共读活动方案7篇

共读活动方案7篇
共读活动方案篇1
陵阳中心学校已加入新教育试验研究活动，乐观开展“三读”活动———家庭自读、课堂共读、美文赏读。

暑期来临，学校利用假期开展“亲子共读，营造书香家庭”的活动。

具体的布置如下：
一、活动时间：
20xx年7月――9月
二、活动方式：
1、老师读书内容以朱永新的《新教育》、苏霍姆林斯基《给老师的一百条建议》、20xx年各科新课标为主。

2、学生的读写内容以新教育儿童阶梯阅读丛书书目为主，围绕书籍中的`内容打开沟通，沟通的方式可以通过对话、日记或读书笔记等方式来进行，并有针对性地参加到学生的思考和研究中去。

三、活动注意事项：
1与学生一起走书店，买一本或几本孩子喜爱的介绍图书。

2每天家长要能保证学生有阅读和表达感受的时间不少于1个小时，内容为介绍书目中图书。

3与学生一起将在家庭里读书的的感受整理成“册”，做好资料的搜集工作。

4为学生供应更加丰富的阅读资料，丰富学生的视野。

5家长和老师要保持联系，对学生阅读的状态进行细致地察看，以保证本次活动能够保质保量地完成。

四、评比书香家庭。

学校在开展新教育试验共读共写的基础上进行创建书香家庭活动评比。

基本标准一如下：
书香家庭的基本标准
①有读书角，有写字桌，书架（橱），出名人名言等美化环境的布置。

②有较良好的学习氛围，孩子每天在读书角认真阅读做作业。

③有藏书20本以上，家长孩子每月阅读一本有益的课外读物，有读书记录。

④家长孩子每月至少学习沟通两次，有记录；或家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟
⑤家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟。

⑥家长与孩子共观看电视新闻，对社会热点问题发表本身的看法。

五、评比书香老师、读书能手。

以老师博客、班级在线、毛虫前行等专栏，开展老师和学生优秀读书成绩展评、读书能手、亲子共读共写征文评比等活动。

促进家长、学生、老师的读书热诚与共读共写活动进一步的推动、深入。

陵阳镇中心学校新教育办公室
20xx—7—5
共读活动方案篇2
一、读书目标：
1.通过阅读，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，养成读书习惯，让孩子和书成为好伙伴。

2.通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达本领和与人交往的本领，培养、磨练孩子丰富的想像力。

3.通过阅读，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。

让孩子明白更多为人办事的道理。

4、磨练孩子的记忆力，加添父母与孩子的感情，紧密父母与孩子之间的亲密关系。

二、主题：
我读书，我欢乐
三、阅读书目：
必读书目：《爱心树》《石头汤》《一只孤独的乌鸦》《我和小姐姐格拉拉》《小猪唏哩呼噜》《跑猪噜噜》《木偶奇遇记》《犟龟》。

选读书目：《西游记》《童话故事》《寓言故事》《一千零一夜》等。

四、读书布置：
1、周一至周五最少半小时时间，周六周日最低保证日间半小时，晚上半小时，读后沟通读后感
2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进行童话剧分角色表演；
3、举办一次家庭朗读或讲故事竞赛，并予以肯定嘉奖（如新书一本），帮孩子将美妙的语句或心灵感悟及时记录下来。

4、将“亲子阅读”的读书进展情况和心得体会等及时更新、充实到博客上。

五、读书成效：
读书要认真，谢炎峰要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能写简单的读后感想。

父亲妈妈要做到以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务，要求能写出读书笔记、读后感。

建立特地的摘抄本，读书过程中发现美妙段落、句子都要摘抄下来，注明时间、出处。

六、读书嘉奖：设计每月读书表格，每天定时、有效完成读书计划的，书读完了可嘉奖新书一本。

当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个。

希望通过我们的亲子读书计划，能让谢炎峰养成爱读书的好习惯，培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性，也促进他在学习上有所进步。

共读活动方案篇3
一、活动目的
书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。

为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香学校”“书香家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关紧要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的紧要途径。

为了增长家庭成员的情感沟通，加强家庭之间亲子阅读共享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”“书香学校”。

我园首届“欢乐读书月”活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。

二、活动主题：
书香浸润童年，阅读点亮人生
三、活动口号：
我读书，我成长，我欢乐!
四、活动时间：
11月8日—12月8日
五、活动对象：
全体老师、幼儿及家长。

