教研组的工作总结模板(5篇)

教研组的工作总结模板（热门5篇）
时间过得很快,日月如梭,今日的工作算是圆满结束了,想必大家
都有了很大的收获吧,下面我们就来做一个工作总结。

以下是我为
大家收集整理的教研组的工作总结模板，多篇可选，欢迎阅读、借
鉴并下载。

教研组的工作总结模板第1篇
本学期在新课程理念引导下，学校的课题模式的引导下，物理
教研组利用各种的资源和条件打开“一切为了同学的进展”的目标，进行了物理有特色的教学模式。

下面我就本学年的工作做出以下的
总结：
一、确定总体的目标、计划，承当课题
依据学校的特点、同学的情况启程，我组认真地订立目标：培
育同学的理解本领、推理本领、分析综合本领、运用数学解决物理
问题本领、试验本领；并能用物理的眼光看问题，用物理的思维方
式解决学习上问题和生活中的问题；丰富思考本领和创新意识。

教
学计划（每一学期）：依据目标实现的先后确定阶段性训练，摸索
课堂教学模式，巩固同学的学问把握和进行本领的拓展。

在微型课题讨论中，高一、高二班级在理解新课程理念情况下
分别对教材进行了分析，利用课本与网络资源进行搜索，对材料整理、重组，结合多媒体进行整合资源，形成一系列的课件、课堂实
录、教学资源补充，供老师与同学共享。

初三班级“对中考讨论”的课题，讨论深刻，有肯定的深度和
广阔，有应用价值!并形成了本身的特色。

李哓亮、柯海山、吕佑祥的高中物理奥林匹克竞赛辅导与讨论
的探讨，有肯定的深度，适应对尖子同学的培育。

并取的了很好的
效果。

二、对教学工作实在要求
（1）做到“四定”
依据教学大纲的要求和课改理念的精神认真备课，指定主讲人，写好教案，做好课件，积极交流心得体会，互动合作。

（2）做到“四统一”。

在做到和长郡统一教学进度的同时，在备课组内达到统一教学
目标，统一教学进度，统一教材的重、难点、基础点、本领培育点，统一课堂范例、精选的练习和作业（当然依据文、理科不同倾向同
学的要求是不一样的）。

还依据班级的不同层次，分层次教学。

（3）做到“四讨论”。

讨论同学的学习情况、他们自身的本领素养；讨论教学方法、
手段，提高老师个人的教学本领；讨论和参考新课改理念和学校课
题的总模式，并依据本校同学的特点，确定高中物理的课堂模式，
深化教学改革与实践；老师间讨论教学反思和体会，交流沟通。

由
于这样使我校的物理教学工作一直在校内领先于同班级其他学科，
如高三物理在其他学科与兄弟学校相差无几的情况下，而物理学科
平均成绩总要高出兄弟学校大几分。

三、做好组内、校级、县级公开课的准备工作
公开课是对我们老师教学本领的检验，我组组织老师依据老师
的特点，积极探讨“公开课”课题，确定主讲人，共同参加、探讨、交流，完成公开课的前期工作，听取其他老师开课情况，最后由开
课人员整合形成本身风格的开课教案、课件。

开课后，教研组全体
老师参加评课，这样提高了教学质量，提高老师自身的教学水平。

四、积极组织、参加教研工作
积极组织集备构成员参加本校物理教研组的教研活动，并组织
老师听取校内本组公开课和其非物理组的公开课。

定期地参加教育
局组织的新课程岗位教研活动，把握新课程的新动态形势和理解新
课程的理念。

积极到校外听其它学校的公开课和市级公开课，初三
班级老师和雨花区进行了走出去请进来的交流活动，尤其对初三中
考起了很大的促进作用，本学期我组老师努力专研教材，并获得的
肯定的成果：
柯海山老师的《物理教学中的科学认得》获县论文二等奖
吕佑祥老师的《提高物理试验教学的探讨》获县论文二等奖，
江源老师的《上好物理试卷讲评课，提高物理教学实效》获县论文三等奖
总之，这一学年物理校研组依据学校的实际情况，有条不紊地进行各项内容，保证了教学质量的完成和达到新课改培育同学的目标所需要的工作要求，圆满的完成了教学任务。

