幼儿园家庭访问记录
幼儿园家访记录(共15篇)
幼儿园家访记录第1篇家访目的：上课容易分心，做事没耐心，而且午睡不容易入睡。
家访记录：佘xx小朋友在班级里比较好动，总是东摸摸西看看，上课发现他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也没有精神，这种懒散造成了他做什么事情都提不起精神，自然无法专注地进行学习了。
家访心得：经过了解知道孩子在家长辈都特别的溺爱，各方面都是包办的，所以孩子特别的`娇气，家长表示在家会多提醒、多督促他让他逐步养成良好的学习习惯和生活习惯。
幼儿园家访记录第2篇学生姓名：xxx家访时间：家访形式：学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访资料：（学生在家学习、生活等情景）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的.很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长对学校、教师的意见及提议：家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
幼儿园家访记录第3篇园名：xx幼儿园班级中三班家访时间：5月11日家访对象：xxx家访教师：李老师。
刘老师。
黄老师幼儿在园情况小朋友在园里的表现良好，比较好动，好玩。
平时一旦被老师批评就会哭脸，有时他一生气连老师也打，有时喜欢带头说话起哄，排队喜欢抱着前面的`那个小朋友。
学习要要加油，只要改掉那些不好的习惯就更好了。
家访过程1、老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。
2、老师了解幼儿在家的一些情况。
要求家长配合情况请勿让幼儿看太多的电视和玩ipad游戏，及时改掉不好的习惯，家长在家多引导幼儿学习功课。
幼儿园家访记录第4篇学生姓名就读班级五、三班家庭住址育才都市家园二期学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
家访时间8月25日晚家访形式到家中交流家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。
幼儿园家访学生家庭情况记录
幼儿园家访学生家庭情况记录[引言]作为一名幼儿园教师，家访是了解学生家庭情况、促进家校合作的重要手段之一。
本文将记录我进行的家访，详细描述每个学生家庭的情况。
[学生A家庭]学生A的家庭氛围非常温馨和谐。
父母对孩子的教育非常重视，给予了他充分的关爱。
家里有一个安静而宽敞的学习角落，里面有各种启发孩子学习的书籍和玩具。
父母经常组织家庭活动，与孩子共度快乐时光。
他们积极参与幼儿园的家长会和亲子活动，与教师保持密切沟通。
[学生B家庭]学生B的家庭相对比较忙碌，父母都是上班族，工作时间较长。
因此，孩子经常需要和姥姥相处。
尽管如此，父母依然抽出时间陪伴孩子，每周末会和孩子一起进行户外活动。
他们非常关心孩子的学习情况，会定期与教师进行交流，并积极参与家庭作业。
[学生C家庭]学生C的家庭有一定的经济困难，住在简陋的房子里。
父母都是农民工，工作辛苦而收入有限。
家庭环境虽然简单，但孩子在家里得到了充分的关爱和照顾。
父母尽力为孩子提供良好的学习环境，让他在有限的条件下接受教育。
他们珍惜家庭访问的机会，与教师密切合作，共同关注孩子的成长。
[学生D家庭]学生D是一名单亲家庭孩子，父亲去世多年，由母亲一人抚养。
尽管家庭条件相对较为困难，母亲非常爱护孩子。
房间里的布置简洁而温馨，墙上挂满了孩子的作品。
母亲积极参与学校的活动，与教师保持密切的联系，并鼓励孩子积极参加各种课外活动。
[学生E家庭]学生E的家庭属于中产阶级，父母都是知识分子。
家庭环境十分宽敞明亮，书籍和艺术作品随处可见。
父母非常重视孩子的全面发展，因此，他们鼓励孩子参加各种兴趣班和社团活动，培养孩子的才艺。
孩子的学习成绩一直很优秀，父母与教师密切合作，共同关心孩子的成长。
[学生F家庭]学生F的家庭是一户农村家庭，父母务农为生。
家庭条件相对简单，但他们对孩子的教育非常重视。
尽管孩子在农村生活，但父母在家中创造了一个良好的学习环境，保证孩子能集中精力学习。
孩子的学习成绩一直很出色，父母与教师保持良好的合作关系，共同关注孩子的学习动态。
幼儿园大班家访记录表5篇
幼儿园大班家访记录表5篇幼儿园大班家访记录表1时间：XXXX年XX月XX日地点：XX家园被访问者：XX小朋友及其父母访问者：幼儿园大班班主任王老师访问目的：了解幼儿在家学习和生活情况，加强家园沟通，促进幼儿健康成长。
