【同步专练B】3.2 观察的范围-六年级上册数学同步双基双练测 北师大版
六年级上册数学一课一练-3.2观察的范围 北师大版(含答案)
六年级上册数学一课一练-3.2观察的范围一、单选题1.同样高的杆子，离路灯越远，它的影子就越( )。
A. 短B. 长C. 大D. 小2.通过这幅图．我们可以得出，观察者的位置？（ ）A. 教室外B. 教室内C. 天空中3.在路灯下散步，当走向路灯时影子会（）A. 变长B. 变短C. 无法确定二、判断题4.影子的形状与原物体的形状一定相同。
5.这幅图应该是从学校的外面拍的。
6.同一物体在不同时刻，影子长短不同，正午时刻物体的影子最长。
三、填空题7.由远到近看景物，看到范围越来越________，但看到的景物越来越________．8.有一辆跑车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物，画出汽车在①和②位置时看到建筑物B的范围．跑车从①开到②，司机看到B的部分会越来越________，直到全部被________挡住，完全看不到________．9.同样高的杆子离路灯越近，它的影子越________。
(填“长”或“短”)10.观察点离障碍物越近，观察到的范围越________；观察点离障碍物越远，观察到的范围越________。
四、计算题11.淘气和笑笑在剧院看演出．笑笑坐在什么位置时，淘气才能看到她？在图上标出来五、解答题12.画出太阳的位置。
13.一座塔高30m，小芳分别登上塔的A、B两处向远处的广场眺望，请你画出小芳在A处和B处时，看到的最近的点A′和B′。
答案一、单选题1.【答案】 B【解析】【解答】同样高的杆子，离路灯越远，它的影子就越长.故答案为：B.【分析】物体离光源越近影子越短，离光源越远，影子越长；离路灯同样的距离，杆子越高影子越长，据此解答判断即可2.【答案】 B【解析】【解答】根据题意，观察者的位置是在教室内。
【分析】观察图形可知，观察者看到的是教室的前半部分，所以他的位置是在教室内，要注意结合生活经验进行解答。
3.【答案】 B【解析】【解答】晚上在路灯下散步，走向路灯时，离路灯越近影子越短。
[优选]六年级上册数学一课一练-3.2观察的范围 北师大版(含答案)
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六年级上册数学一课一练-3.2观察的范围一、单选题1. 请问A图形如何变换得到B（）。
A. 向右折叠B. 向下折叠C. 向左折叠2.下面的图形中是平行四边形的是（）。
A. B. C.3.对边相等，四个角是直角的平行四边形是（）。
A. 长方形B. 正方形C. 平行四边形D. 三角形4.这个图形是由（）种图形拼成的。
A. 2B. 3C. 4二、判断题5.这是个平行四边形。
（）6.平行四边形有四个角，相对的角相等，相对的边也相等。
7.判断对错．用4张硬纸条做成一个长方形框，用手拉它的一组对角，使它变成一个平行四边形，这个长方形的周长比平行四边形的周长长．三、填空题8.数出下面图形的个数。
________个________个________个________个________个9.找一找，数一数，再填一填。
图形个数 ________ ________ ________ ________10.数一数。
立体图形有________个平面图形有________个三角形有________个四边形有________个11. 将图形对折染色后展开可以得到什么图形？________ 。
12.黑板的面是________形，地板砖的面是________形。
四、解答题13.下面的图形中，共有几个正方形：14.用不同颜色涂不同的图形，数一数，填一填。
五、综合题15.（1）按颜色分颜色灰色白色个数 ________ ________（2）按形状分形状圆柱正方体圆形三角形个数 ________ ________ ________ ________ （3）根据上面表格分类的结果，回答下面问题。
________的个数最多，________的个数最少。
________的个数和________的个数同样多。
16.分类整理下面的图形。
（1）按形状分一分、涂一涂。
（2）________最多，________最少。
（3）看图后你能提出一个什么数学问题并解答。
六年级上册数学一课一练-3.2观察的范围 北师大版(2014秋)(含答案)
