五年级语文上册第六单元综合阅读(含答案)

部编版五年级语文上册第五单元综合阅读训练
一、
1．阅读下文，回答问题。

学会生活
①生活——永恒的话题，他摇曳着司机的裙摆启迪我们：学会生活，懂得奋斗。

②懂事之春。

徘徊在街头，耳畔飘入几句歌词“再大的风雨我不怕，奋斗孕育着希望……”激起我心中阵阵涟漪。

于是，绿茵场上，我奋勇向前奔跑。

小考体育记分牌上留下我灿烂的一笑。

春天，懂事的季节，我明白应为理想而拼搏。

③灼热之夏。

我去了长城。

在逶迤的群山中，长城似卧龙，前不见首，后不望尾，盘旋曲折。

轻叩每一块砖块，轻抚每一处炮台。

他们都在默默中向我讲述几千年的故事……那被扁担压弯的脊柱，那被山路磨穿的草鞋，无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族。

生活的艰辛、磨难犹如他们挥洒的汗珠，是前进的动力。

太阳火辣辣地照着，它炫目的眼眸中有期待与希望。

灼热之夏，我学会了生活，能顶着酷热去图书馆看书，只为能在知识的海洋里遨游，在学习的失意中努力站起来，为下学期的目标而奋斗。

④硕果之秋。

当纷飞的红叶化作蝴蝶飘入视野，秋天便载着它满身的金黄款款而来。

我沉浸在丰收的喜悦之中，却听见生活在喃喃细语：学会我，你要做的还有许多。

⑤沉思之冬。

学会生活，不必用浓艳的色彩去涂抹；学会生活，不必用烦琐的音符去排列；学会生活，不必用华丽的字眼去堆砌。

它不是一幅画，一支歌，一首诗。

它是一本书，奋斗是它的主题，我们钟其一生都在学习。

⑥冬天，飞雪的季节，我沉思……等待明年。

（1）本文揭示了一个什么主题？（用原文回答）
____________________________________________________________________
（2）作者赋予了“春”“夏”“秋”“冬”不同的象征意义。

请用简洁的词语加以概括。

春：______________________________________________________
夏：______________________________________________________
秋：______________________________________________________
冬：______________________________________________________
（3）对本文理解不正确的一项是（）.
A.第②段中划线的词“飘入”写出了音乐的轻柔之态。

B.第③段中划线的词“轻叩”和“轻抚”道出“我”的沉郁心情。

C.“夏”详“秋”略，得体顺达，表达了作者对“夏”的热烈并要奋斗、大干一场的情意。

D.第⑥段中的省略号造成悬念，令人浮想联翩。

（4）本文以生活为线索，以________为顺序，采用虚实结合的写法，把学会生活的________中的点点滴滴写得栩栩如生。

（5）文中划线的词语，第①段中的“他”指___________，第③段中的第一个“他们”指______________，第二个“他们”指___________________。

2．阅读短文，完成练习
20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点儿烦。

他五岁的儿子靠在门旁等他。

“爸，可以问你一个问题吗？”
__什么问题__爸__你一小时可以赚多少钱__这与你无关你__为什么要问这个问题__父亲生气地问__
__我只是想知道__请告诉我你一小时赚多少钱__小孩（要求哀求）道__假如你一定要知道的话__我一小时赚20美金__
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。

我每天长时间（辛苦苦闷）地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。

”
小孩（安静平静）地回到自己的房间并关上门。

父亲坐下来还在生气。

后来，他（安静平静）下来了，开始想他可能对孩子太凶了。

或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。

”小孩回答。

“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了。

这是你要的10美金。

”“爸，谢谢你。

”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。

“因为这之前不够，但现在足够了。

”小孩回答：“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。

”
（1）选择文中括号里正确的词语，打“√”。

（2）给第二，三自然段加上标点符号。

什么问题爸你一小时可以赚多少钱这与你无关你为什么要问这个问题父亲生气地问
我只是想知道请告诉我你一小时赚多少钱小孩（要求哀求）道假如你一定要知道的话我一小时赚20美金
（3）给文章换一个标题。

______________
（4）小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？
__________________________________________________________
（5）小孩为什么向爸爸借10美金？
__________________________________________________________
（6）读了这篇短文，你想对自己的爸爸说些什么吗？
__________________________________________________________
3．阅读短文，完成练习。

蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。

每年春季，一群群色彩斑斓（bān lán）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。

有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。

你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
（1）写出文中你喜欢的四字词语。

______________________________________________________________
（2）第3自然段是围绕哪句话写的？请写出来。

______________________________________________________________
（3）请你在文中找出一对近义词写下来。

________——________
（4）写出文中的比喻句。

______________________________________________________________
（5）通过读文，请你提出两个有价值的问题。

______________________________________________________________
4．课外阅读
买馒头
①家后面市场里的馒头摊，做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香。

②每天下午四点，馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡把蒸笼掀开。

③掀开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮出，馒头——或者说是麦子——的香味就随烟四溢了。

④差不多不到半小时的时间，不管是馒头、花卷、包于就全卖光了，那山东老乡就会扯开嗓门说：“各位老乡！今天的馒头全卖光了，明天清早，谢谢各位捧场。

”
⑤买到馒头的人欢天喜地地走了。

没买到馒头的人失望无比地也走了。

⑥山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。

⑦我曾问过他，生意如此之好，为什么不多做一些馒头卖呢？
⑧他说：“俺的馒头全是手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什么？钱只要够用就好。

”
⑨我只要有空，也会到市场去排队，买个黑麦馒头，细细品尝，感觉到在平淡的生活里也别有滋味。

⑩有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是小贩或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领阶级。

有几次，我看到一位在街头拾荒的人。

有一次，我还看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。

（确实，六元一个的馒头，足够乞丐饱食一餐了。

）⑪这么多生活完全不同的人，没有分别地在吃着同一个摊子的馒头，使我生起一种奇异之感：在这个世界上，我们因角色不同而过着相异的生活，当生活还原到一个基本的状态，所有的人的生活又是多么相似：诞生、吃喝、成长、老去，走过人生之路。

⑫我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味，只是或深或浅，有的粗糙，有的细腻。

我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的浑沌。

⑬就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生，漂泊到这小岛上卖馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。

可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时，却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。

⑭每天看年近七旬的老人开蒸笼时，我就看见了生命的庆喜与热望。

⑮生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的，这是多么的好！多么的值得感恩！（1）通读全文，你认为作者为什么那么喜欢买山东老乡的馒头？请分点概述。

___________________________________________________________________
（2）将下面一段文字插入原文，最恰当的一项是（）。

但不论如何，生活的本身是值得庆喜的吧！
A.⑩⑪段之间
B.⑪⑫段之间
C.⑫⑬段之间
D.⑬⑭段之间
（3）本文语言清新朴实，但不乏生动形象的句子。

请赏析第13段中的画线句。

___________________________________________________________________
（4）根据上文与下面的链接资料，说说我们应该持有怎样的人生态度。

资料链接：农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质。

穷人买一个馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质。

家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质。

___________________________________________________________________
5．阅读下文，回答问题。

卧薪尝胆
两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。

他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。

会稽一战，越国打了败仗。

越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。

吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。

得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。

勾践夫妇来到了吴国，穿上粗布衣服，住进了石头房，给吴王养马驾车、舂米推磨，受尽了屈辱。

他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。

白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。

他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。

（1）用“________”画出写“卧薪”的句子，用波浪线画出写“尝胆”的句子。

（2）越王勾践这样刻意折磨自己，是为了________。

（3）越王是怎样对待失败的？结果怎样？吴王是怎样面对胜利的？结果怎样？
__________________________________________________________
6．阅读回答问题
与上帝共进午餐
①从前，有一个小男孩，他非常非常想见上帝。