访问记录：1.家庭背景：XX小朋友家庭成员包括父母和一个年长两岁的姐姐，家庭关系和谐。
父亲为一家民营企业高管，母亲为全职家庭主妇，照顾姐弟俩的日常生活。
2.性格特点：XX小朋友性格开朗，喜欢与人交流，表现出自信和适应能力强。
在班级中，他经常主动与老师和同学互动，能够较快地适应新环境。
3.学习情况：XX小朋友在家能够主动完成老师布置的学习任务，如识字、数学练习等。
父母对其学习要求较高，注重培养其独立思考和解决问题的能力。
4.兴趣爱好：XX小朋友对绘画和音乐非常感兴趣，喜欢使用画笔和乐器演奏。
此外，他还喜欢阅读和户外运动，乐于参与各种体育活动。
5.家园沟通：在沟通中，王老师向家长介绍了XX在园的学习和生活情况，并就孩子在园的一些问题与家长进行了交流。
家长表示会积极配合幼儿园的教育工作，加强与教师的沟通和合作，共同促进孩子的健康成长。
总结：通过本次家访，我们了解了XX小朋友在家的学习和生活情况，加强了家园沟通，为促进孩子的健康成长奠定了基础。
家长对幼儿园的教育工作表示支持和配合，我们将继续关注孩子的成长，为其提供更好的教育服务。
幼儿园大班家访记录表2时间：XXXX年XX月XX日地点：XX小区被访问者：XX小朋友及其父母访问者：幼儿园大班班主任张老师访问目的：了解幼儿家庭背景和性格特点，加强家园沟通，促进幼儿健康成长。
访问记录：1.家庭背景：XX小朋友家庭成员包括父母和一个年幼两岁的妹妹，家庭关系和谐。
父亲为一名公务员，母亲为全职家庭主妇，照顾姐弟俩的日常生活。
2.性格特点：XX小朋友性格温和，善于倾听和关心他人。
在班级中，他经常帮助其他同学解决问题，受到师生们的喜爱。
3.学习情况：XX小朋友在家能够主动完成老师布置的学习任务，如识字、数学练习等。
幼儿园家访记录表内容( 共9篇)
幼儿园家访记录表内容( 共9篇)幼儿园家访记录表内容( 共9篇)篇一家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：xxx小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。
因此，对李庶一进行了一次家访。
在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。
这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。
所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。
家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。
篇二家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：xx是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。
但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。
为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。
她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。
”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。
”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效：通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。
好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
篇三家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误家访记录：xx小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。
但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。
为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。
幼儿园家访记录6篇
幼儿园家访记录篇1日期：2023年09月02日家访老师：张老师家访对象：王家孩子姓名：小宝家庭住址：市区街道号家访目的：本次家访旨在加深了解小宝在家庭环境中的生活情况，促进家校合作，为幼儿园的教育工作提供更全面的支持。