观察的范围一、单选题1.硬币的上下两个面是( )。
A. 长方形B. 正方形C. 圆形2.像这样先折后再沿着虚线剪下一个（）图形。
A. 正方形B. 长方形C. 平行四边形D. 圆3.用平行四边形和三角形按下面的顺序拼合起来，如果两种图形各用4个，拼起来的图形是（）。
A. 长方形B. 平行四边形C. 梯形D. 三角形。
4.下列图片中，没有图形（）A. 三角形B. 圆C. 正方形二、判断题5.图中共有2个长方形。
（）6.是长方形。
( )7.四条边围成的图形是平行四边形。
三、填空题8.黑板是________形。
9.折完后会得到________形。
10.下面的图形中有________个三角形，有________个长方形，有________个正方形，有________个圆；最多的是________形，最少的是________形，一样多的是________和________。
11.如图。
这两个正方形是同样大小的，在正方形内都画两条线。
①，一共有________个正方形。
②，一共有________个三角形。
12.有________条边，它每条边的长度________。
四、解答题13.下图的图形被遮住了下半部分，猜猜这是一个什么图形?14.数数这里有多少个长方形?五、综合题15.折一折。
（1）折成了________个________形。
（2）折成了________个________形。
六、应用题16.下面是仪征城区的平面图．请在图中画出有关街道和场所的位置．（I）市政府东面300米的处有一条健康路，它与工农路平行．（II）育才小学在市政府北偏西75°方向400米处．参考答案一、单选题1.【答案】C2.【答案】D3.【答案】B4.【答案】C二、判断题5.【答案】错误6.【答案】错误7.【答案】错误三、填空题8.【答案】长方9.【答案】三角10.【答案】5；1；2；2；三角形；长方形；正方形；圆形11.【答案】5 ；812.【答案】4；相等四、解答题13.【答案】解：这可能是一个三角形，也可能是一个平行四边形，或者是五边形（答案不唯一）14.【答案】可以按照1个长方形组成的有9个，2个长方形组成的有12个，3个长方形组成的有6个，4个长方形组成的有4个，6个长方形组成的有4个，9个长方形组成的有1个五、综合题15.【答案】（1）4；正方（2）4；三角六、应用题16.【答案】解：（I）健康路到市政府的图上距离是：300米=30000厘米，30000× =3（厘米）．（II）育才小学到市政府的图上距离是：400米=40000厘米，40000× =4（厘米）．画图如下：。
3.2 观察的范围-六年级上册数学同步双基双练测 北师大版
六年级上册数学同步双基双练测北师大版（含答案）【同步专练A】3.2 观察的范围（基础应用篇）一、单选题（共10题）1.淘气晚上散步，经过一盏路灯时发现自己的影子（）A. 变长B. 变短C. 先变长后变短D. 先变短后变长2.晚上，笑笑在经过一盏路灯时，发现自己的影子变化是( )。
A. 逐渐变短B. 逐渐变长C. 先变短后变长D. 先变长后变短3.观察点不变，观察角度越( )，观察的范围越大。
A. 小B. 大C. 长4.人远离窗户时，看到窗外的范围( )。
A. 变大了B. 变小了C. 不变D. 无法确定5.观察一个长方体，最多能看到（）个面。
A. 2B. 3C. 66.杜甫《望岳》中有“一览众山小”，这是在泰山的( )看到的景象。
A. 山脚B. 山腰C. 山顶7.一天当中，在( )时，我们的影子最短。
A. 上午B. 正午C. 下午8.一天当中，（）时候物体的影子最短。
A. 早晨B. 中午C. 傍晚9.如图，新苑小区的保安在小区靠近围墙的一座楼上安装摄像头，应安装在( )点，监控到的范围最大.A. AB. BC. CD. D10.小明准备过马路时，一辆汽车从他面前驶过，下面哪一幅图是汽车驶过之后小明看到的？A. B. C.二、判断题（共10题）11.小林向着路灯的方向走去，看到前面的影子越来越短。
( )12.夜晚，一个人逐渐走近路灯，他的影子越来越长。
( )13.一棵小树在太阳的照射下会有影子，在中午，小树的影子最短 ( )14.由远往近观察某一物体时，距离物体越近，看到的范围越大。
( )15.人越来越远离窗子时，看到的窗外的范围会越来越窄． ( )16.观察一个正方体，一次最多能看到3个面。
( )17.观察一个物体，从一个角度一次最多能看到3个面．（）18.站在一个位置上观察一个长方体，最多能看到三个面。
