高中生物 1.2 自由组合定律的解题规律与方法(第2课时)学案 新人教版必修2

高中生物 1.2 自由组合定律的解题规律与方法（第2课时）学案新人教版必修2
1、2 自由组合定律的解题规律与方法（第2课时）学案新人教版必修2学习目标
1、知识目标：掌握自由组合定律的解题规律与方法
2、情感态度与价值观目标：体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。

3、能力目标：能够运用解题规律与方法解决自由组合定律的相关题型。

学习重点掌握自由组合定律的解题规律与方法学习难点掌握自由组合定律的解题规律与方法课前预习使用说明和学法指导
1、依据学习目标进行预习，完成以下内容。

2、用红笔做好疑难标记，以备讨论。

知识准备
1、掌握孟德尔遗传实验的两对相对性状的杂交实验和测交实验的分离比值。

2、能够准确的书写两对相对性状的杂交实验和测交实验的遗传图解。

3、显、隐性状的判断和显性纯合子与显性杂合子的区分方法。

教材助读
1、完成两对相对性状的杂交实验的遗传图解P：
黄圆绿皱 P：
↓ ↓ F1：
F1：
↓自交↓自交 F2：
绿圆 F2：Y R Y rr9：
：
：
：
：
：
在F2 代中所占的比例：黄圆，绿皱，黄皱，绿皱；亲本型，重组型；纯合子，杂合子；YYRR ，yyrr ，YYrr ，yyRR ，YYRr ，yyRr ，YyRR ， Yyrr ，YyRr 。

表现型共种，基因型种。

2、两对相对性状的杂交实验的验证—测交 F1测交：
黄圆绿皱 F1测交：
YyRryyrr ↓ ↓F1的测交后代：
绿圆 F1的测交后代：
yyRr ：
：
：
：
：
：
在F1的测交后代中所占的比例：黄圆，绿皱，黄皱，绿皱；纯合子，杂合子；YyRr ；yyRr ；Yyrr ；yyrr ；预习自测题
1、让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2种表现型不同于双亲的杂合植株应约为（）
A、160株
B、240株
C、320株
D、480株
2、具有两对相对性状的纯合体杂交，在F2中能稳定遗传的个体数占总数的（）
A、1/16
B、1/8
C、1/2
D、1/
43、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb），F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（）
A、10/16
B、6/16
C、9/16
D、3/1
64、基因型为AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因型占总数的（）。

A 、1/16
B、3/16
C、4/16
D、9/16课后反思课内探究学始于疑质疑探究探究
1、两对相对性状的杂交实验与一对相对性状的杂交实验有什么联系呢？如何进行两对相对性状的遗传实验分析？下列以两对相对性状分别由位于两对同源染色体上的两对等位基因（Y、y、R、r）控制为例：P YYRR yyrr ↓F1 YyRr等位基因分离↓ 非等位基因自由组合配子♀（♂）1YR∶1Yr∶1yR∶1yr↓随机结合
F216种结合方式、9种基因型、四种表现型（1）单独分析每对性状，都遵循基因的分离定律（2）在等位基因分离的同时，不同对基因之间可以自由组合，且分离与组合是互不干扰的（3）产生雌雄配子的数量为2n=22=4种，比例为1∶1∶1∶1，雌雄配子结合的机会均等（4）结合方式：44=16种（5）表现型：22=4种
（3∶1）（3∶1）=9∶3∶3∶1（6）基因型：33=9种
（1∶2∶1）（1∶2∶1）=1∶1∶1∶1∶2∶2∶2∶2∶4①前4个1表示棋盘中一条对角线上的四种纯合子，各占总数的1/16②中间
的4个2表示4种单杂合子，位于大三角形的两条腰上，对称排列，以及两个小三角的对称顶点上，各占总数的2/16③最后一个4表示另一条对角线上的一种4个双杂合子（7）由F1的表现型可得，黄色对绿色是显性，圆粒对皱粒是显性。

（8）由F2的表现型可得，与亲本表现型相同的占（9+1）/16；与亲本表现型不同（新性状、重组型）的占（3+3）/16。

（9）测交（验证）：F1隐性纯合子→测定F1的基因组成→验证对自由组合现象解释的正确性分析：YyRryyrr→（1YR∶1Yr∶1yR∶1yr）
yr→1YyRr∶1Yyrr∶1yyRr∶1yyrr探究
2、如何判断显隐性，推测亲、子代基因型、表现型？
(1)
已知亲本表现型和基因型，求子代表现型、基因型及其比例(即正推型)①棋盘法：将亲本产生的配子按一定顺序在行和列中排列，然后根据雌雄配子随机组合的原则，写出合子的基因型；将表格填满后，依题意统计表中子代各种基因型和表现型的种类、数目及其比例。

