幼儿中班游戏活动教案《去郊游》 (2)4篇

幼儿中班游戏活动教案《去郊游》 (2)
幼儿中班游戏活动教案《去郊游》 (2)精选4篇（一）
活动名称：去郊游
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；
2. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力；
3. 增强幼儿对自然环境的认识和理解。

活动准备：
1. 准备游戏场地，可以选择室内或室外的适合游戏的地方；
2. 准备一张地图，标注出郊游的路线和景点；
3. 准备一些具有代表性的小道具，如小雨伞、摄像机、太阳帽等。

活动过程：
1. 导入：和孩子们一起回顾昨天的活动，引导他们回想在郊游中看到了什么，有什么
感受。

2. 游戏规则的介绍：告诉孩子们，今天他们要去郊游，但是路上可能会遇到一些困难，需要他们发挥观察力和想象力，一起解决问题。

每个小组将会分配一张地图，上面有
标注出路线和景点。

他们需要按照地图上的指示，找到隐藏在景点附近的小道具，并
回答相应的问题。

小组成员可以相互交流和合作，帮助解答问题。

3. 分组和分配任务：将幼儿分成若干小组，每个小组由一名教师或家长带领。

给每个
小组分配一张地图和一些小道具，确保每个小组都有相同数量的道具。

4. 游戏进行：小组按照地图上的指示前往景点，并在找到小道具后停下来回答与之相
关的问题。

每个小组需要完成所有的问题和任务。

教师可以根据孩子们的实际情况适
当调整难度和进度。

5. 游戏总结：游戏结束后，教师引导孩子们一起总结游戏过程中遇到的问题和解决方法，分享他们的观察和感受。

鼓励孩子们对游戏进行评价，帮助他们进一步发展表达能力。

活动延伸：
1. 带孩子们经过郊游路线，实地观察和感受自然环境，进一步认识大自然中的生物和景物。

2. 组织孩子们画一张自己理想中的郊游地图，发挥他们的想象力和创造力。

3. 利用一些音乐或动作游戏，让孩子们在郊游过程中更加活跃和快乐。

教育意义：
通过这个游戏活动，幼儿可以在游戏中锻炼观察力、想象力和表达能力，培养团队合作意识和社交能力。

同时，通过亲身体验自然环境，对大自然有更深的认识和理解，激发他们对自然的兴趣和保护环境的意识。

幼儿中班游戏活动教案《去郊游》 (2)精选4篇（二）
课程名称：大力量
适用年龄：3-4岁幼儿中班
教案编写者：[你的姓名]
课程目标：
1. 帮助幼儿发展身体协调能力和大肌肉群的运动能力。

2. 帮助幼儿体会到运动的乐趣。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教具准备：
1. 软垫或地毯
2. 彩色圆球或海绵球
3. 保龄球或塑料瓶子
4. 音乐播放器
课程内容和步骤：
步骤1：准备活力激发
介绍活动主题《大力量》并解释活动规则。

让幼儿明确活动的目标是通过各种运动和
游戏来锻炼身体力量。

步骤2：热身活动
播放快节奏的音乐，引导幼儿进行简单的身体热身操，如：摇摆手臂、抬腿等。

激发
幼儿的体力和精力。

步骤3：力量训练
3.1：球传递游戏
将幼儿分成两队，站成一排，队列中的第一个幼儿手中拿着一个彩色圆球或海绵球。

音乐响起时，第一个幼儿将球传递给第二个幼儿，然后第二个幼儿再传给第三个幼儿，依此类推。

如果球掉落，队伍从掉球处重新开始。

每队传球5次为胜利。

这个游戏可
以锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3.2：保龄球滚球
在教室的一端放置一排塑料瓶或保龄球。