( )19.影子的形状与原物体的形状一定相同。
( )20.住在同一单元的居民，楼层越高，观察的范围越大。
北师大版六年级数学上册--第三单元 3.2 《观察的范围》同步练习(含答案)
3.2 《观察的范围》同步练习一、填一填。
1、由远到近看景物，看到的范围越来越（），但看到的景物越来越（）。
2、从远处看物体，看到的范围（），但看到的物体比较（）。
3、从低到高观察物体，所看到的物体的范围不一样，低处看到的范围（），物体（），高处看到的范围（），但物体（）。
4、同样高的杆子离灯越近，它的影子就越（）。
5、小猴在墙外的树上向里张望，爬得越高，看到的桃子越（）。
二、选一选。
1、余宁通过卧室里的窗户看外面的景色，他站在（）处看到外面的景色多。
2、如图所示为军事观察孔，当人眼远离孔时，所看到孔外的范围（）。
A、变小B、变大C、不变D、不确定3、小明在操场上练习双杠时，在练习的过程中他发现在地上双杠的两横杠的影子（）A．相交 B．平行 C．垂直 D．无法确定4、在一个晴朗的天气里，小颖在向正北方向走路时，发现自己的身影向左偏，你知道小颖当时所处的时间是（）A．上午 B．中午 C．下午 D．无法确定5、小亮在上午8时．9时30分．10时．12时四次到室外的阳光下观察向日葵随太阳转动的情况，他发现这四个时刻向日葵影子的长度各不相同，那么影子最长的时刻为（）A．上午12时 B．上午10时 C．上午9时30分 D．上午8时6、对同一建筑物，相同时刻在太阳光下的影子冬天比夏天（）A．短 B．长 C．看具体时间 D．无法比较三、画一画1、图中已画出了小树的影子，你能画出这棵大树在路灯下的影子吗？2、看足球赛时，小华坐在二楼，小明坐在一楼，如图：（1）小华能看到小明吗？（2）小明坐在什么位置时，小华才能看到他，在图上画出来。
3、一座塔高30米，小芳分别登上塔的A、B两处向远处的广场眺望，请你画出小芳在A处和B处时，看到的最近的A1和B1。
3.2 《观察的范围》同步练习参考答案一、填一填1、小大2、大小3、小大大小4、短5、大二、1、D 2、A 3、B 4、A 5、D 6、B三、1、略2、看不到；画图略3、略。
六年级上册数学一课一练-3.2观察的范围 北师大版(含答案)
六年级上册数学一课一练-3.2观察的范围一、单选题1.右图中是一个（）边形。
A. 6B. 5C. 42.将该图形沿虚线对折可以得到的图形像？（）A. 正方形B. 一棵树C. 三角形3.这是什么图形?A. 平行四边形B. 三角形C. 正方形4.用直尺在正方形内画一条线，可以把正方形分成两个（）A. 长方形B. 正方形C. 平行四边形D. 圆5.这是一个（）图形。
A. 立体图形B. 平面图形C. 直线图形6.图案中，除了有正三角形、正方形外，还可以找到（）A. 正五边形B. 正八边形C. 正十二边形二、判断题7.四条边围成的图形是平行四边形。
（）8.图中共有2个长方形。
（）9.是长方形。
( )10.足球是一个圆。
11.在松动的的椅子腿上斜着钉一根木条，是利用了三角形的稳定性。
三、填空题12.数一数，填一填________个正方形 ________个三角形________个长方形13.看图，填一填。
图中有________个长方形，有________个圆，有________个三角形。
14.左图的七巧板，有________个三角形，________个正方形，________个平行四边形。
15.硬币是________形；红领巾是________形；课桌面是________形。
16.① 如图，是一个用________、________、________和________共同拼成的小孩。
②图中________和________的个数相等，________的个数最少。
四、解答题17.把下列图形的编号填入相应的圈内。
五、综合题18.数一数，算一算。
（1）图中，长方形有________个，正方形有________个，圆形有________个，三角形有________个，平行四边形有________个。
（2）请你算一算，上图中一共有________个图形。
六、应用题19.小芳家在学校的北偏东50°方向500米处，请在图中画出小芳家的位置参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】根据所给图形数出具体线段数进行判断。
2023年北师大数学六年级上册第2课时 观察的范围