②化整为零法：如果已知亲本表现型和基因型符合基因的自由组合定律，则可按分离定律一对一对分别求解，最后加以组合。

③分枝法：利用概率计算中的乘法定律，把“化整为零法”更直观的展现出来。

用分枝法可方便的写出配子的种类及比例，写出后代个体的基因型及比例。

④遗传图解法：用遗传图解连线的方法可直接得出结论。

但此法只适用于产生配
子种类较少的情况，如果配子种类多，连的线太多就容易出错。

(2)
已知亲本表现型、子代表现型及比例，求亲本基因型(即逆推型)①隐性纯合突破法：一旦出现隐性性状可以直接写出基因型并可推知两个亲本都有隐性基因。

②基因填充法：先根据亲本表现型写出可能的基因，再根据子代的表现型将未确定的基因补全。

③利用子代分离比例法：利用子代中各种特殊的分离比例来推断亲代基因型。

以两对相对性状的实验为例：“双杂”个体自交，子代的性状分离比为9∶3∶3∶1。

亲本基因型的每一对基因都是一对相对性状的“测交”，子代的性状分离比为1∶1∶1∶1。

亲本基因型中一对基因是“杂合自交”另一对基因是“测交”，子代的性状分离比为3∶3∶1∶1。

探究
3、如何计算亲、子代基因型、表现型比例？
(1)配子类型的问题如：AaBbCc产生的配子种类数
Aa Bb Cc
↓↓↓
222＝8种(2)配子间结合方式问题如：AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方式有多少种？先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子：AaBbCc→8种配子，AaBbCC→4种配子。

再求两亲本配子间结合方式：由于两性配子间结合是随机的，因而AaBbCc 与AaBbCC配子间有84＝32种结合方式。

(3)基因型类型的问题如AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？先看每对基因的
传递情况：AaAa―→后代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa)；BbBB―→后代有2种基因型(1BB∶1Bb)；CcCc―→后代有3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc)。

因而AaBbCcAaBBCc―→后代中有323＝18种基因型。

(4)表现型类型的问题如AaBbCcAabbCc，其杂交后代可能有多少种表现型？先看每对基因杂交后代的表现型：AaAa―→后代有2种表现型；Bbbb―→后代有2种表现型；CcCc―→后代有2种表现型。

所以AaBbCcAabbCc―→后代中有222＝8种表现型。

探究
4、解答特殊比例的遗传题的方法：
A、正常情况(1)AaBb⊗→双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐＝9∶3∶3∶1(2)测交：AaBBaabb→双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐＝1∶1∶1∶1
B、特殊情况序号条件自交后代比例测交后代比例①存在一种显性基因(A或B)时表现为同一种性状，其余正常表现
9∶6∶11∶2∶1②
A、B同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状9∶71∶3③aa(或bb)成对存在时，表现双隐性性状，其余正常表现9∶3∶41∶1∶2④只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性状，其余正常表现15∶13∶1⑤根据显性基因在基因型中的个数影响性状表现AABB∶(AaB
B、AABb)∶(AaBb∶aaB
B、Aabb∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝1∶4∶6∶4∶1AABB∶(AaB
B、aaBb)∶aabb＝1∶2∶1⑥显性纯合致死
AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝4∶2∶2∶1，其余基因型个体致死AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1当堂检测
1、有一植物只有在显性基因A和B同时存在时才开紫花。

已知一株开紫花的植物自交，后代开紫花的植株180棵，开白花的植株142棵，那么在此自交过程中配子间的组合方式有多少种
A、2种
B、4种
C、8种
D、16种
2、具有两对相对性状(两对等位基因分别位于两对同源染色体上)的纯合体杂交，于二代中重组性状个体数占总个体数的比例为
A、3/8
B、5/8
C、3/8或5/8
D、1/16或9/16
3、基因型为Aa的西瓜苗，经秋水仙素处理长成的植株，其花中产生的配子类型可能有的种类和比例是
A、2种，1∶1
B、3种，1∶2∶1
C、4种，1∶1∶1∶1
D、3种，1∶4∶
14、假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEeAaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是（
）
A、1/32
B、1/16
C、1/8
D、1/4课后反思课后训练
1、某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。

现有4个纯合品种：1个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。

用这4个品种做杂交实验，结果如下：实验1：紫红，F1表现为紫，F2表现为3紫∶1红；实验2：红白甲，F1表现为紫，F2表现为9紫∶3红∶4白；实验3：白甲白乙，F1表现为白，F2表现为白；实验4：白乙紫，F1表现为紫，F2，表现为9紫∶3红∶4白。

(1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是__________________。

(2)写出实验1(紫红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制，用A，a表示，若由两对等位基因控制，用
A、a和
B、b表示，以此类推)。