教研组的工作总结模板第2篇
时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，依据期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为引导，在全体老师兢兢业业的工作中扎坚固结实实、卓有成效地开展着。

俗语说一份耕耘、一份收获，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：
一、工作与成绩：
（一）更新观念，提升本领
为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步变化教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

教研活动是努力探求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。

这学期，我们每周一次进行一次教研活
动，进行新课标学习，倾听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，
互想听课并进行研讨。

通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上
课是一种生活，是一项充分情趣，又是富有生机的活动，只有不断
反思本身的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。

组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名
师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈
谈所见所闻，说说所感所想。

（二）改进方法，提高效益
为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提
高课堂教学效益。

我们组织了集体备课活动，特别是在课堂教学研
讨月活动中，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课
文难点、重点的把握，从教学方法的应用到同学学法的研讨，点点
滴滴，一丝不苟，精益求精。

复习阶段，大家也是共商策略，办公
室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师碰到上课
过程中突发的教学或同学方面亟待解决的问题，办公室内的老师都
会出谋划策，一起帮忙解决教学问题和同学思想问题。

我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。

每位老师进行了
人人一节讨论课；在活动中，开课的老师积极准备，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮忙献课者。

坚固结实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行
的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。

本学期，教研
组搭配教育处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思六认真入手，全面落实教学常规。

十一月份检查了老师的备课笔记、教学计划和
同学作业的批改情况；十月份，还组织了1__2班级拼音听写比赛；
x年一月份组织检查了复习计划和备课笔记，每次检查结果都特别
理想。

通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落
到了实处。

（三）营造氛围，沐浴书香
尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但书香学校的建设仍如
火如荼地打开。

古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，这些都已经成为孩子日常学习的一部分。

另外老师们还引导孩
子每天花肯定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读
的欢乐，积累肯定的词汇，养成自发阅读的习惯，沐浴在浓浓的书
香中。

在11__12月份，我们开展了读书节系列活动：
1、现场作文比赛、讲故事、演讲比赛、并评出了一、二、三等
奖若干名；
2、引导同学通过阅读办读书小报，并以此为内容出刊了一期成
果呈现的展板；这一系列活动较大地激发了同学读写结合的爱好，
可以说，一学期的读书活动较有成效。

（四）辛勤耕耘，硕果累累本学年，我们语文组以建议和进展《自动进展型课堂》模式为主题，各年段都确定了相应的子课题。

课题的讨论贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，
结合教学工作打开讨论，做到定期交流，阶段小结。

很多老师有猛
烈的教科研意识，能认真写好教后感、案例。

1、捉住契机，进行有效的课堂教学研讨。

大部分老师在12月
份上了一节呈现课，部分老师10月份上了一节优质、高效课。

老师
们在课堂教学研讨月活动中奉献智慧，自动学习，提高，并不断改
进本身的课堂教学，形成了深厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进本身的提高。

2、组织各种语文实践活动。

这学期组织同学参加了县荣辱观征
文比赛，秋游征文活动，一班级拼读比赛、讲故事、演讲比赛等，
一批优秀的同学脱颖而出。

这一系列的活动使同学明白：生活中各
处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即课堂小天地，天地大课堂。

3、期末考试取得的成果。

在县组织的四班级检测中我校语文取
得第三名的好成绩，在弋江镇组织的其他班级检测中，我校五班级
和三班级获得第二和第三名。

还有部分班级优秀率达100%。

二、努力的方向
研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高本身的素养，更好地为同学服务。

引导更多的老师积极自动参加教科讨论，提高本身的文学修养，丰富文化底蕴。

3、下期加强同学文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外
阅读活动。

4、深入开展小课题形究，并形成专题论文。

5、建立网上教研中心，充分利用可用资源，推动信息化教研的
速度。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，
也多了几分教训。

