大班科学小蝌蚪变青蛙教案【含教学反思】

大班科学小蝌蚪变青蛙教案【含教学反思】
一、教育背景及目标
科学教育是幼儿教育的重要组成部分，可以让孩子们对周围的事物
产生浓厚兴趣，调动他们的探究欲望和学习兴趣。

此次探究主题为小
蝌蚪变青蛙，能够让儿童通过观察和实践，全面地了解小蝌蚪变青蛙
的生长过程及其重要性。

同时，本研究旨在：
•增强幼儿对自然的观察力和探究欲望；
•帮助幼儿认识小蝌蚪变青蛙的过程；
•促进孩子们的思维发展，培养良好的空间直觉和操作技能。

二、教学步骤
步骤一：前期准备工作
在开始教学前，需要事先做好准备工作，包括准备好蝌蚪养殖箱、
青蛙成长记录表、小黑板、白板等教学用具，准确了解小蝌蚪变青蛙
的生长周期及其生存环境等相关知识。

步骤二：激发幼儿的兴趣
通过讲故事、模仿音效等方式激发孩子对小蝌蚪变青蛙的兴趣，引
导孩子们通过观察和体验来认识小蝌蚪变青蛙的过程并探究其规律。

步骤三：观察蝌蚪
带着幼儿们一起去观察养在养殖箱内的小蝌蚪，让孩子们自由地观察、摸索，介绍它的生长过程和生存环境。

老师可以用白板和小黑板
来与孩子们互动，激发他们的思考和好奇心。

步骤四：实践操作
孩子们可以通过自己的动手操作来帮助小蝌蚪成长为青蛙。

老师可
以向幼儿讲解如何打捞、观察蝌蚪、给蝌蚪加入新的水源等实践操作。

步骤五：成长记录
在观察到小蝌蚪已经变成青蛙之后，让孩子们记录下整个过程，了解每个阶段的成长状态，并记录在青蛙成长记录表上进行自我检测和自我评价。

三、教学反思
通过本次教学活动，孩子们自由地观察、探究、实践，在互动的过程中增强了自己的空间思维和操作技能，并深入了解了小蝌蚪变青蛙的生长过程。

在教学方案的设计中，老师需要考虑适合幼儿的思维特点和实际情况，以便更好地发挥幼儿的学习潜力。

同时，设计时期要注意教学的连贯性和实效性，确保教学可以够真正地获得幼儿的认同和支持，让他们在掌握科学知识的同时，培养了更好的思维能力。