留住记忆叙事初三作文锦集三篇

留住记忆叙事初三作文锦集三篇
不是流泪就能挽回失去的记忆，所以不要轻易哭泣;不是难过就肯定
会留下回忆，所以不要吝啬微笑。

以下是我整理的留住记忆叙事初三作文
锦集三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

留住记忆叙事初三作文篇1
时间匆忙，物是人非，如今的我也早不是当年稚嫩的我了。

虽然一切都
在变，但唯独记忆不会变。

在我的记忆中，许多发生过的事都如同刚刚发生，其中记得最清楚的那
件事，记载了我的成长。

那年暑假，在大多数人被作业压得喘不过气的时候，我与几位伴侣打算
挑战自我。

我们方案沿黄河岸边骑行到泰安，并登上泰山之巅，没有家长，
没有老师，没有呵护，没有依靠，有的只是我们青春的肩膀和登上泰山之
巅的希冀。

几辆自行车，几个热血少年，踏上了追寻幻想的道路。

我们在凌晨动身，途经黄河。

走在路上，左边是汹涌的黄河，右边是没
有开发的土坡。

想要踏上这条路，先要克服软弱。

我在一开头就想放弃，一位年龄较大的学长对我说：“走上这条路就无法回头，要英勇的向前冲。

” 对，不能放弃。

我们坚持了一天后，骑到了济南，我们为自己的速度所
震动。

在感动和狂喜过后，我们迎来了第一个挑战——没有他人的关心，我们要自己定宾馆，自己去吃饭。

在一番支支吾吾的解释后，宾馆老板不
仅表扬了我们，而且热忱的帮我们挑到了合适的房间，我觉得自己更有了
自信念。

其次天，我们启程骑行去泰安。

泰平安是山路，一路上大坡小坡不断，一个接一个的山坡起起伏伏，让我们劳累不堪。

当遇到一个8公里的上坡时，我们乱了手脚，有人说租车上去，有人说推上去，但最终我们选择了骑上去，由于我们想挑战自己。

前九公里感觉还好，后几公里的骑行简直生不如死，双腿如灌了铅一样，无法移动，前进全靠意志支撑。

我的喉头如充血一样干燥难忍，说话的力气完全没有了。

我们以极慢的速度一米一米挪了上去，最终挪到了终点。

我们几个没有一个人能说出话，都倒在地上大口喝水，这种苦痛与骄傲夹杂的感觉我永久不会遗忘。

之后，我们又顺当到达了泰安，登上了泰山之巅，有了“登泰山而小天下”的豪迈。

这次经受，我将永不遗忘，由于它磨练了我的意志，让我学到了很多，成长了很多。

后来，与我共同骑行的骑友问我：“你还记得那次骑行吗?”我说：“怎么会遗忘。

”那次骑行让我成长，早已成为我成长中最有价值的记忆。

留住记忆叙事初三作文篇2
岁月如流水，匆忙而过，而这平缓无声的流水带走童年的稚气，留下了眉宇间的成熟。

我在静静长大，身边的一切也在静静变化。

间或，也会翻开床头一角的相册。

小时候的我多傻呀。

那时候也许就3、4岁吧。

那个我还只是一个拉着玩具处处跑的小姑娘。

每次回家都弄得一身泥，或许是由于我还小吧，家长由于这个没怎么惩处过我。

大一点的时候，吸引我的就是幼儿园。

我不晓得别的孩子怎么那么怕上
学呢?非得家长哄着、抱着、骗着去学校。

而我就不那样，我上学可乐观了。

背着小小的书包，那里面只有薄薄的几本书，轻轻的。

我每天奔跑在家与学校之间，欢乐得像个小精灵。

记得那时，除了幼儿园的吸引力大一点，再就是商店里的棒棒糖比较有魅力。

其实我也不怎么喜爱甜甜的东西，可我喜爱那种感觉。

坐在小凳子上靠着奶奶，听她讲故事，嘴里含着糖块，甜甜的糖味交织着幸福的味道，好象与世隔绝，来到我始终憧憬的蓬莱仙境。