家庭情况：小宝的父母均为务实型人士，父亲王先生在一家IT公司担任工程师，母亲王女士是一名小学教师。
家庭氛围温馨和睦，注重培养小宝的独立性和创造力。
家访过程：家访老师在约定的时间到达王家，王女士热情地接待了我。
我们先在客厅进行了简单的交流，之后一同进入小宝的房间。
小宝的房间布置得井然有序，书桌上摆放着各类绘本和玩具。
王女士告诉我，小宝热爱阅读，每天晚上都会坚持看一些绘本故事，培养了较好的阅读习惯。
此外，房间中也展示了小宝近期的手工创作，如画画、剪纸等，显示出他的创造力和艺术天赋。
在和小宝亲切交流的过程中，我了解到他对自己的幼儿园生活非常期待。
他欣然分享了自己在幼儿园里的玩伴和喜欢的活动，表现出了积极的适应能力和社交能力。
家长期望：王女士表示，希望幼儿园能够在教育过程中关注小宝的个性发展，培养他的社交能力和创造力。
她也表示愿意积极参与幼儿园的家长活动，共同为小宝的成长努力。
教师建议：根据家访情况，我建议在幼儿园中进一步关注小宝的阅读兴趣和手工创作，为他提供更多的相关活动和支持。
同时，可以鼓励小宝参与团队活动，培养他的合作意识和社交技能。
家访总结：通过本次家访，我对小宝的家庭环境和个性有了更深入的了解。
王家在家庭教育方面注重培养孩子的兴趣和能力，与幼儿园的教育目标相契合。
我相信，在家校合作的共同努力下，小宝会在未来的成长过程中取得更多的进步和发展。
家访老师：张老师日期：2023年09月02日幼儿园家访记录篇2日期：2023年09月02日家访人员：张老师被访家庭：李家家庭地址：市区街道小区家庭成员情况：李爸爸：工程师，积极参与孩子的学习和成长，喜欢户外运动，鼓励孩子积极参与体育活动。
李妈妈：医生，关心孩子的营养和健康，培养孩子良好的饮食习惯。
幼儿园家访记录5篇
幼儿园家访记录（一）日期：________________________一．家庭信息：家长姓名：________________________联系电话：________________________家庭地址：________________________孩子姓名：________________________孩子年龄：________________________班级：________________________家庭成员：________________________家庭背景/文化：________________________访问目的：________________________二．访问记录：1.家庭环境描述：家庭住所的位置、大小、装修情况，家庭成员的居住情况，是否有兄弟姐妹等。
家庭环境整洁、温馨，有足够的活动空间，适宜孩子成长和学习。
2.家庭生活情况：家庭的生活方式，例如饮食习惯、作息时间、休闲活动等。
家庭提供了多样化的饮食，有规律的作息时间，鼓励孩子参与户外活动。
孩子情感和行为表现：家长对孩子性格、情感状态以及在家中的行为表现的观察和描述。
孩子表现出积极的好奇心、友善和独立性。
3.家庭对幼儿园的期望：家长对孩子在幼儿园的学习和成长有何期望和希望。
期望孩子能够建立良好的社交关系、培养自理能力，提高学习兴趣。
4.家庭对孩子发展的支持：家长在孩子教育和发展方面提供了哪些支持，例如阅读、艺术、体育等。
父母积极参与孩子的学习和活动，鼓励孩子多角度发展。
5.孩子在家中的习惯和兴趣：家长描述孩子在家中的日常习惯和特别的兴趣爱好。
孩子喜欢阅读、画画，也对音乐和户外活动感兴趣。
6.孩子的健康状况：家长提供孩子的健康情况，包括过敏、慢性病、药物治疗等信息。
孩子目前健康状况良好，无特殊需求。
7.孩子的社交关系：家长描述孩子与家庭成员以及其他孩子之间的社交关系。
孩子与兄弟姐妹和同龄孩子相处融洽，善于分享和合作。
幼儿园家访记录内容(精选19篇)
幼儿园家访记录内容第1篇时间：年月日地点：家家访对象：姬鹏程家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上打通宵游戏。
上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。
然后，晚上又开始重复昨日的故事。
经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。
家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。
他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他带给好的学习环境。