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山 。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵 。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树 ，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱 是靠追的，不是等来的！
义务教育北师大版六年级上册
三
观察物体
第2课时 观察的范围
优 翼
情境导入
探究新知
C B
A
小猴在树上A处时，看到墙内 离墙最近的点为A'。请你分别 画出小猴爬到B处和C处时，看 到墙内离墙最近的点B'和C'。
A'
小结：观察者所处的位置越
C
高，观察的范围越大，盲区越
B A
小；观察者所处的位置越低，
观察的范围越小，盲区越大。
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
3.2观察的范围(教案)2023-2024学年数学六年级上册-北师大版
3.2观察的范围（教案）20232024学年数学六年级上册北师大版当我站在讲台前，看着台下充满好奇和期待的孩子们，我知道，今天的数学课将会是一次探索和发现的旅程。
我们今天要学习的是北师大版六年级上册的教材中第3.2节——观察的范围。
一、教学内容今天我们将学习的是如何通过观察来确定物体的范围。
我们将以球体的观察为基础，通过实例来引导学生理解从不同位置观察球体，观察到的范围是不同的。
二、教学目标我希望通过这节课，学生们能够理解观察点和观察角度对观察范围的影响，并能够运用这个原理来解决实际问题。
三、教学难点与重点今天的重点是让学生理解观察点和观察角度对观察范围的影响，难点是让学生能够将这个原理应用到实际问题中。
四、教具与学具准备为了让学生更好地理解这个概念，我准备了球体模型和不同观察点的图片。
学生们需要准备一张纸和一支笔，用来记录他们的观察结果。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会先拿出球体模型，让学生从不同的角度观察球体，并记录下他们看到的范围。
2. 讲解原理：然后我会向学生解释，观察点和观察角度的不同，会导致观察范围的差异。
3. 例题讲解：我会通过一些图片，让学生从不同的观察点观察，并画出他们看到的范围，以此来加深他们对原理的理解。
4. 随堂练习：我会让学生分组，每组选择一个观察点，观察教室内的物品，并画出他们看到的范围。
六、板书设计在黑板上，我会写下“观察点”、“观察角度”和“观察范围”这三个关键词，并用箭头连接起来，表示它们之间的关系。
七、作业设计作业题目：请同学们从不同的观察点观察你们的家或学校，并画出你们看到的范围。
答案：由于每个学生的观察点和观察角度都不同，所以看到的范围也会不同，这就需要他们自己通过实践来得出答案。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的学习情况，看看学生们是否掌握了观察点和观察角度对观察范围的影响。
对于那些还没有完全理解的学生，我会个别辅导，帮助他们更好地理解这个概念。
3.2观察的范围(教案)2023-2024学年数学六年级上册北师大版
3.2观察的范围（教案）20232024学年数学六年级上册北师大版教案：3.2观察的范围教学内容：本节课的教学内容来自北师大版数学六年级上册第3.2节，主要学习了从不同位置观察物体和几何体的方法，以及如何描述和比较观察到的范围。
教材通过具体的实物图片和几何体模型，引导学生进行观察和思考，从而加深对空间观察的理解。
教学目标：1. 学生能够从不同的位置观察物体和几何体，并描述观察到的范围。
2. 学生能够通过观察和比较，理解物体和几何体的特点和关系。
3. 学生能够运用观察的方法，解决实际问题。
教学难点与重点：重点：学生能够从不同的位置观察物体和几何体，并描述观察到的范围。
难点：学生能够通过观察和比较，理解物体和几何体的特点和关系。
教具与学具准备：教具：实物图片、几何体模型、幻灯片学具：笔记本、铅笔教学过程：一、引入（5分钟）1. 利用幻灯片展示一些实物图片，让学生从不同的位置观察这些物体，并描述观察到的范围。
2. 引导学生思考，不同的观察位置会对观察到的范围产生什么影响。
二、新课讲解（15分钟）1. 利用几何体模型，让学生从不同的位置观察几何体，并描述观察到的范围。
