工程制图与CAD

思考与练习
二是工程图学的思维内涵：工程图学中运用的基本分析方法——形体分析法，是图学 思维的具体体现。所谓形体分析法，就是在对于一个具体的研究对象进行表达时，如一个 空间有形实物，首先对其进行“化整为零”，将其分解为若干个基本单元体，对其进行一 一对应的投影分析、以及相邻单元体之间的表面连接关系，最后“由零聚整”，得到该完 整形体的投影表达；反之，对于某一形体的投影图，要能正确地认识和获得它空间真实的 形状、大小和位置，也可用形体分析法来进行，
工程图样 系统的理论性 较强的实践性
投影理论 画法几何
人脑 电脑
总目录
图的科学技术内涵
图可以说是科学技术发展的主要源头之一。
图形 数字
数学
几何 代数
向所有领域渗透
思考与练习
中国古代的传说中，尧舜时期就掌握了几何学的初步知识。 《史在记我》国中古关代于，“几大何禹学治并水不”叫的“传几说何有”这，样而一是段叫记做载“：形“学陆”行。乘车， 中水文行中乘的舟“，几泥何行”乘一橇词，，山最行早乘是辇在，明左代准利绳玛，窦右、规徐矩光，启以合开译九《州几，通 何九原道本。》”时这，里由的徐测光定启物所体创平。直当的时器并具未，给用出以所水依准根测据量，和后直世线多测认量。 为这一里方的面“几规何”可和能“是矩拉”丁指化的的就希是腊画语圆G的E圆O规的和音画译直，线另的一直方角面拐由尺于。 《商几代何的原甲本骨》文中中也的有“利规用矩几”何二方字式，来就阐是述一数手论执的规内画容圆，的也样可尺能，是矩字 m则a像gn后itu来de的（拐多形少尺）。的我意国译墨，家所的以代一表般作认《为墨几经何》是中ge有om关e几tri何a的学音的、论 意述并，译都。说明中国也是几何学萌芽的发源地。
由物到图、由图到物，反复训练，边看边想边画， 眼到心到手到，力求达到手随心欲，心随手至之境界。 切忌死记硬背、只翻书懒动手的不良习惯。
总目录
制 图校对 审核
压块
材料 比例 江苏大学
总目录
教学安排
本书共十章，学习7章,共40学时. 第1章 绪论 第2章 仪器作图与徒手作图 第3章 计算机绘图 第4章 投影基础 第5章 组合体和机件的表达 第6章 轴测图生成 第7章 几何造型
1）图纸幅面
幅面代号 B*L e c a
A0
A1
A2
A3
A4
841*1189 20
594*841
420*594
10
297*420 10
210*297
5
25
2523
2102 1982
必要时，可以 按规定加长图纸的 幅面。幅面的尺寸 由基本幅面的短边 成整数倍增加后得 出。图中虚线为加 长后的图纸幅面。
• 图框线表示了图纸绘图范围，用粗实线绘制，图框的格式分为有装订框和无装订框两种，边距尺寸 根据不同的图纸幅面变化，如下表所示。
3） 标题栏 标题栏位于图纸的右下角，其格式与尺寸按国标GB10609.1－1989的规定。
2 比例（GB/T 14690－1993） 图样的比例是指图样中机件要素的 线性尺寸与实物相应要素的线性尺寸之 比。
图样比例主要分为原值比例(1:1)、放大比例(2:1)、缩小比例(1:2)三种。
应注意：不论采用何种比例绘图， 尺寸数值均按原值注出。
1:1
不论采用何种比例绘图， 尺寸数值均按原值注出。
1:2
2:1
国家标准GB/T 14690—1993 «技术制图比例»对比例的选用作了规定：
绘图时，首先应由表2-2的系列中选取适当的比例；必要时，也允许选取表2-2 中带括号的比例。