六、活动内容及布置
（一）第一阶段：启动阶段
1、宣传发动，营造氛围，让全体老师和学生、家长关注并能参加活动。

2、幼儿园出宣传海报，各班订立阅读方案，做好环境布置。

（二）第二阶段：活动阶段
一、是老师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”
1、提倡老师与好书为伴。

要求老师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不绝充实自我。

2、做好读书笔记。

要求老师把本身阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。

3、开展读书沙龙：依据所学联系实际每人撰心得体会或感受，进行沟通呈现；要求，必需真情感受，杜绝抄袭下载；班级组组织沙龙活动，全员参加，安全课老师跟随班级组参加活动；活动完成后，资料、
照片归档。

二、班级读书活动：“我读书，我欢乐，我成长”
1、好书共享活动。

引导幼儿参加“我的图书大家读”活动，每人准备一至两本绘本充实班级图书角。

运用“讨论共享”方式组织幼儿开展“我最喜爱的图书”评比活动，班中区角中设置记录和评比统计角落。

2、“欢乐十分钟”活动。

各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。

午班老师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。

3、各班级开展“图书推介会”活动。

4、各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法引导、读书心得沟通、亲子阅读经验共享、阅读掠影展出、读书趣事、介绍书目等。

三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”
1、请幼儿带一本最喜爱的图画书，参加班级“图书共享”和幼儿园的“图书漂流”活动。

2、请您与孩子共享阅读好时间，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。

3、开展“亲子共阅”活动。

在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参加幼儿园微平台竞选活动（11月25日前上交）。

4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。

我们将对优秀的
“阅读感悟”进行评比呈现。

5、热心参加“故事妈妈”“故事父亲”进课堂活动。

（时间：11月15日—25日）
6、鼓舞幼儿参加11月末的幼儿讲故事竞赛活动。

7、班级召开家长读书沙龙活动，并介绍一位家长参加幼儿园读书沙龙。

（三）第三阶段：总结评比阶段
1、阅读节系列活动呈现：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参加，颁发“读书小明星”奖状。

2、对各班级优秀“阅读感悟”进行集中呈现，每班最少供应10篇。

3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。

共读活动方案篇4
在户外清新的环境下，让孩子们享受美好的自然风光，促进身心健康发展，让家长在工作繁忙之余陪陪孩子，与孩子共同共享活动的乐趣，增长亲子情。

我校特开展户外亲子活动。

一、活动时间
20年x月x日下午x
二、活动地方
x湾
三、参加人员
全园老师和学生、幼儿家长、幼儿园全体老师
四、活动
（一）料子准备：
1、公共汽车1辆（欧阳萍负责）。

2、横幅2张、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相机2个、礼品。

3、积分牌两张；积分卡各150张；红、蓝队标志牌各50张（全体老师集中制作）。

4、班主任打印本班级幼儿名单，启程前和回来时都要进行点名。

（二）活动前需向家长沟通的事项：
1、本次活动属全园性集体活动，希望各班幼儿家长都能定时参加，如有特殊情况，需提前告知本班老师。

2、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地，并在本周六前做好统计上报园优点，以便园内做好车辆布置。

3、各班提前印发家长活动须知，要求每位家长认真阅读并自发搭配。

4、各班老师提起与家长沟通好活动当天的坐车布置，提示家长务必按时到园集中启程，不参加活动的幼儿家长需提前来园接幼儿，做好幼儿的离园交接工作。

5、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。

6、集中点名、拍照、返园。

共读活动方案篇5
一、引导思想：
为了推动我校“书香学校”的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读本领，学校决议举办“亲子阅读”活动，让读书活动从学校向家庭延长，让
学校浓郁的书香飘进家庭。

