八年级生物上册 5.1.3 软体动物和节肢动物达标测试（含解析）

软体动物和节肢动物训练·达标检测【双基巩固】
1.动物界中种类最多、数量最大、散布最广的一个类群是( )
A.软体动物
B.节肢动物
C.线形动物
D.环节动物
2.缢蛏的贝壳是由以下哪一种物质或结构形成的( )
A.柔软躯体产生的分泌物
B.斧足的分泌物
C.外衣膜的分泌物
D.外衣膜
3.生物体的结构老是与其功能相适应的。

你以为缢蛏的呼吸器官是( )
A.外衣膜
B.贝壳
C.肺
D.鳃
4.章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物,它们具有的一起特点是( )
A.躯体柔软
B.体表长有外骨骼
C.有消化腔,有口无肛门
D.躯体由体节组成
5.软体动物与人类的关系超级紧密。

以下有关软体动物的描述中,错误的选项是( )
A.很多种类的软体动物都能够食用
B.软体动物有水生的也有陆生的
C.软体动物的躯体比较柔软,因此体外都有贝壳爱惜
D.软体动物多数生活在水中
6.成语“金蝉脱壳”中,“壳”指的是( )
A.外骨骼
B.角质层
C.贝壳
D.角质鳞片
7.蝗虫的视觉器官是( )
A.触角
B.复眼
C.单眼
D.口器
8.勤劳的蜜蜂是大伙儿常见的昆虫，李明同窗在观看了蜜蜂后做出了如下描述，其中错误的是( )
A.躯体分为头、胸、腹三部份
B.有三对足
C.体表湿润，完成呼吸
D.有两对翅
9.节肢动物的一起点不包括( )
A.躯体分为头、胸、腹
B.体表有坚韧的外骨骼
C.躯体由很多体节组成
D.具有分节的足和触角
10.蝗虫是破坏农作物的害虫,但它含有丰硕的蛋白质,能够制成营养丰硕的饲料,说明( )
A.一种动物不是有害的确实是有利的
B.咱们要辩证地看待动物和人类的关系
C.咱们不要捉蝗虫,要爱惜它
D.尽管有一点益处,但仍是要消灭它
11.外骨骼不具有的作用是( )
A.爱惜内部的柔软器官
B.支持内部器官
C.避免体内水分散失
D.感觉外界环境的刺激
12.(2021·长沙模拟)蝗虫能够生活在干燥的陆地上,在它的形态结构中,避免水分散失的是( )
A.体表的革质翅
B.体表的大量鳞片
C.覆盖全身的表皮
D.坚硬的外骨骼
13.蝗虫与陆地生活相适应的呼吸器官是( )
A.肺
B.鳃
C.气管
D.气囊
14.以下图是蝗虫的外部形态图。

据图回答:
(1)它的躯体分为[ ] 部、[ ] 部、[ ] 部。

(2)用手触摸蝗虫和蚯蚓的躯体别离有什么感觉?__________________________
___________________________________________________________________。

缘故是蝗虫的体表有一层坚硬的_____________________,作用是 ________________________________________________________________。

(3)蝗虫共有对足, 对翅,着生在[ ] 部,其中适于跳跃的是发达的[ ] 。

【能力提升】
1.(2021·日照学业考)以下属于软体动物的是( )
2.软体动物的运动器官是( )
A.外衣膜
B.足
C.贝壳
D.足和翅
3.以下有关软体动物的说法中,不正确的选项是( )
A.软体动物的躯体表面有外衣膜
B.软体动物大多具有贝壳,也有的贝壳退化
C.软体动物对人类都是有利的
D.软体动物不必然都能产生珍珠
4.以下哪项不是蝗虫的特点( )
A.躯体由体节组成
B.体表有外骨骼
C.用鳃呼吸
D.足和触角分节
5.河里游动的虾,树上鸣唱的知了,都属于节肢动物的理由是( )
A.能迅速躲开敌害
B.体表有外骨骼,足和触角分节
C.都用气管进行呼吸
D.都有三对足、两对翅
6.节肢动物和环节动物的一起特点是( )
A.躯体由许多体节组成
B.躯体由许多体节组成且分部
C.具有外骨骼
D.依托体壁进行呼吸
7.(拓展探讨)学习了蝗虫的呼吸后,同窗们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的爱好,并显现了意见不合,有些同窗以为其呼吸器官在头部,有些同窗那么以为在胸腹部,各持己见,互不相让。

最终决定通过探讨实验来解决这一难题,请你帮忙他们一起完成探讨。

实验材料和用具:试管、活蝗虫、清水。

(1)提出问题: _________________________________________?
(2)作出假设: _________________________________________。