我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位
老师的共同努力下，下学期我们将本着勤学、善思、实干的准则，
一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。

沿着学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。

对此，我们
充分信念。

教研组的工作总结模板第3篇
转瞬间一学期即将过去，本学期在学校各处的领导下，在物理
组全体任课老师的共同努力工作，热诚支持搭配下，圆满完成了学
期初订立的各项教学任务，达到了预期目标，概括起来有以下几点：加强组氛建设，
物理教研组在历届老组长细心管理下，形成了良好的组氛，本
学期加强理论学习，提高老师们的思想觉悟和业务水平，青年老师
积极，自动，勤学，好问，虚心请教。

中年老师更加挂念，帮忙青
年老师，整个教研组空前团结，传，帮，带活动轰轰烈烈地开展起
来团结协作，在评优等荣誉利益面前，杜成宏，白英彬老师你敬我
让。

在工作面前，你争我抢，在困难面前，团结协作，共克难题。

加强了教研组老师们的凝集力，教研气氛深厚，营造了一个温馨的
工作环境，为青年老师的成长和圆满完成学校交给的任务打下基础。

青年老师的培育
良好的工作环境有利与青年老师的成长，沈老师，郑老师成长
为学校中层领导，汪玉清，宋森和张立国老师成长为级部主任，其
他青年老师积极听课，做记录，写感想，适时交流，研讨，组里教
研气氛深厚，青年老师迅
速成长胜任教育教学工作，为三中的进展奠定了人才基础。

教研组日常工作
高，中考信息的搜集和高考试题的研讨工作。

请外出学习的老
师介绍高考欣喜，完成三套高考试题的研讨和总结，归纳工作。

白英斌老师的市级青年老师素养呈现课获一等奖，郑清老师素
养呈现课获二等奖。

说课，讲课，评课等系列研讨活动，提高了老
师们的素养，为今后我校的物理教学成绩的提高打下基础。

素养呈现课，高一青年老师研讨课等系列活动使青年老师的组
织教学本领得到提高。

特别是青年老师的教学基本功和教学水平有
了很大的进步。

大量信息技术手段在课堂教学中的应用，让老师们
看到了它的优越性，促进了信息技术与物理学科的整合。

在教学"五认真"的落实上脚踏实地，教案月检查，签字，备课
组活动周检查，教研组长到各组讲座，提高老师们的业务水平。

工作成绩上，高，会，中考中理综成绩中游偏上。

充分利用学校网物理页面，老师们发表大量的各类文章，论文，教案，习题，图片等。

图文并茂，内容丰富，起到了窗口宣扬作用。

积极参加学校组织的"四个一工程" ，把活动开展得轰轰火火，
有声有色，大力支持学校工作。

教科所教学督导活动中。

物理教研员对本组工作予以高度的评价。

总之，学期在学校各处的领导下，在物理组全体任课老师的共
同努力工作，热诚支持搭配下，取得了一点成绩，但是，也有肯定
的差距，物理组的老师将不断努力，争取取得更大的成绩。

真坚持
教学"五认真"，认真检查老师教案，作业的批阅，单元检测等情况。

加强教学的管理力度。

本学期，我校物理教研组工作，连续以区进修校物理组工作计
划为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的
落实，进一步加强课题讨论和中、高考考试讨论，加大青年老师的
培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学
质量。

实在工作重要有以下几点：
一、连续加强理论学习，努力提高理论素养
1、认真学习《基础教育课程改革纲要》《物理课程标准》《学
科标准解读》等学问和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革
与课程评价等各类课程改革的材料。

2、组织老师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

加强组内
学习交流活动。

二、加强课改讨论，抓好教学常规工作。

1、做好课堂教学讨论工作，优化课堂教学，实施启发式和讨论
式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的
主体作用，加强同学的创新意识和实践本领的培育；新课程标准下
的教学要求；提高课堂教学效益的方法。

