四年级数学人教版(上册)3.2+角(课件)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
照样子量出∠2的度数。
巩固应用 1.下面的角各是哪一种角？写出角的名称。
( 钝)角 ( 平)角
( 直)角 ( 锐)角
角通常可用∠AOB， ∠BOA 或∠O
1
∠1
α α
人们将圆平均分成360份，把 其中 1份所对的角作为度量角 的单位，它的大小就是1度，记 作1°。如右图所示：
1
2
记作：∠1 读作：角1
记作：∠2 读作：角2
怎样用量角器量出上页∠1的度数？ 量角的步骤：
1.找方法 把角放量角器里面；
1
∠1=30°
2.点重合 把量角器的中心与角的_顶__点__
重合；
3.边重合 0°刻度线与角的一边____
重；合
4.读度数 从零__刻__度__线__开始，一十一
十的数，数到另一条边的 度数，就是这个角的度数；
画角
观察
如图，钟面上的时针与分针、圆规的两只脚之间、折扇的扇骨与扇骨之 间都给我们以什么样的形象？
用三角板上的直角比一比，下面的角各是什么角。
锐
直
钝
旧知回顾： 我们学过的角有锐角、直角和钝角。
仔细观察
新知应用
课本P39做一做
数一数，下图中各有几个角？
3个
8个
探究新知
角通常用符号“∠”来表示。
①把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度 线与角的一条边重合。
②角的另一边所对的量角器上的刻度，就是 这个角的度数。
1.量出下面各个角的度数。你能发现什么？ （选自教材P45练习七第4题）
∠1＝_1_5_5_°_ ∠2＝_2_5_°__ ∠3＝_1_5_5_°__ ∠4＝_2_5_°__ 发现：两条直线相交所组成的四个角中，相对的 角相等。
要准确测量一个角的大 小，应该用一个合适的 角作单位来量。
细心操作
小组讨论：要角怎的样大摆小猜放，猜量与哪边角个的器角长，更短再大没合有？作关试系量。∠1的度数。
50 °
⑴
50 °
⑵
巩固练习
1.看量角器上的刻度,填出每个角的度数。
∠1=（ 60）°
∠2=（ 85）°
在一张纸片上画一个角， 通过折纸折出这个角的平分线。
巩固练习，内化提高
1.量出下面各角的度数。你能发现什么？
[选自教材P44页 练习七 第4题]
1
2
4
3
∠1=__1_5_5_°_ ∠2=___2_5°__
∠3=_1_5_5_° __ ∠4=__25_°___
∠1=∠3，∠2=∠4； ∠1+∠2=180°，∠3+∠4=180°
再见
巩固应用 1.下面的角各是哪一种角？写出角的名称。
( 钝)角 ( 平)角
( 直)角 ( 锐)角
角通常可用∠AOB， ∠BOA 或∠O
1
∠1
α α
人们将圆平均分成360份，把 其中 1份所对的角作为度量角 的单位，它的大小就是1度，记 作1°。如右图所示：
1
2
记作：∠1 读作：角1
记作：∠2 读作：角2
怎样用量角器量出上页∠1的度数？ 量角的步骤：
1.找方法 把角放量角器里面；
1
∠1=30°
2.点重合 把量角器的中心与角的_顶__点__
重合；
3.边重合 0°刻度线与角的一边____
重；合
4.读度数 从零__刻__度__线__开始，一十一
十的数，数到另一条边的 度数，就是这个角的度数；
画角
观察
如图，钟面上的时针与分针、圆规的两只脚之间、折扇的扇骨与扇骨之 间都给我们以什么样的形象？
用三角板上的直角比一比，下面的角各是什么角。
锐
直
钝
旧知回顾： 我们学过的角有锐角、直角和钝角。
仔细观察
新知应用
课本P39做一做
数一数，下图中各有几个角？
3个
8个
探究新知
角通常用符号“∠”来表示。
①把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度 线与角的一条边重合。
②角的另一边所对的量角器上的刻度，就是 这个角的度数。
1.量出下面各个角的度数。你能发现什么？ （选自教材P45练习七第4题）
∠1＝_1_5_5_°_ ∠2＝_2_5_°__ ∠3＝_1_5_5_°__ ∠4＝_2_5_°__ 发现：两条直线相交所组成的四个角中，相对的 角相等。
要准确测量一个角的大 小，应该用一个合适的 角作单位来量。
细心操作
小组讨论：要角怎的样大摆小猜放，猜量与哪边角个的器角长，更短再大没合有？作关试系量。∠1的度数。
50 °
⑴
50 °
⑵
巩固练习
1.看量角器上的刻度,填出每个角的度数。
∠1=（ 60）°
∠2=（ 85）°
在一张纸片上画一个角， 通过折纸折出这个角的平分线。
巩固练习，内化提高
1.量出下面各角的度数。你能发现什么？
[选自教材P44页 练习七 第4题]
1
2
4
3
∠1=__1_5_5_°_ ∠2=___2_5°__
∠3=_1_5_5_° __ ∠4=__25_°___
∠1=∠3，∠2=∠4； ∠1+∠2=180°，∠3+∠4=180°
再见