想不到他竟然这样，你让家长怎能理解？待家长稍稍平息后，我给家长带给了一些解决的方法。
首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。
其次，家长和老师经常持续联系，互通学习状况。
最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。
至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。
体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。
幼儿园家访记录内容第2篇家访时间：9月7日家访对象：郁xx住址：xx镇xx村xx堂xx号班级大1班家访教师：夏xx家访目的：郁xx最近在吃饭时吃的比较快，但总是有很多饭粒会掉在桌子上，有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一起在吃饭前多提醒他不要吃得太快，注意卫生，督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园家访记录内容第3篇家访时间5月18日家访对象王xx李老师刘老师幼儿在园情况浩宇在幼儿园是一个好动的孩子。
幼儿的主观意识较强个别时候做错事情不听从劝导。
家访过程1.向家长了解幼儿在家的情况(优点和缺点)。
2.了解家长对园和老师的要求与建议。
3.针对孩子的'弱点谈谈家园共同引导的措施。
4.向家长说说本班教学情况。
要求家长配合情况请家长能够根据本班教学在家引导孩子，针对幼儿主观、不听从劝导的习惯加强引导。
幼儿园家访记录内容第4篇家访时间：20xx年xx月xx日地点：家家访对象：梦非家访过程：梦非是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是特别不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。
幼儿园家访记录优秀范本【五篇】
幼儿园家访记录优秀范本【五篇】家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。
那么，幼儿园家访记录怎么写?今天小编为您分享了幼儿园家访记录优秀范本【五篇】，接下来我们看看吧!幼儿园家访记录范文一原因：小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。
考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱--的妈妈，你好!近段时间，你家朱--小朋友经常同苏琦栋小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱--小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长：(妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。
效果通过这次的电访及我们对--小朋友的家访，在我们的共同努力，--小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱--小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。
幼儿园家访记录范文二家访教师： --家访时光：20--年--月--日家访地点：--小朋友的家家访对象：--家访目的：了解幼儿在家的表现情景，帮忙她养成良好的习惯，增强其动手本事，争取家园共育使其得到全面的发展。
家访实录：学期期中，我们园长带领保教主任及大一班教师如约来到我班的--家中，晓娜的爸爸和妈妈热情的接待了我们，晓娜看到教师，表现的十分兴奋，一刻都没有停过，一会玩滑板车，一会儿拿出自我的碟子给教师看，还在教师和爸爸、妈妈面前朗读了幼儿园所学的儿歌，我们使劲给她鼓掌，她开心极了，家长也都很开心。
我们向家长介绍了晓娜这学期开学以来的提高，如：上课能认真听讲;午睡时明白不能说话，要安静入睡;更是教师的好帮手，帮教师拿口杯、小椅子等等，家长听到孩子的提高，十分感激教师在幼儿园对孩子的悉心照顾及耐心的教育。
幼儿园寒假家访学生记录
幼儿园寒假家访学生记录今天，我前往家访了几位幼儿园的学生，在寒假期间与他们及其家人亲密接触，了解他们的生活和成长情况。
以下是我对于每个家庭和孩子的观察和记录。
第一家庭：小明小明是一个活泼好动的孩子，他兴趣广泛，喜欢画画、跳舞和弹钢琴。
他家人非常支持他的艺术潜能，并为他提供了各种学习的机会。
在家访中，他展示了他最新学到的一张画，令我惊叹不已。
