三打白骨精教学设计美术名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案

三打白骨精教学设计美术
引言:
《西游记》中的白骨精是一个著名的角色，她的形象不仅在文学作品中有所展现，更在中国传统美术中有许多表现。

本文将就以《西游记》中的白骨精为主题，设计一节美术课的教学过程。

通过学习白骨精的形象和特点，学生将有机会发展自己的绘画技巧和审美观察力。

此外，本节课还会引导学生理解传统艺术在当代社会中的重要性。

一、教材分析
《西游记》是中国古代四大名著之一，具有重要的文化价值。

其中的白骨精作为一位有故事性且带有一定神秘色彩的角色，为学生提供了丰富的绘画素材。

通过学习白骨精，学生可以了解不同绘画风格的运用，丰富自己的想象力。

二、教学目标
1.了解白骨精的故事和形象，理解传统文学在视觉创作中的重要性。

2.培养学生的艺术观察力和绘画技巧。

3.引导学生运用不同绘画风格创作，并表达自己的独特视角。

三、教学重点和难点
重点：学习白骨精的形象和特点，掌握绘画技巧和绘画表现力。

难点：引导学生理解传统艺术在当代社会中的重要性，培养创造力和独立思考能力。

四、教学过程
1.导入（5分钟）：通过介绍白骨精的故事情节，引发学生的兴趣，并与学生一起回顾《西游记》中的其他经典角色。

2.学习白骨精的形象（15分钟）：展示不同艺术家对
于白骨精形象的表现，引导学生观察和描述这些作品中的
特点和细节。

3.参观美术馆（30分钟）：组织学生参观当地艺术馆，让他们亲身接触到不同时期的艺术作品。

鼓励学生自主观
看并做简单的记录，然后与同学一起分享观后感。

4.绘画实践（45分钟）：给学生提供素描纸、铅笔、
彩色铅笔等绘画工具，让他们通过观察和练习，尝试绘制
自己心目中的白骨精形象。

鼓励他们在绘画中表达自己的
独特感受和想法。

5.展示和反思（10分钟）：让学生展示他们的作品，
并互相评价。

通过讨论与反思，引导学生思考自己的创作
和观察过程中的收获和困难。

五、教学评价
1.作品评价：根据学生的作品表现，评价他们是否能够准确捕捉白骨精形象的特点和情感。

同时，也需关注学生
的创造力和表达能力。

2.课堂参与评价：评估学生在课堂上的主动性和积极性，如发言、合作等。

3.观后感评价：通过观察和听取学生对参观美术馆的观后感，评价他们对艺术作品的理解和表达能力。

六、教学扩展
1.参观其他艺术机构：邀请艺术家或学者来学校讲解艺术作品，让学生更深入地了解中国传统艺术和当代艺术发展。

2.作品展示：组织学生创作海报或画册，展示他们的绘画作品，并邀请全校师生参观，增强学生的自信心。

3.绘画比赛：组织学生参加校内或校际绘画比赛，鼓励他们展示自己的绘画才华和创作能力。

结语:
通过以《西游记》中的白骨精为主题的美术教学，学生不仅能够了解传统文学作品的重要性，更能培养自己的绘画技巧和艺术观察力。

同时，学生还能够体验到传统艺术在当代社会中的价值和影响力，对中国传统文化有更深入的了解。

希望通过这样的教学设计，能够激发学生对艺术的热爱和创造力的发展。