2、搭配教务处做好每学期两次的教学五认真抽查工作。

加强教
学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查
工作。

3、做好组内公开课活动。

加强与化学组生物组的合作。

上课老
师认真准备，听课老师认真评课。

把说课、评课真正落到实处。

三、抓好各备课组活动，全面提高教研组教学质量
各备课组长以身作则对各个教学环节把好关。

发挥群体的气力
和集体的智慧，开展集体备课活动认真研讨、真心交流、共享合作、传帮互补、集思广益、共同提高。

力争使高三，初三两个班级取得
了好成绩。

总之，本期，我组老师共同努力，完成了学校交给我们的工作。

总结人：__X
教研组的工作总结模板第4篇
一年来,我们化学教研组在学校领导的正确领导和帮忙下,在组
内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项
工作任务,现实在总结如下:
一、积极开展业务学习
一年来,本组老师认真学习现代教育教学理论；学习现代信息技术,努力提高运用现代教学手段的本领；认真研讨新教材、新课标；
以及教务处印发的学习材料等,不断提高自身的业务素养。

在黑龙江
省中学化学老师基本功大赛理论考核中,刘淑云、姚正红、张宏丽、
梁天然获得一等奖；黑龙江省化学老师试验技能试验创新大赛中,张
宏丽、梁天然获一等奖。

在教务处的领导下,积极地进行新课程改革,建立了适应我们学科特色的教学模式,现以全面投入课堂教学中,收
到良好的效果。

二、各尽所职,做好本职工作
俗话说:人心齐,泰山移。

由于组内存在的特别情况,在这学期里,组内刘淑云参加“国培”,张宏丽和梁天然参加黑龙江省试验技能大赛,需要一些老师要承当较大工作量,在困难面前,老师们都相互理解、相互支持,不给学校出难题。

很好的完成了本学期的教学工作。

三、教学科研,初见成效
一年来我们教研组组通过学习、集体备课、集体研讨、课堂教
学改革讨论课、课程改革汇报课、西鸡市课堂教学大赛等多种形式
的教研活动。

课堂教学改革讨论课:zz（每人进行2节课改公开课,使得课程
改革的模式应用于教学实践中,使得课堂教学进行的更加有效和高效。

）
课改示范课:z
（利用新课程改革建立的教学模式,积极地激发同学的学习爱好,培育同学的自学本领、合作学习的本领,使教学、学习更有效。

）课改先进个人示范课:z
（经过主备、制作课件、课改在常态教学中的贯彻等多个环节,进行考核和选举,评比课改先进个人,并进行了示范课的呈现。

效果
理想,没有“作秀”的成分,在常态的教学中,凸显理念的先进和紧要,同学易于接受,教学效果高效。

）
教育教学改革先进个人:z
优秀教学设计:z
西鸡市第六届课堂教学大赛:z
西鸡市第六届课堂教学大赛专家组评委:z
撰写论文:国家级:《化学课堂教学中情景问题的创设》——z
市级:《新教材使用的看法》——z
（本组的老师都能积极的参加新课改、认真制作教学课件、查
阅相关的资料、设计完成教学方案,在本身的专业方面、教学方面都
有很大的进步和提高。