1.图板与丁字尺 图板用作图画的垫板，要求表面平坦光洁，用作导边的左边必须平直，土质用胶带纸固 定在图板上。为了便于操作，一般向前倾斜20度，如图所示。
2.一字尺 一字尺的作用相当于丁字尺，应为有滑轮及绳子将尺身固定，所以尺身始终保持水平位置，又能上下移
动，且不脱离图板，所以用起来比较方便，如图2-9。
本课程的主 要内容
投影法及投影原理——工程图学的理论基础 国家标准的基本规定——工程技术语言的“语法规则” 画法几何基础——形象与逻辑综合思维训练 投影制图基础——图形思维与表达训练 工程图样的绘制与阅读——工程设计与表达能力培养 计算机绘图与表达及三维建模——计算机应用能力培养
学习本课程的 方法
尺寸界限
极限位置轮廓线
不可见轮廓线
可见轮廓线
轴线对称中心线 螺纹牙底线
尺寸线
视图和视图分限 线
移出剖面轮廓线
剖面线
断裂边界线
各种图线应用示例
重合剖面轮廓 线
辅助用相邻部分的轮 廓线
5 剖面符号（GB4457.5-1984) 在剖视图和断面图中，应采用表2-6中所规定的剖面符号。
金属材料 （已有规定剖面符号除外）
§2.1.1 制图工具
1.图板与丁字尺：图板作绘图时的垫板，丁字尺画水平线用。 2.三角板：45和30-60各一块,配合使用可画15倍角的斜线。 3.圆规：画圆或圆弧,针尖端应用带台阶一端,以防圆心孔扩大。 4.分规：用来截取某一定长线段或等分线段。 5.比例尺：刻有不同比例的直尺,可从其上直接量取相应长度。 6.铅笔：分画细线的硬芯（H、HB）和描粗线软芯（B、2B）铅笔。 7.曲线板：可用来画非圆曲线。 8.其它工具：削笔刀、量角器、擦图片、橡皮、胶带纸、小刷等。
6.分规
尖 端 用 锥 形 针 尖 。
7.直线墨笔 直线墨笔是描图上墨线的主要工具，如图2-14所示。也可以通过计算机绘图直接绘在描 图纸上，描图结果可以晒成蓝图。
8.针管绘图笔 针管绘图笔（图2-15）是带有储水装置的上墨工具，适用于技术制图，描图描字，模板绘图，美术设计等。 由于使用方便，储水量大，生产，设计单位已常用针管笔代替储水量小的墨笔进行描图。
要求将一直线段afaf作作55等分等分作图原理作图原理计算机绘图计算机绘图思考与练习思考与练习整理课件57几何型图形的绘制几何型图形的绘制几何作图方法几何作图方法等分圆周及等分圆周及圆内接正多边形圆内接正多边形六等分圆周及作正六边形六等分圆周及作正六边形思考与练习思考与练习整理课件58几何型图形的绘制几何型图形的绘制几何作图方法几何作图方法等分圆周及等分圆周及圆内接正多边形圆内接正多边形五等分圆周及作圆内接正五边形五等分圆周及作圆内接正五边形aaoobbaaoobbmmppqqnnnn等分圆周及作圆内接正等分圆周及作圆内接正nn边形思考与练习思考与练习整理课件59几何型图形的绘制几何型图形的绘制几何作图方法几何作图方法等分圆周及等分圆周及圆内接正多边形圆内接正多边形用用autocadautocad绘绘形只需使用绘形只需使用绘图工具栏中的图工具栏中的多边形命令多边形命令按命令行提示给按命令行提示给出边数及内切圆出边数及内切圆或外切圆的半径或外切圆的半径或直径即可得或直径即可得到所需图形到所需图形思考与练习思考与练习整理课件60几何型图形的绘制几何型图形的绘制几何作图方法几何作图方法圆的切线的圆的切线的几何作图法几何作图法过过圆圆一一点点过过圆圆一一点点rraoao的中点的中点思考与练习思考与练习整理课件61几何型图形的绘制几何型图形的绘制几何作图方法几何作图方法圆的切线的圆的切线的几何作图法几何作图法公公切切公公切切11作两已知圆作两已知圆o1o1o2o222以以oo22为圆心为圆心rr11rr22为半径作辅助圆为半径作辅助圆33过过o1o1作辅助圆的切线作辅助圆的切线o1co1c44连接连接oo22cc并延长交圆并延长交圆oo22于于cc22