当然，他知道上帝在很远很远的地方，要走很长很长的路，经过很长很长的时间才能到达。

因此，他准备了一只手提箱，并在箱中塞满了巧克力，还有六瓶饮料，然后就开始了他的寻梦之旅。

②走着，走着，不知不觉中他已走过了三个街区。

这时，他来到了一个公园里，看到一位老太太坐在那里，正全神贯注地盯着那些时飞时落的鸽子。

小男孩紧挨着她坐了下来，打开手提箱，拿出一瓶饮料，正准备喝时，无意中扫了老太太一眼，他突然发现老太太看起来似乎很饿。

于是，他拿了一块巧克力递给她。

老太太欣然接受了，内心充满了感激，她微笑地看着小男孩，笑容是那么的慈祥，那么的亲切，那么的完美。

小男孩感到世界也仿佛充满了阳光，到处都是鸟语花香。

他想看一次她的笑脸，因此他又拿出一瓶饮料递给她。

老太太又欣然接受了，并且又对他报以完美的微笑。

小男孩高兴极了。

③整个下午，他们就这样坐在公园里，边吃边笑，但他们却从未说过一句话。

④天色逐渐黑了下来，夜幕降临了。

此时，小男孩觉得十分疲劳，他站起身往家走去。

但是，刚走几步，他却突然转过身，跑回到老太太身边，张开双臂，紧紧地拥抱了她一下。

这次，老太太对他报以了最完美的微笑。

⑤当小男孩愉快地回到家里，走向自己房间的时候，她的母亲感到非常惊奇，她不知道究竟是什么事令儿子这么。

于是，她问道：“孩子，今天发生什么事了，让你这么快乐？”
⑥我与上帝共进午餐了他兴奋地答道接着，还没等母亲反应过来，他又补充道您猜怎样她给了我最美好的微笑啊她是那么慈
祥那么亲切那么完美他说这话的时候，神情仿佛是在回味下午与上帝共同度过的美好时光。

⑦与此同时，那位容光焕发的老太太也地回到了家里。

看着老太太那安详、平和的神情，她的儿子感到非常吃惊。

他疑惑地问道：“妈妈，您今天做什么亊了，这么高兴？”
⑧“哦，今天我在公园里遇见上帝了，他还和我一起吃了巧克力！”老太太兴奋地说道，那神情也仿佛是在回味着与“上帝”共同度过的美好的时光。

接下来。

还没等她的儿子反应过来，她又补充道：“你知道吗，原来上帝这么年轻，比我想象中的还要年轻得多！”（1）在短文第⑥自然段空白处加上标点符号。

（2）联系上下文在文中的横线上填上合适的成语，注意不要重复。

__________________________________________________
（3）仔细读读第二自然段，体会“小男孩感到世界也仿佛充满了阳光，到处都是鸟语花香”这句话的作用
__________________________________________________
（4）根据短文内容完成填空。

①小男孩在公园里，先后给了老奶奶、和，而老奶奶给了小男孩。

②文中的老奶奶说在公园里遇见了上帝，她眼中的上帝就是（谁），文中的小男孩说与上帝共进午餐了，他眼中的上帝就是（谁），他们都把对方当作了上帝，是因为。

（5）读了此文，你对“上帝”一定有了自己的理解和看法了吧，请把下面的句子补充完整：所谓上帝，就是
（参考答案）
一、
1．（1）学会生活，懂得奋斗。

（2）懂事之春；灼热之夏；硕果之秋；沉思之冬
（3）A
（4）时间；生活
（5）生活；群山、长城、砖块、炮台；修筑长城的人
2．（1）哀求；辛苦；安静；平静
（2）“；？”“；，；？”“；！；？”；。

；“；！；？”；，“；，；。

”
（3）“我想和你一起吃晚餐”
（4）爸爸以为孩子要钱打算去买玩具。

（5）想买爸爸的一个小时时间，和爸爸一起吃晚餐。

（6）略
3．（1）色彩斑斓、金光灿灿、五彩缤纷、翩翩起舞
（2）蝴蝶谷里的景象非常迷人。

（3）色彩斑斓；五彩缤纷
（4）有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

（5）问题一：这一群群色彩斑斓的蝴蝶是从哪儿飞来的？问题二：蝴蝶为什么不怕人呢？4．（1）①老汉做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香；②老汉诚实信用，馒头是手工制造，凭手艺挣钱；③老汉乐观知足的精神风貌。

（2）D
（3）表达出每天开蒸笼的时候，老人的欢喜，也写出老人身上体现出来的优秀品质也正像开笼时的白色烟雾一样，馨香四溢。

（4）人生应该不断地追求，要乐观，并懂得知足、感恩。

5．（1）晚上，就睡在柴草上。

他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

（2）时刻不忘记报仇雪恨
（3）越王：求和，积蓄力量，转败为胜。

吴王：骄傲，放松，被灭掉
6．（1）“！”。

：“？。

！，，。

”“”
（2）满面春风；喜气洋洋
（3）衬托出男孩内心的喜悦。

（4）一块巧克力；一瓶饮料；拥抱；微笑；小男孩；老奶奶；他们心中充满爱，友善待人（5）自己对生活的快乐的心态。