(3)实验步骤:
①取两支试管,编号为甲、乙,并放入的清水。

②把两只的活蝗虫放入甲、乙试管中,甲中蝗虫的浸入水中,露出部;乙中蝗虫的浸入水中,露出部。

③一段时刻后,观看两只蝗虫的存活情形。

(4)结果预测: ________________________________________。

(5)推测蝗虫呼吸器官的部位: __________________________。

(6)依照蝗虫的呼吸特点,你以为如何消灭室内的蚊、蝇?
______________________________________________________________________________________________________ _________________________________。

答案解析
【双基巩固】
1.【解析】选B。

此题考查节肢动物的概况。

动物界中种类最多、数量最大、散布最广的一个类群是节肢动物,目前已经命名的种类有120万种以上,占所有已知动物种数的80%以上。

2.【解析】选C。

此题考查贝壳的形成。

贝壳是由外衣膜分泌的物质形成的。

可能会错选为D,以为是外衣膜形成的。

3.【解析】选D。

此题考查软体动物双壳类的呼吸器官。

缢蛏属于双壳类,生活在水中,利用鳃与水流进行气体互换。

4.【解析】选A。

此题考查软体动物的要紧特点。

软体动物的要紧特点是:柔软的躯体表面有外衣膜,大多具有贝壳;运动器官是足。

体表长有外骨骼属于节肢动物的特点;有消化腔,有口无肛门属于腔肠动物的特点;躯体由体节组成,属于节肢动物和环节动物的特点。

5.【解析】选C。

此题考查软体动物的要紧特点和与人类的关系。

软体动物的躯体柔软,体外大多具有贝壳,也有的种类贝壳退化,长在皮下,称为内壳,如乌贼等,并非是所有的软体动物体外都有贝壳爱惜。

6.【解析】选A。

此题考查昆虫的结构特点。

在蝉的躯体表面包着一层坚韧的外骨骼,外骨骼不仅能爱惜和支持体内柔软器官,还能避免体内水分蒸发。

7.【解析】选B。

此题考查蝗虫的视觉器官。

在蝗虫的头部具有一对触角、一对复眼、三个单眼和一个口器。

触角具有触觉和嗅觉功能;复眼是蝗虫的视觉器官;单眼仅能分辨明暗;口器是蝗虫的摄食器官。

8.【解析】选C。

此题考查昆虫的特点。

蜜蜂属于昆虫,躯体分为头、胸、腹三部份,胸部有三对足,两对翅,体表干燥,有外骨骼,避免体内的水分蒸发散失,靠体内的气管完成呼吸。

9.【解析】选A。

此题要紧考查节肢动物的特点。

节肢动物的躯体由许多体节组成,而且分部,体表有外骨骼,起到爱惜、支持和减少体内水分蒸发的作用,足和触角分节。

但并非是所有节肢动物的躯体都分为头、胸、腹三部份,如蜘蛛分为头胸部和腹部,蜈蚣那么分为头部和躯干部等。

10.【解析】选B。

此题考查节肢动物与人类的关系。

蝗虫是破坏农作物的害虫,但它含有丰硕的蛋白质,能
够制成营养丰硕的饲料,表现了蝗虫的食用价值,可见一种生物既能表现出有害的一面,也能表现出有利的一面,因此咱们要辩证地看待动物和人类的关系。

11.【解析】选D。

此题考查节肢动物体表外骨骼的功能。

节肢动物的体表长有外骨骼,能够爱惜和支持躯体内部的柔软器官,避免体内水分的散失,与干旱缺水的陆地环境相适应,感受外界刺激是触角的功能。

12.【解析】选D。

此题考查蝗虫对干燥环境的适应。

蝗虫的体表有坚硬的外骨骼,它不透水不透气,具有爱惜体内柔软的器官和避免体内水分蒸发的作用,使蝗虫能够生活在干燥的陆地上。

13.【解析】选C。

蝗虫生活在陆地上,没有鳃,无法用鳃呼吸。

蝗虫胸腹部双侧有气门,是气体进出的门户,与气管相连,形成气囊,能贮存气体,气管越分越细,最后的微气管直接与细胞相连,进行气体互换。

14.【解析】此题考查学生对蝗虫形态结构的熟悉和明白得。

(1)蝗虫的躯体分为头、胸、腹三部份。

(2)蝗虫体表有外骨骼,具有爱惜和支持内部柔软器官和避免体内水分蒸发的作用。

蚯蚓的躯体柔软,无外骨骼。

(3)蝗虫共有三对足,两对翅,着生在胸部。

后足发达,适于跳跃。

答案:(1)[一]头[二]胸[三]腹
(2)蝗虫躯体坚硬,蚯蚓躯体柔软外骨骼
爱惜和支持内部柔软器官和避免体内水分的蒸发
(3)三两[二]胸[3]后足
【能力提升】
1.【解析】选A。