图的科学技术内涵
图与画法几何 图可以说是科学技术发展的主要源头之一。
画法几何学是研究在平面上用图形表示形体和解决空间几何问题的理论和方法的学科。它吸收了 解析几何、投影几何、视觉几何等成就得以形成。
思考与练习
1799年发表《画法几何学》
画法几何学的 创始人： 法国数学家 加斯帕﹒蒙日
他首次提出了投影原理及投影 方法、几何变换理论，建立多面投 影体系、用多面正投影图在平面上 表达空间形体，从而为画法几何奠 定了理论基础。以后各国学者又在 投影变换、轴测图及其他方面不断 提出新的理论和方法，使这门学科 日趋完善。
图的科学技术内涵
图与画法几何
图可以说是科学技术发展的主要源头之一
不仅用图的形式从 内到外清楚地表达了零 画 是法 一几 门何 人学 类的 对建 图立 进， 行催应生用了型另研一究重的大重学要科理的论诞体生系，之这一门。学科叫做“工这 取程些 其图早 形学期 ，件 符 尺”的 即的 号 寸。工 只形 、 、工程 有状 文 加程图 形字 工，图样 状等 制而学只 的对 作且其 时用大 的数小 各字、 描绘而无种精技确术的要大求小，、都作了详 位置的几细何的标注和。分对析于该零件 计算，更从无设加计工要、求装、配加、工制造、 安装、施检工验等、方测面量的到技安装使用， 战术国指时导代。可中与以山其起王说到墓是了建工全筑程面规的指导 划图平，面不图如性（说作约更用公接。元近前于3美08— 3术09图年。）
第二章 仪器绘图与徒手草图 §2.1 制图基础知识与工具 §2.1.1 制图的标准
正确了解和掌握国家标准技术制图的有关规定，特别是尺寸注法。
国家标准 《 技术制图》的基本规定
工程图样是现代化工业生产中必不可少的技术资料，每个工程技术人员均应熟悉和掌握有关制 图的基本知识和技能。
1 图纸幅面和格式 （GB/T 14689－1993）
铅笔的用法
加深粗实线时使用 （ B 或 2B铅笔 ）
画细线或起草时使用 （ H或 HB铅笔 ）
10.曲线板 绘图用铅笔的铅芯分别用B和 H 表示
找4点连三点依次类推。
§2.2 尺寸标注基本规则
尺寸注法（GB4458.4-1984) 在图样中，除需表达零件的结构形状外，
还需标注尺寸，以确定零件的大小。
我国已有0.2-1.2 mm 9种针管笔。划线时笔杆倾斜度为80-85 度，不能反方向划线。可 配合直尺华直线，装上连接杆，可以与模板配合绘图，写字，还可以利用圆规画圆。
9.铅笔 绘图用铅笔的铅芯分别用B和 H 表示软，硬度。绘图是根据不同的使用要求，应备有以下几种硬度不同的铅笔：B 或2B---画粗实线用；H或HB---写字用；H或2H---画细线用，如图2-16。
线圈绕组元件
转子、电枢、变压器和电抗器等迭钢片
非金属片材料
型沙、填沙、粉末冶金、砂轮、陶瓷刀片、 硬质合金刀片等
玻璃及供观察用的其他透明材料
木
纵剖面
材
横剖面
木质胶合板
基础周围的泥土
混凝土 钢筋混凝土
砖 格网 （筛网过滤网等） 液体
注明：（1）剖面符号仅表示材料类型，材料的名称和代号必须另行注明。 （2）迭钢片的剖面线方向，应与束装中迭钢片的方向一致。 （3）液面用细实线绘制。
种类 原值比例 放大比例
缩小比例
表 2-2
比例
1:1