2. 引导学生思考，如何通过观察和比较，理解几何体的特点和关系。
三、例题讲解（15分钟）1. 出示例题，让学生独立观察和思考，然后讲解解题过程。
2. 引导学生通过观察和比较，找到解决问题的方法。
四、随堂练习（10分钟）1. 出示随堂练习题，让学生独立完成。
2. 引导学生通过观察和比较，找到解决问题的方法。
五、板书设计（5分钟）1. 将本节课的主要内容和知识点进行板书设计，方便学生理解和记忆。
六、作业设计（5分钟）1. 布置作业题，让学生通过观察和比较，解决问题。
2. 作业题包括观察实物图片和几何体模型，以及解决实际问题。
课后反思及拓展延伸：本节课通过实物图片和几何体模型的观察，让学生理解了从不同位置观察物体和几何体的方法，以及如何描述和比较观察到的范围。
数学六年级上北师大版3-2观察的范围同步教案1
第1题：将电灯和杆子的上端看做两点，过这两点画线。同样高的杆子离路灯越近，影子就越短。可以让有兴趣的学生量一量，算一算，告诉他们影子的长短与杆离路灯的距离存在一定的数量关系，这一点要到初中学习了相似三角形以后才能学习到。通过这个问题，学生再次体会到可以运用所学的数学知识解释生活中的现象。
《观察的范围》精品教案
教学内容
观察的范围
课时
教学目标：1、给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围，所观察点，观察角度的变化而变化，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。2、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。
教学重点：发展学生的空间观念，能解决日常生活中的一些现象。
实践活动：鼓励学生亲身实践，尽量运用所学的知识解释看到的现象。即使有些解释不了，也能激发起他们的好奇心，为今后的学习奠定基础。
（1）在黑夜里把一个球向电灯移动时，球的影子逐渐变大。学生只要从大小上说明即可，对感兴趣的学生，教师可以鼓励他们进一步观察。实际上，只有当球在电灯的正下方时，影子才是圆形，当偏离时，会形成椭圆，抛物线，双曲线，这也可以让学生实际做一做。由此可以看出圆、椭圆、抛物线、双曲线之间的联系。但对形状变化的说明不作基本要求。
（2）可以从影子长度的变化去观察，走向路灯时影子会变短。
补评：板书设计：课后反思：源自感谢您的阅读，祝您生活愉快。
教学难点：通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。
教学过程：一、创设情境：出示猴子爬上树张望墙里桃子的情境，这一具有趣味性的学习内容。启发学生将眼睛抽象成数学中的“点”，将视线抽象为数学中的“线”，需要学生有一定的抽象能力。教学时，要鼓励学生在想象的过程中，实际动手画一画，画出草图。在此过程中，学生也将体会到随着观察点的变化，观察范围也在发生变化，小猴爬得越高，看到的桃子越多，这正是运用了所学的数学知识解释了生活中的一些现象。
北师大版数学六年级上册第三章第二节观察范围同步练习
北师大版数学六年级上册第三章第二节观察范围同步练习选择题5个同样的正方体组合成一个图形，无论从哪个位置观察都至少能看到（）个正方形。
A.1B.2C.3【答案】A【解析】一个由5个同样的正方体组合成一个图形（静止的），无论从哪个位置观察至少能看到它的1个面。
根据观察的范围随观察点、观察角度的变化而改变；最少能看到物体的一个面，培养学生构建简单的空间想象能力。
选择题从左边看到的图形是（）A.B.C.【答案】A【解析】从左边看这个图形，是一个长方形，长等于圆柱的高，宽等于圆柱的直径。
这个图形是由一个圆柱和一个长方体组成，由于圆柱的高大于长方体的高，圆柱的直径大于长方体的宽，从左边看这个图形，只能看到圆柱侧面的一部分，是一个长方形。
选择题在路灯下散步，当走向路灯时影子会（）A.变长B.变短C.无法确定【答案】B【解析】晚上在路灯下散步，走向路灯时，离路灯越近影子越短。
影子在与光的来源相反的方向，走近路灯影子越短，结合实际得出结论是解题关键。
选择题把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，每次最多能看到（）个面。
A.1B.2C.3【答案】C【解析】礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看，每次最多能看到3个面。