“亲子阅读”活动的举办有利于营造和谐社会和谐家庭和谐邻居，也有利于提高家长的明理水平，更有利于培养孩子的阅读习惯。

为此，我校拟开展“亲子共读，营造书香家庭”的活动。

通过活动推动学校的大阅读活动，让孩子能够有时间、有精力、有引导地阅读更多更好的书籍。

二、活动目的：
1、通过“书香家庭”创建活动，让家长、学生都喜爱读书，让书成为他们的伙伴。

2、引导家长、孩子共同开设“家庭图书架”，并按学校介绍书目购买家庭图书。

3、通过活动，营造良好的`家庭读书氛围，提升家庭文化品味，提高家长和学生的综合素养。

4、让家长、学生在活动中体验到读书给本身带来的欢乐与幸福。

5、通过活动，使家长掌握家庭教育艺术，成为孩子人格的模范，成为孩子知心的伙伴。

三、介绍书目
1《父母必读》河南省教育厅介绍
2《给儿子的信》苏霍姆林斯基
3《做最好的家长》李镇西
4《好父母好孩子》卢勤
5《好父母好家教》魏书生
6《好父母好方法》孙云晓
7《好孩子好习惯》孙云晓
8《与孩子一起成长》孙云晓
9《培养真正的人》董进宇
10《十几岁，决议孩子的一生》孙云晓李文道
注：给学生的介绍书目可参照班级或班级规定，有计划地进行阅读
四、具体措施
1、营造“书香家庭”氛围：
（1）家中为学生配置写字台、台灯、书柜等用品。

（2）家长每月带孩子逛书店不少于1次，购买本身喜爱的书。

（3）家中没有打牌、赌博场合。

2、建立“家庭图书架”
每个家庭要准备一学期要精读的书3—6本。

3、活动开展：
（1）家长、孩子共同订立家庭读书计划。

（2）家长每月带孩子逛书店不少于1次，购买本身喜爱的书。

（3）坚持每天读书15分钟，持之以恒养成习惯。

（4）学生和家长可依据本身的需要和喜好，读各自喜爱的书籍，也可以选择共读的形式，做好“亲子共读”。

（5）依据学校介绍书目，选择一本或几本书籍，和孩子一起阅读，共同沟通，反思本身的家庭教育方法并写出读后感或育儿心得。

4、家长和老师要保持联系，对学生阅读的状态进行细致地察看，以保证本次活动能够保质保量地完成。

共读活动方案篇6
我市自开展新教育试验以来，各区县、各学校采取多种措施乐观引领学生家庭开展亲子共读，较好地陶冶了学生的情操与人文素养，培育了书香学生，促进了书香家庭的建设，推动了全民阅读，深受广阔家长的支持。

20xx年暑假将至，为了进一步推动书香家庭的建设，经研究，决议利用暑假在全市开展“书香家庭·亲子共读”活动。

现将有关事宜通知如下：
一、引导思想
通过开展“书香家庭·亲子共读”活动，向学生、家长介绍一批有利于青少年健康成长的优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读、审美本领，使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受欢乐，找寻共同沟通的语言密码，实现在家庭中共读共写共成长，探究家庭教育的新途径，转变家庭教育理念，改善家庭教育方式，进一步优化家庭关系，促进和谐家庭建设。

二、组织领导
各区县、各学校要认真组织发动，订立认真的开展“书香家庭·亲子共读”活动的实施方案。

依据新教育研究院介绍的基础阅读书目，并结合学校实际情况向学生介绍阅读书目。

拟定《致家长的一封信》，将本次活动的意义、要求、介绍书目和读书建议通知到每一个学生家庭。

三、介绍书目和读书建议
1.介绍书目。

以新教育研究院介绍的《中国中学校生基础阅读书目》为引导选择部分书目，并可依据实际情况和需要自主选择加添介绍书目以外的读物。

学校依据自身条件可采取从学校图书馆借阅、学生自行购买、班级之间图书漂流、学生互换阅读等方式，以保证阅读的需要。

2.读书建议。

介绍书目要有弹性，给学生自主选择的范围；建议学生每天读书1—2个小时，每晚进行亲子共读；阅读方式敏捷多样，可家长、学生一起读，边读边沟通，也可分头自主阅读，然后进行亲子之间好书介绍；在阅读过程中，要积累读书成绩，可以写读书笔记、读后感、书评等，还可制作读书剪贴本、手抄报等。

四、活动的开展和宣传
1.利用多种形式跟踪评价。

各区县、各学校要利用多种形式跟踪评价。

各班级要开通网络互连沟通平台，通过“教育在线”主题帖、班级博客、班级微博、公共邮箱、群等及时跟踪引导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成绩进行呈现沟通，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。