再大一点，我就进入了学校。

现在想起来，最稚嫩的时候也就那会了吧。

我对将来布满信念，幻想着长大当个举世著名的科学家或者家喻户晓的艺术家。

那时的我并不知道那离现实远极了，不像吃棒棒糖那么简洁。

到了9、10岁，正是我最乱的时候。

伴侣的背叛，同学的流言，老师的批判压得我喘不过气来。

冷风伴着寒流，夜空安静得那么诡异，我唯一的消遣也只有看星星。

晚上等家人都睡着的时候，我披着被子，拉开窗帘趴在窗户上，看着黑色的夜空。

在我失落之时，也只有那忠实的星星在陪伴我，伴我度过很多难过的夜……我知道，在那漫长而又布满痛楚的深夜，那些星星，始终安抚着我受伤的心，我没有遗忘那淡黄色的星体，曾经给了我一切……
童年快完的时候，我转变了自己。

变得比同龄人更成熟，更宁静。

那个时候，正好我最好的伴侣转学了，那让我感到孤独、无助。

所以就把自己关了起来、躲避……
始终到现在，我变得多愁善感。

一个活泼开朗的小姑娘变得喜爱静静静的，呆呆地坐在窗户跟前。

多怀念小时侯啊，布满稚气、幻想的小时侯……
留住记忆叙事初三作文篇3
校内里的那种暖和，就像初识的夏末。

那年9月我来到了这个布满和谐、温馨的校内。

那一桩桩，一件件，每一个镜头，每一个片段给我带来了是欢乐的、幸福的、美妙的。

而这一切都被珍藏在青春的写真集里，永不褪色。

镜头一地点：学校操场时间：课后“丁铃铃……”一下课，我班的几位“乔丹其次”便迫不及待地捧着心爱的篮球，争先恐后地冲出教室来到操场，开头竞展“英姿”：传球过人、投篮……一招一式都是那么有板有眼，引得过往的同学忍不住驻足观赏。

“哎哟!”突然，班里那位“奥尼尔”被撞倒在地，一脸窘态。

“小乔丹”赶忙把他扶了起来，一边关切地询问，一边拂去他身上的尘土。

“奥尼尔”潇洒地把手一扬道：“没事儿，连续。

”
操场上又沸腾了起来。

哇!看来篮球还是“英勇人的`嬉戏”，既健身又刺激，难怪男生们常说：“我的‘篮球’
我的梦。

”
镜头二地点：教室里时间：数学课堂数学老师又把我们引入数学王国。

他观察同学们厌倦的样子，在黑板上抄了几道函数题，还在一旁注上一些提示。

我们望着提示，总寻不着头脑。

男生们久攻不解，开头交头接耳。

同学们茫然地凝视着老师，只见他脸上藏着一丝微笑。

许久才推了推鼻梁上的
眼镜，回到黑板前，用粉笔在这道题上圈了个大圈，在一旁写下两个大字——无解!
待我们稍显安静时，他指着黑板笑着说：
“同学们可不要被表面的现象所迷惑啊，有时候问题的答案就是那么简洁!”
好一场智力嬉戏。

不过老师这么一折腾大家又精力充足了!
这个秋天并无解!
镜头三地点：物理试验室时间：物理课上随着老师一声“开头”，我们个个犹如上了发条的钟一样，试验室里一片劳碌。

“也许电源这么接吧!”
“电线这头要插在这儿。

”
“我的电灯泡怎么不亮呢?”
“哈，完工了。

”
同学们大多完成了试验，可有一位却怎么也接不通。

“来，我帮你。

”
“喏，这么接才对。

”
不一会儿，他的电路最终也完成了。

望着合作成功的果实，他的脸上布满了喜悦。

哈，同学们对这趣味盎然的物理试验还真“来电”，更珍贵的是这互助精神使大家如沐春风，大家的友情与电流一齐通畅了。

校内的青春无主题，在暖和的集体里，在老师的教育中学习，多么幸福啊!我经常期盼还能回到那个生气勃勃的校内里!那段温馨的画面总会勾
起我对那个绚丽多彩的梦的千丝万缕的回忆……三年的学校生活，就像一场绚丽多彩的梦.。