观察物体，无论从哪个角度看，最多只能看到物体的三个面，培养了学生观察物体和空间思维的能力。
选择题小明站在楼顶往下看这辆小汽车，小明看到的形状是（）A.B.C.【答案】B【解析】小明站在楼顶往下看这辆小汽车，小明看到的形状是一个小长方形和一个大长方形。
从上面观察小汽车时，可看到的下面的底盘是一个长方形，车厢凸起的部分是一个长方形，所以看到的图形是一个小长方形和一个大长方形，考查了学生三视图的知识。
判断题一只小鸟发现了一个魔方，魔方6个面涂了6种不同的颜色，小鸟能同时看见2种不同的颜色。
【答案】错误【解析】魔方6个面涂了6种不同的颜色，小鸟能同时看见3个面即3种颜色。
根据观察一个正方体，最多能看到它的三个面，考查了从不同方向观察物体和几何体。
北师大版数学六年级上册-03三 观察物体-022 观察的范围-随堂测试习题02
观察的范围一、单选题1.要得到一个完整的葫芦应该如何移动该图形？A. 向左对折B. 向右对折C. 向下对折2.这是（）图形?A. 正方形B. 三角形C. 长方形3.三角形是（）。
A. B. C.4.用长12.56cm的铁丝围成的图形中，面积最大的是（）A. 正方形B. 圆C. 长方形二、判断题5.图中共有2个长方形。
（）6.正方形四条边相等，四个角都是直角。
7.“正方形剪去一角剩三角”。
三、填空题8.数学书的封面是________。
（填图形的名字）9. 将图形对折染色后展开可以得到什么图形？________ 。
10.数一数，填一填。
________个________个________个________个________个11.数一数，下面的图形中各缺了几块瓷砖？________块________块________块四、解答题12.13.把下面的图形按不同标准分类。
合计个数合计个数五、综合题14.解答（1）用数对表示图中超市和中学的位置是：超市________；中学________．（2）这幅图的比例尺为：1：30000，超市与中学的实际距离是________米．（3）小学在中学南偏东60°方向1.8千米处，在图中表示出小学的位置．六、应用题15.根据提供的信息计算并完成图．扬州中学位于文昌阁南偏西40度270米处，请在图上标出它的位置．参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】根据平面图形的基本知识可知图形向右折叠可以得到一个完整的葫芦【分析】平面图形的基本知识2.【答案】B【解析】【解答】，这是三角形.故答案为：B.【分析】根据对三角形的认识可知，由3条线段首尾相连围成的封闭图形是三角形，据此解答.3.【答案】C【解析】【解答】三角形是由三个边围成的，并且是封闭的图形，所以答案选C。
【分析】本题在于考查学生对三角型概念的理解，和识图能力，感知数学概念的严密性。
4.【答案】B【解析】【解答】解：面积最大的是圆.故答案为：B.【分析】在周长一定的情况下，所围成的平面图形面积从大到小依次是圆、正方形、长方形、三角形，越接近圆面积越大。
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六年级上册数学同步双基双练测北师大版（含答案）【同步专练B】3.2 观察的范围（巩固提升篇）
一、填空题（共10题）
1.小明晚上出去散步经过路灯，当小明离路灯越近，它的影子就越________；当小明离路灯越远影子就越________．
2.观察点不变，观察角度越________，观察范围就越大。
3.夜晚，一辆汽车在公路上行驶，前方有一盏路灯，离路灯越近，它的影子越________；当驶过路灯，继续行驶，离路灯越远，它的影子越________。
4.观察点离障碍物越近，观察到的范围越________；观察点离障碍物越远，观察到的范围越________。
5.观察小药箱，说出从正面、上面和左面看到的形状，并说说站在任一位置，一次最多能看到它的________个面.
6.同样高的杆子，离路灯越近，它的影子就越________。
7.小东站在路灯下，他离路灯越近，他的影子就越________。
8.在黑夜里把一个物体向电灯移动时，物体的影子是________。
9.站得越高看得越________，站得越低看得越________。
10.《题西林壁》中的前两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同．”是说观察者的________不同，看到的结果就不同。