2.建立“教育在线”专题贴。

市新教育试验领导小组办公室在教育在线建立《z市20xx年暑假“书香家庭·亲子共读”活动专帖》。

每个学校也要建立学校“书香家庭·亲子共读”活动专帖，各区县、各市直学校将学校“书香家庭·亲子共读”活动专帖网址汇总（见附件1）于7月10日前发至市新教育邮箱。

市新教育办公室将专题帖网址汇总发布在《z市20xx年暑假“书香家庭·亲子共读”活动专帖》首
页。

3.随时上传亲子共读文章。

请各试验学校暑假期间随时将学生读书随笔、家长读书随笔、亲子共读故事、感悟、经验等上传至学校专题帖，并择优介绍至《z市20xx年暑假“书香家庭·亲子共读”活动专帖》。

为方便及时上传，建议每个班级建立“亲子共读”公共邮箱，让家长随时将读书随笔、感悟、共读故事等发至该公共邮箱，然后由班主任或者班主任委托专人负责上传至“教育在线”主题帖。

请各学校新教育负责人予以督促并供应必需的帮忙。

4.介绍优秀作品发表。

暑假期间，市新教育办公室将介绍优秀作品在《z日报文教周刊》专题刊发，并介绍至《新教育》《读写月报》等刊物发表，同时将优秀作品结集成册，形成我市的亲子共读成绩。

5.举办沟通评比活动。

开学后，学校要举办阅读沟通会、亲子共读经验沟通会等，并组织读书手抄报、“亲子共读”征文、“书香学生”“书香家庭”“书香班级”等评比活动。

6.组织“亲子共读”征文评比活动。

暑假结束，将组织z市首届“亲子共读”征文评比活动，有关详情请见《关于举办z市首届“亲子共读”征文竞赛的通知》。

7.评比优秀组织单位。

请各试验学校于9月20日前上交以下料子：（1）学校暑假开展“书香家庭·亲子共读”活动的实施方案。

（2）有关亲子共读建议的《致家长的一封信》。

（3）学生、家长亲子共读感悟、故事、随笔等读书成绩，可上交结集成册的成绩，也可将“教育在线”亲子共读主题帖打印。

（4）学校组织开展阅读沟通会、亲子共读经验沟通会，组织优秀读书手抄报、“亲子共读”征文、“书香学生”“书香家庭”“书香班级”等评比活动的过程资料和相关照片等。

各区县以区县为单位，市直学校以学校为单位，将纸质料子上报市新教育办公室，同时将相关电子稿发至邮箱，区县还要填写参评单位汇总表（附件2）。

市新教育办公室将组织人员依据上报料子评比“书香家庭·亲子共读”活动优秀组织奖。

过期不报视为自动放弃。

共读活动方案篇7
活动产生的背景
当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理本领都倚靠于一种基本的本领：阅读本领。

教育学家和心理学家的研究表明，2—6岁是儿童阅读本领培养的关键期。

结合我园很多家长没有陪伴孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

活动目的
1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香学校”“书香家庭”的环境氛围。

2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交伙伴，营造浓浓的读书氛围，激发老师和学生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。

3、引导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康欢乐成长。

活动准备
1、确定适合本班级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；
2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

活动内容及布置
（一）、宣传发动阶段：4月上旬
1、订立“打开阅读之门”读书月活动方案。

2、各班级初步确定介绍书目。

3、宣传发动，营造氛围
（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏
（2）利用班级博客等宣传读书活动内容
（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。

向家长介绍适合本班级幼儿阅读的书目，让全体老师和学生、家长共同关注并能参加活动。

（二）、实施操作阶段：4月中下旬
班级阅读活动的开展：
1、开展“好书共享”活动。

（1）丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。

（2）引导幼儿进行“我最喜爱的一本书”的沟通。

2、班级统一阅读时间：
（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

（2）经典小故事：老师每天午睡前十分钟给小伙伴讲一个经典小故事。

（3）经典诵读：《三字经》《学生规》《千字文》等
3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏：引导家长阅读的文章、亲子阅读的经验共享、呈现“好书共享”“亲子阅读”的照片等
4、开展“流动小书包”活动。

（1）准备好“流动小书包”。

每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮忙家长如何引导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园介绍书目”“家长介绍书目”。

（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小伙伴，该小伙伴下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的引导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长介绍书目”中介绍图书。

看完后归还，小书包在本组连续流动。

（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

5、以班级为单位组织各项活动
小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小伙伴交换阅读，体验共享的欢乐；
中班开展修书活动，在老师的率领下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍；
大班开展修书活动，在老师的率领下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。