）
四、化学竞赛成绩喜人
12月学校组织进行了2个学年的化学竞赛,全体化学老师都能
认真组织同学参加、认真监考、认真阅卷。

较好的完成了此次的教
学工作,同学们再竞赛中,表现的很突出,班班有亮点、班班有收获。

五、课程改革的思考
针对学校创立的课改教学模式,我们化学教研组的全体老师也有
本身的思考和感悟。

不同的学科有不同的特色,化学教学中我们在把
握教学模式时,也要有的放矢的进行。

我们认为我们的教学模式要坚
持以下几个原则:
1、整体性与多样化相结合——所谓整体性,就是要求中学化学
课堂教学模式的构建必需建立在教研组全员参加创建过程。

另一方面,在侧重整体推动的前提下,还要尽量做到多样化,以适应不同老师、不同课型教学千差万别的要求。

只有把整体性与多样化要求结合起
来考虑,才能使教学模式具有应用价值。

2、稳定性与快捷性相结合——一个成熟的教学模式必定具有较
强的稳定性。

没有稳定性,教学模式就失去了普遍适用性。

不同的老
师采纳相同的教学模式来组织教学,其教学结果总体上应是一致的。

一个稳定的模式可依据不同的课型、教学要求和进程分化出多种变式,使其内容和形式具有多样化。

只有把稳定性与快捷性充分结合起来,才能充足多种教学需求。

3、结构与功能相统一——教学模式的结构一要完备,二要多样,
三要能动。

完备是指教学模式要充分考虑老师、同学和教学条件的
各个方面及其相互联系和相互作用；多样是指教学模式的快捷重组
及分解、综合等；能动是强调教学模式的有机运作。

4、借鉴与创新相统一——借鉴传统教学模式的合理内核仍是构
建新型课堂教学模式所必需的,但在改造中要有所创新,要把现代教
育的新思路、新方法、新技术融于课堂教学。

重视借鉴和创新的有
机结合,以利于课堂教学模式的内容更完整,结构更新奇,功能更有效。

我们在学校的教学模式的引导下,分析总结我们教研组的情况,
针对化学的教学,针对不同的课型课采纳不同的操作方法,建立不同
的模式。

1、理论演绎法
所谓“理论演绎法”,即以肯定的教学理论为引导,推演出相应
的教学模式,然后将所设计的教学模式付诸实践,通过试验进行检验,
再经过完善和进展,最后形成相对稳定的教学模式。

它的起点是科学
理论假设,形成模式的思维过程是演绎。

“理论演绎法”建模的基本过程是:从教育理论中提取核心要素——确定模式的基本结构——设计模式变式——模式运用与实施——完善教学模式。

2、阅历归纳法
所谓“阅历归纳法”,是指从教学阅历中总结归纳出某种具有推
广价值的教学模式。

它的起点是阅历,形成的过程是归纳。

“阅历归纳法”要求从教学的实际启程,将本身在教学实践中积
累的关于教学方法的实际阅历和探究、讨论的成果进行加工、提炼,
将其升华为教学模式,供他人借鉴和推广。

来自实践的教学模式,有
一个在实践中连续进展,走向成熟的过程。

教研组的工作总结模板第5篇
一、明确工作目标，订立本学期的教学计划。

开学前，依照学校的统一要求，召开了科组会议，学习学校在
本学期的工作计划和学校教育处的工作布置，明确了工作目标，总
结上学期的成绩与不足，订立了生物科组本学期的工作计划。

备课
小组定时进行群众教研活动。

充分进行群众讨论，加强科组老师的
交流合作，加强科组凝集力。

二、常规教学计划有序地进行。

由于生物科已成为中考科目，各老师都加强了课堂教学的常规
工作，认认真真地上好每一节课，坚固结实地抓好教学的各个环节，
向四十五分钟要质量。

在课堂教学中还要注意加强对同学创新精神和实践潜力的培育。

在常规教学检查中，各位老师都能依照进度正常完成了本学期的教学任务。

备课能按学校要求实行电子备课，有的还写在备课本上，双重备课。

依据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法快捷。

堂上完成练习，同学试验、演示试验都能尽最大努力去进行。

同学对生物科的爱好深厚，学习热诚高，老师和同学关系良好，使同学们的学习成绩普遍提高。

三、用心参加教研教改活动。

科组内教研气氛深厚，新老师虚心请教教学方法、阅历，老老师自动向新老师学习新学问、新方法，相互学习、共同提高。

定时组织科组活动，讨论教学方法、讨论教材资料，科组进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。

做到适时评课或与上公开课的老师适时交换看法。

四、今后的努力方向
在今后的教育教学工作中，生物科组将加强同学的思想品德教育，教育同学树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高同学的科学素养和探究精神。

加强基础学问和基本技能的教学，提高同学的试验操作潜力。

充分利用直观教具、自制教具和多媒体，注意利用本土资源，进一步调动同学的学习用心性和自动性，激发同学的求知欲。

注意提高自身教学水平和业务素养，群策群力、团结协作，。