二、单选题（共10题）
11.—座房子（如图），下面照片是（）是在房子后边拍的。
A. B. C. D.
12.在路灯下散步，当走向路灯时影子会（）
A. 变长
B. 变短
C. 无法确定
13.观察一个长方体，最多能看到（）个面。
A. 2
B. 3
C. 6
14.早晨，随着太阳越升越高，大树的影子也在慢慢( )。
A. 变长
B. 变短
C. 无法确定
15.小华和小军的身高相同，可在一灯光下，小华的影子却比小军的影子长，这是因为( )离路灯远。
A. 小华
B. 小军
16.人远离窗户时，看到窗外的范围（）。
A. 变小
B. 变大
C. 不变
D. 不能确定
17.小明准备过马路时，一辆汽车从他面前驶过，下面哪一幅图是汽车驶过之后小明看到的？（）
A. B. C.
18.如果要欣赏大型开幕式表演的队形，那么最佳拍摄角度？（）
A. 空中航拍
B. 观众席
C. 队形中
19.通过这幅图．我们可以得出，观察者的位置？（）
A. 教室外
B. 教室内
C. 天空中
20.王大伯晚上散步，当他走向路灯时，他的影子会越来越( )
A. 小
B. 长
C. 短
三、判断题（共10题）
21.观察一个正方体，最多能同时看见3个面。
( )
22.同一物体在不同时刻，影子长短不同，正午时刻物体的影子最长。
( )
23.由远到近看景物，看到的范围越小，也越清楚。
( )
24.从同一方向观察正方体，最多能看到四个面。
( )
25.小丽和小芳分别在同一栋楼的13层和29层，她们同时站在自己家的南边阳台向外看，小丽看到的范围更大。
( )
26.从远到近观察景物，看到的范围越来越小。
( )
27.这幅图应该是从学校的外面拍的。
( )
28.观察一个正方体，一次最多能看到3个面。
( )
29.站在一个位置上观察一个长方体，最多能看到三个面。
( )
30.住在同一单元的居民，楼层越高，观察的范围越大。
( )
四、解决问题（共6题）
31.小丽能看到甲楼上的A点吗？能看到甲楼上的B点吗？请你作图说明。
32.小明在教学楼上向下张望，楼下有一堵墙，小明想看到墙外的地方。
（1）请你画出小明分别在A、B处看到墙外离墙最近的A’、B’处。
（2）发现小明站得越高，看得越________。
（3）小明站在C处能看到墙外的地面吗?为什么?
33.下图是丽丽生活的小区平面图。
（1）学校的位置用数对表示为________。
（2）医院的位置在第9列第2行，用数对表示为（），在图中标出医院的位置。
（3）商店的位置在第2列第9行，用数对表示为（），在图中标出商店的位置。
34.小兔沿着小路向它的森林小屋跑去。
下面两幅图，哪幅是在A点处看到的？哪幅是在B点处看到的？
35.如图，甲、乙两名同学站在路灯下，他们离路灯的远近不同，但影子几乎一样长，哪名同学身高高一些？先画一画，再回答。
36.如下图，乐乐站在墙前不动，小明站在墙后，小明不想让乐乐看见，请画出小明活动的区域。
【参考答案】
一、填空题
1. 短；长
2. 大
3. 短；长
4. 小；大
5. 3
6. 短
7. 短
8. 逐渐变大的
9. 远；近
10. 角度
二、单选题
11. D
12. B
13. B
14. B
15. A
16. A
17. A
18. A
19. B
20. C
三、判断题
21. 正确
22. 错误
23. 正确
24. 错误
25. 错误
26. 正确
27. 正确
28. 正确
29. 正确
30. 正确
四、解决问题
31.解：能看到A点，看不到B点。
甲楼上的A点和小丽视线的连线刚好在乙楼的左上角上，所以小丽能看到A点，而甲楼上的B点在A点下方，被乙楼挡住了，所以小丽看不到B点。
32. （1）
（2）离墙近
（3）如图：
，小明站在C处不能看到墙外的地面，因为墙挡住了小明观察
墙外地面的视线，所以看不到。
33.（1）（6，6）
（2）解：（9，2）
（3）解：（2，9）
从图中可以得出，每个地点的位置用数对表示是，这个地点在第几列，数对中第一个数字就是几，则个地点在第几行，数对中第二个数字就是几，则个地点在第几行。
34.解：根据分析，解答如下：
答：第一幅图是在点A处看到的，第二幅图是在B点处看到的.
由远到近观察，看到的范围越来越小，看到的物体却越来越大，越来越清楚；反之，由近到远，看到的范围越来越大，看到的物体越来越模糊，据此判断可知，第一幅图是在A点处看到的，第二幅图是在B点处看到的，据此解答.
35.解：如图：
答：乙同学身高高一些。
甲离路灯远，影子就长，乙离路灯近，影子就短，如果两人的影子一样长，说明乙的身高比较高。
先画出图形再确定高度即可。
36.解：
影响观察范围的因素有：观察点高低的变化，观察点远近的变化，障碍物的移动；解答此题时，把乐乐的眼睛看作数学中的“点”，确定遮挡物的“有效点”，将视线看作数学中的“线”，将观察的范围看作数学中的“区域”，据此作图.。