身，扑簌簌凋零的绿叶仿佛瞬间蜕变， 在初冬的晨光里，如同云霞般金黄、耀眼。
实战训练
答：
真题演练
请为上文续写一段杨必“不肯睡觉”的文字。 答：
【示例】我在家时专管阿必睡午觉。她表示要好，尽力做乖孩子。 她乖乖地躺在摇篮里，乖乖地闭上眼，一动都不动，让我唱着催 眠歌谣她睡。我把学校里学的催眠歌都唱遍了，以为她已入睡， 停止了摇和唱。她睁开眼，笑嘻嘻地“点戏”说：“再唱《喜旦 娄》（Sweet and low，丁尼生诗中流行的《摇篮曲》）。”原 来她一直在品评，选中了她最喜爱的歌。我火了，沉下脸说： “快点困！”（无锡话：“快睡！”）阿必觉得我太凶了，乖乖 地又闭上了眼。我只好耐心再唱。她往往假装睡着，过好一会儿 才睁眼。
她是个乖孩子，只两件事不乖：一是不肯洗脸，二是不肯睡觉。 每当佣人端上热腾腾的洗脸水，她便觉不妙，先还慢悠悠地轻声说：“逃— —逃——逃——”等妈妈拧了一把热毛巾，她两脚急促地逃跑，一迭连声喊： “逃逃逃逃逃！”总被妈妈一把捉住，她哭着洗了脸。 （节选自杨绛《记杨必》） 请为上文续写一段杨必“不肯睡觉”的文字。
真题演练
1.根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理 描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。（2017·高考浙 江卷真题） 小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我 要把蚂蚁，数回一个童年 _______________________________________________
解题思路
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研究原句 把握基点
明确要求 把握方向
展开联想 合理拓展
掌握技巧 组织语言
实战训练
1.2020年伊始,一场席卷全球的新型冠状病毒肺炎疫情牵动所有人的 心,与此同时,无数普通人逆行,冲向抗疫的最前线,被称为“最美逆行者” 。请根据要求,把下面的句子扩展成一段话。(12分)
一颗颗星星出现在夜空中。 要求:体现夜空中星星的具体特点,至少使用两种修辞手法,表达对抗疫 中“最美逆行者”的赞美与崇敬,不少于100字。(6分)
实战训练
3.从下面所给的第①组词语中任选1个,从第②组词语中任选3 个,将它们连缀成一段议论性的文字。要求：观点鲜明,语意 完整,逻辑清晰,80个字左右。 ①文化 协作 发展 ②筷子 马车 足球 快递 刀叉 高铁 互联网 云计算 共同体
【示例】协作才能成事,生活中处处有协作。两根筷子动作 协调,才能顺利夹起美食；赛场上的足球队员齐心协力,才能 完成精彩的进球；快递公司的各个部门通力合作,才能将物 品及时送到客户手中。
实战Байду номын сангаас练
3.下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请 续写后两个。要求:①按照诗句意思来设计场景、描写人物;②想象合理;③每个镜 头脚本不超过40个字。(4分)
采莲子(其二) [唐]皇甫松 船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。 (场景)湖边。采莲船上。 (人物)采莲女,少年,女伴。 镜头一:秋日湖上,波光粼粼。一位美丽的姑娘划着采莲船采莲,左顾右盼。 镜头二:忽见岸上有位英俊少年,姑娘怦然心动,痴痴地看着他,竟忘记了划船,任凭 船儿漂荡。 镜头三:________________________________________________ 镜头四:________________________________________________
浪花愈大, 凝立的磐石, 在沉默的持守里, 快乐也愈大了。 答：________________________________________ 【示例】海上波涛翻滚,狂风怒吼,水沫飞溅,他如砥柱中流岿 然伫立,任凭浪花撕咬,绝不动摇。他默默地想：虽然巨浪撞 身,但只要自己不畏艰险,勇敢面对,再大的波浪终会因为自己 的持守而浪花四溅,只能溃破成无数泡沫,浪花愈大,撞击后愈 会破败不堪,而自己却会因狂风巨浪的洗礼而变得更加坚定、 强大……
2.根据下面的词语,写一段借景抒情的文字。要求:①至少运用 两种修辞手法;②不少于100字。(5分)
考试后 黄昏 鸣蝉
【示例】考试后,我漫步在林荫道上,任微风轻拂我的脸颊, 送上清凉的抚慰。已近黄昏,夕阳还像一个顽皮的孩子流连 天边,校园依然一片明丽。缕缕霞光穿过香樟树参差的叶缝, 撒下一地碎金。树荫里鸣蝉在快乐地吟唱,响亮而有节奏感, 我也不禁哼起了小曲儿……
1.阅读下面的文字，完成题目。（6分）(2014年湖南卷）
一次，妈妈忽见杨必一脸狼狈相，鼻子上抹着一道黑，问她怎么了，她装 作若无其事的。只说：“我囫囵着跌下来的。” “囫囵着跌下来”，用语是幼稚 的创造，思想却很明显，就是整个人从楼上滚下来了。问她跌下多远，滚下多少 级楼梯，她也说不清。她那时才两岁多，还不大会说，也许当时惊魂未定，自己 也不知道滚了多远。
01.词语连缀型
词语连缀型扩展题就是命题者提供一组有 联系或看似没有联系的词语，要求考生揣摩这 些词语之间的联系,在联想、想象的基础上扩展 成一段意蕴丰富的话。这类题目一般要求围绕 一定的中心，有时对修辞手法、表达方式也有 一定的要求。
解题思路
审清题干 明确要求
分析词语 寻找联系
根据题干 检查答案
实战训练
2.根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字，100字左 右。(6分) (2015·湖南卷) 苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！ 面对万民翘盼，___________________________________。 只见青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。
【示例】女娲于是决心补天,以终止这场灾难。她选用五色 石子,架起火将它们熔化成浆,用这种石浆将天的裂痕补好, 随后又斩下一只大龟的四脚,把倒塌的半边天支起来。最后 女娲还收集了大量芦草,把它们烧成灰,堵塞向四处铺开的洪 流。经过女娲一番辛劳整治,苍天总算补上了,地填平了,水 止住了。
实战训练
2.扩展下面一句话,使内容更加具体、生动、形象。(100字左右) 梅花香自苦寒来,千枝瘦影,漫溢暗香。
答：_____________________________________
【示例】梅花,俏皮而含羞地开在桥头、小院,傲立在风雪中。 含羞的花朵,不时惹得北风吹拂,将那漫天的花香清影,留给 踏雪寻梅的墨客,留给追梦寄怀的智者,也留给失落孤独的旅 人。
【示例】沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四 顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的， 没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往 上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违 的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。
实战训练
2.根据下面的诗句,描写一个场景。要求：运用第三人称,有心理描写 ；语言连贯、准确、生动；不少于80个字。
【示例】天空漆黑如墨,夜仿佛就要吞噬这人间,但很快,一颗星星出现了,紧 接着是下一颗,再下一颗。那是什么?那是一双双明亮的眼睛,那是一颗颗闪 耀的钻石,那是光的缔造者,那是希望的引领者。那些疫情中的“最美逆行者” 不正是夜空中的星星吗?他们用尽全力散发着自己微弱而温暖的光芒,汇成 熠熠星河,点亮万家灯火,换得山河无恙、人间光明。(比喻、排比、反问,表 达对“最美逆行者”的赞美与崇敬)