让每个幼儿有机会拿起一个保龄球并滚向瓶子。

鼓励他们试图击倒尽可能多的瓶子。

这个游戏可以锻炼幼儿的手臂力量和运动精
准度。

步骤4：放松活动
播放舒缓的音乐，引导幼儿进行放松活动，如：控制呼吸、缓慢移动身体等。

步骤5：总结
和幼儿一起回顾整个活动过程，询问他们对活动的感受和收获。

强调运动的乐趣和身体锻炼的重要性。

注意事项：
1. 在活动过程中，教师要积极参与和引导幼儿的活动，营造积极的氛围。

2. 注意幼儿的安全，特别是在进行滚球活动时，确保没有其他物品阻挡幼儿滚球的路径。

3. 鼓励幼儿以积极的态度和合作精神参与活动。

幼儿中班游戏活动教案《去郊游》 (2)精选4篇（三）
教案名称：好朋友
年龄范围：3-4岁
教学目标：
1.让幼儿学会与他人合作、互相帮助和分享。

2.培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

3.通过游戏活动，提高幼儿的观察力和注意力。

教学准备：
1.幼儿喜爱的玩具或道具。

2.教学道具：卡片，花朵等。

教学过程：
1.引入（5分钟）：
教师给幼儿讲述一个动物的故事，故事中有两个动物成为了好朋友，并一起玩耍、帮
助和分享。

2.游戏活动（15分钟）：
游戏1：找朋友
教师将一张张卡片上的动物放在教室里或是户外场地上，幼儿需要找到自己的“好朋友”，并一起完成一项小任务。

例如：两只小猫一起数数，两只小熊一起做动作，两
只小鸟一起唱歌等。

游戏2：花朵传递
教师在场地中间放置一朵花，幼儿分成两组，每组一开始站在一侧，一人拿着球代表
花朵，两组的第一人开始传球，传递到最后一个人后，最后一个人迅速的跑到另一端，在花朵上放下球，然后返回原点，下一个人再来继续传递。

看哪个组能迅速把球传到
花朵上。

游戏3：分享游戏
教师给每个幼儿发一些小食物，幼儿们需要坐成一个圆圈，每个幼儿都要拿出自己一
个食物，然后询问其他的幼儿想和他们分享不同的食物。

鼓励幼儿们主动与他人分享。

3.结尾（5分钟）：
教师总结今天的活动，强调好朋友之间应该彼此合作、帮助和分享的重要性。

幼儿中班游戏活动教案《去郊游》 (2)精选4篇（四）
教案标题：《木头人》游戏活动
教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

2. 培养幼儿的观察力和注意力。

3. 锻炼幼儿的身体协调能力和平衡感。

教学准备：
1. 木块或木板
2. 平整的地面或地毯
教学步骤：
1. 引入活动：与孩子们一起观察周围的树木，并询问他们对木头的印象。

2. 游戏说明：
- 将幼儿分成小组，每组站在起跑线上。

- 在起跑线的前方放置一堆木块或木板。

- 教师示范将一块木头“长大”（竖直将木块放在地面上）成为“木头人”，并解释游戏规则。

- 游戏开始，每个小组的第一个幼儿跑到木头人前，将另一块木头放在已有的木块上，继续将“木头人”“长大”，然后返回队尾，轮到下一个队员。

- 如果木块堆倒了，该小组需要先把倒下的木块还原，然后才能继续游戏。

- 第一个将木块“长大”到一定高度的小组获胜。

3. 游戏练习：
- 将幼儿分组，每个小组自行安排队形，并准备开始。

- 学生依次跑向木头人前，有序地将木块放在木头上。

- 指导孩子们注意安全，行动轻柔，避免木块倒塌。

- 激励孩子们合作，团结为木块增加高度，争取尽快完成。

4. 游戏总结：
- 与孩子们一起回顾游戏过程，让他们谈谈感受和困难。

- 引导幼儿思考合作的重要性，并鼓励他们相互支持，共同完成任务。

- 夸奖孩子们的努力和团队合作精神。

教学扩展：
1. 可以逐渐增加木块的数量和高度，增加游戏的难度。

2. 可以引导幼儿讨论木头的特点和用途，开展相关的艺术创作活动。

3. 可以观察木头的质地和颜色，通过制作拼图或拼图游戏，培养幼儿的观察力和记忆力。