此题考查软体动物的特点。

要判定一种动物是不是属于软体动物,就要看它是不是具有软体动物的主要特点。

在四种动物中,A选项的体表具有贝壳,这是软体动物的要紧特点之一,因此正确选项为A。

2.【解析】选B。

此题考查软体动物的运动器官。

软体动物的外衣膜具有爱惜作用,另外,其分泌物能形成贝壳,当受到沙粒等异物的刺激时,还能分泌珍珠质,包裹异物形成珍珠;其贝壳具有爱惜内部柔软躯体的作用,
不具有运动功能;软体动物只有足,没有翅,依托足缓慢运动。

3.【解析】选C。

此题考查软体动物的要紧特点及与人类的关系。

软体动物并非都是对人类有利的,如钉螺是日本血吸虫的中间寄主,与血吸虫病的传播有关。

4.【解析】选C。

此题考查蝗虫的要紧特点。

蝗虫属于昆虫,躯体由体节组成,躯体分为头、胸、腹三部份,头部有一对触角、一对复眼和三个单眼,其中触角具有触觉和嗅觉的作用;昆虫的体表有外骨骼,具有爱惜、支持和避免体内水分蒸发的作用,具有三对足和两对翅,足和触角分节;蝗虫的呼吸方式为气管式呼吸,气体通过气门进入体内,不用鳃呼吸。

【拓展延伸】蝗虫的气管式呼吸
蝗虫的呼吸是通过气管进行的,它体内有气囊与气管相通,气管与体表胸腹部的气门相通,空气通过气门进入气管,经气管进入气囊,这是它适应陆地飞行的特点,用凡士林涂满它的胸腹部,堵塞气门,蝗虫无法呼吸,就会死亡。

其呼吸进程可用以下图表示:
5.【解析】选B。

此题考查节肢动物的要紧特点。

不单单只有节肢动物才能迅速躲开敌害,因此A项不能成为归类的理由;虾和知了的体表都有外骨骼,足和触角都分节,这都属于节肢动物的要紧特点;虾生活在水中,呼吸器官是鳃,不是气管,故C项错;虾没有翅,而且足多于三对,因此D项也不是节肢动物的一起特点。

6.【解析】选A。

此题考查节肢动物与环节动物的一起特点。

环节动物与节肢动物的躯体都分节,可是环节动物不分部,体节之间彼此都超级相似,节肢动物体节之间有明显的不同。

节肢动物具有外骨骼,利用气管或鳃等进行呼吸,环节动物没有外骨骼,体壁湿润,利用湿润的体壁进行呼吸。

因此正确答案为A。

【拓展延伸】同律分节与异律分节
环节动物除前端两节及末一节外,其余各体节在形态上大体相同,称同律分节。

这是一种比较原始的分节现象。

环节动物的体节数量因种而异,从仅有几个体节到数百个体节的种类均有。

动物躯体的分节不仅从外部形态上能够区分,而且表此刻内部器官的排列上。

环节动物的排泄系统、神经系统、循环系统等确实是按环节重复排列的。

节肢动物及后口动物中的脊索动物的分节再也不是完全相似的,而是在环节动物的同律分节的基础上
进展形成了异律分节。

也确实是说不同部份的体节显现了形态的分化及性能的分工,形成了体区,如头部、胸部及腹部。

分节现象有利于运动能力的增强,不仅使整体运动灵活,而且局部的或每一个体节都能独立地进行运动。

具体地说,节肢动物体节常相愈合,形成体部,器官趋于集中,性能也相应地有所转变,如头部司捕食和感觉,胸部司运动,腹部用于营养和生殖。

体节既分工又组合,增强运动和对环境趋避能力。

7.【解析】此题考查对探讨实验设计、实验结果预测的明白得和分析能力。

(1)依照同窗们的争吵可知,他们要提出的问题是:蝗虫的呼吸器官在哪里?
(2)依据提出的问题可作出的假设是蝗虫的呼吸器官在胸腹部(或在头部)。

(3)探讨实验的设计要求是设计对如实验,维持单一变量,本实验的变量是把蝗虫的头部或胸腹部浸入水中,除此之外,其他条件都应相同。

因此,两支试管中应放入相同体积的清水,所用蝗虫应大小相同。

(4)蝗虫的呼吸器官是气管,气门是气体进出躯体的门户,气门散布在蝗虫的胸腹部,而不在头部,用水封住气门,那么蝗虫就因无法呼吸而死亡。

故甲试管中的蝗虫仍然活着,乙试管中的蝗虫死亡。

(5)分析上述实验现象可知,蝗虫的呼吸器官在胸腹部。

(6)蚊、蝇都是通过气门用气管呼吸的,可用对人体无害,对蚊、蝇有毒的气体杀虫剂消灭它们。

答案:(1)蝗虫的呼吸器官在哪里
(2)蝗虫的呼吸器官在胸腹部(或在头部)
(3)①相同体积(或等量)
②大小相同头部胸腹胸腹部头
(4)甲中的蝗虫仍然活着,乙中的蝗虫死亡
(5)蝗虫的呼吸器官在胸腹部
(6)用对人体无害的气体杀虫剂消灭室内的蚊、蝇。