5:1 510n:1
2:1 210n:1
110n:1
1:2
1:5
1:10
1:210n 1:510n 1:110n
表 2-2
种类 放大比例
缩小比例
4:1 410n:1
比例
2.5:1 2.510n:1
1:1.5
1:2.5
1:3
1:4
1:310n 1:410n 1:610n
1:6
1:1.510n 1:2.510n
3 字体（GB/T 14691－1993） 图样中的字体书写必须做到：字体工整、笔划清楚、间隔均匀、排列整齐。
字体高度（用h表示，单位为mm)的公称 尺寸系列为1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20
汉字--长仿宋字: 横平竖直、注意起落、结构匀称、填满方格。
思考与练习
古罗马建筑师维特鲁现威代维工亚程的图《样建（筑零十件书图》）中的插图
图的科学技术内涵 图可以说是科学技术发展的主要源头之一
图与画法几何
工程图学主要通过画图与识图两个方面来培养和训练人的图学思维能力、空间问题的图 示图解能力。它有两大内涵，一是语言表达内涵：它的研究对象是以图形为主的图样，这是 工程设计、制造和施工过程中用来表达设计思想的主要工具，也是解决工程中的定位、度量、 计算等问题及进行设计和构思的重要工具之一，因而它被誉为“工程技术界的共同语言”， 有着其它任何一种语言和文字无法替代的表达功能和现实作用。
丁字尺头部应紧靠在 图板左导边。
用胶带纸将图纸固定在 图板左下方。
画水平线 画垂直线
3.三角板
用三角板和丁字尺配合，可 画出15°倍角的斜线。
用三角板配合，可画出平 行线。
4.三棱尺
可按需要的比例直接在尺 面上截取所需长度。
5.圆规
用加长杆配合,可画较 大的圆或圆弧
尖端用台阶 端作圆心以 便定位。
尺寸三要素：
（1） 尺寸界线 （2）尺寸线 （3）尺寸数字
1 基本规则
（1）尺寸数值为零件的真实大小，与绘图比例及 绘图的准确度无关。
（2）以毫米为单位，如采用其它单位时，则必须 注明单位名称。
数字和字母
字母和数字可写成斜体或直体，注意全图统一。 斜体字字头向右倾斜，与水平基准线成75°。
4 图线 (GB/T17450--1998)
绘制图样时，应采用技术制图标准规定的图线。图线基本线型共有15种，其中01是连续线，02~15为不连续线。 下表是１５种基本线形：
通过基本线型可能的变形可得到 许多基本线型之外的其它线 型。其中常见的线型有粗实 线、细实线、波浪线、细点 画线、虚线、双折线、双点 画线等，如表所列。
1682
1471 1261
1051
841 A45
A44 630
A43 420
A3
210 A4
A1
A0
A2 A33 A34
ห้องสมุดไป่ตู้
0
297 594 891 1189
绘制图样时,优先采用表中规 定的图纸幅面尺寸（A）。
1486 1783 2080 2378
2） 图框格式
在图纸上必须用粗实线画出图框，其格式分为留装订边和不留装订边两种。同一产品的图 样只能采用一种图框格式。
工程制图与CAD
学习本课程 的意义和目
的
基于工程信息的图形学——工程图学
工程图学是工程界一门共同的技术语言；是研究应用投影法在平面上图示空间形体、图 解空间几何问题以及研究工程图样的绘制和阅读的一门科学，其支撑学科为工程图学理论。
本课程的研究 对象
本课程的特 点
培养图形思维和表达能力、草图绘制能力、三维构形能力、再现创造能力、计算机绘 图能力和美学思想及审美能力。