他的家人告诉我，他们会在寒假期间带他参观一些美术展览和音乐会，以进一步培养他的兴趣爱好。
小明的家庭环境非常温馨，家里挂满了他的作品。
第二家庭：小花小花是一个内向但非常聪明的女孩。
她家教的重点是阅读和写作。
在家访中，我看到她的书桌上堆满了各种书籍，她的家人告诉我，他们会在寒假期间带她去图书馆，并鼓励她多读一些经典和名著。
小花的写字能力非常出色，她在日记中写下了自己对于寒假计划的期待，她希望通过阅读和写作来丰富自己的知识和语言表达能力。
第三家庭：小李小李是一个非常有想象力和创造力的孩子。
他喜欢搭建各种模型和解决问题。
在家访中，他向我展示了他最新制作的飞机模型，并告诉我自己在制作过程中的一些创新点。
他的家人鼓励他参加一些科学和艺术类的夏令营，以进一步培养他的创造力。
小李的房间里堆满了各种搭建块和拼图，他可以在这个寒假中继续进行他的创作。
第四家庭：小王小王是一个喜欢体育运动的孩子。
他主要参与足球和游泳俱乐部的活动。
在家访中，他和家人一起展示了他的足球和游泳奖杯，还给我看了他的比赛录像。
小王的家人计划在寒假期间带他参加一些体育营地，并鼓励他坚持锻炼。
他们相信通过体育运动，小王可以培养自己的团队合作和领导能力。
通过这次家访，我发现每个幼儿园学生都拥有他们独特的兴趣和才能，他们的家人也非常重视他们的全面发展。
在寒假期间，他们会通过各种方式提供学习和成长的机会，让孩子们能够在家庭环境中充分展示自己的才能和潜能。
结语幼儿园寒假家访是一次特殊而有意义的经历，通过与学生及其家人的亲密接触，我对每个孩子的个性、兴趣和家庭背景有了更深入的了解。
幼儿园家访记录(优秀5篇)
幼儿园家访记录（优秀5篇）家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。
那么，幼儿园家访记录怎么写？下面是白话文整理的幼儿园家访记录（优秀5篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
家访记录：家访的成效：帮忙家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应当抽出时光来多陪陪孩子，家庭教育有着十分重要的作用，经过家园互动共同来到达教育的目的。
课外知识记事对照篇二赠言表扬信答谢词的新闻稿民主生活会的介绍信教案工作物业管理发言稿工作礼仪常识安全我心得体会对照了申请报告语录新闻报道管理条例挑战书。
家访目的：了解幼儿在家饮食和生活习惯，反映幼儿在园的生活常规和学习习惯。
交流情况：走进孩子的家门发现孩子的特点是焦虑，看到教师她好像不是很愿意讲话，妈妈要她说“老师好！”她只是看着我们，便把头底下了，妈妈和我们说宝宝吃饭不好，身上都是污物，情绪不稳的生理反应十分明显。
她整天都绷着脸，当时教师问她也不作声，情绪低落，心境持续抑郁，动辄就发脾气，即使有什么要求，也不肯用语言表达，她妈妈需要教师去猜测她的心思。
午睡醒来，她也经常哭，要小便，嘴巴不肯说，鞋子穿不起来。
妈妈当心她不适应幼儿园。
(以上是妈妈的描述)。
家访反馈：幼儿园是一个陌生的环境，宝宝对幼儿园不了解，自然孩子会产生恐惧感。
孩子在家时家长在庭教育上有些问题，培养孩子不够理性，以为什么都帮宝宝做好就是为宝宝好！使孩子对家庭有依靠性，对家长更有依靠性，比方说：“孩子在园时，不肯用手拿勺子吃饭”、“入厕必须要教师帮忙”。
一些孩子力所能及的小事孩子都不愿动手。
所以造成孩子在园动不动就会想到家人帮忙。
教师请宝宝自我做一些小事他就会哭着要大人。
所以家长应该理性的处理问题。
要明白从家庭走向幼儿园，宝宝面临的的一些问题。
幼儿园中班的家访记录篇四家访时间：4月23日家访教师：赖老师、何老师、林老师幼儿在园情况：畅畅是一个很含蓄的孩子，在园的表现较好，平时很有礼貌，早晚回离园都跟老现代语文招呼，跟朋友们相处的很好，学习方面也很认真，只希望你能大胆些。
幼儿园线上家访记录内容4篇
幼儿园线上家访记录内容4篇云”相约，“爱”相连——线上家访记录表项目：家访内容：通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应该在家庭内部也要有意识地培养幼儿良好的研究惯。
良好的研究惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的研究惯培养的重要意义。
家长们也意识到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。
心得体会：家长们能够客观地认识宝宝的能力，并且能够主动和我们交流。
家长们特别关心宝宝即将开始的幼儿园生活，特别在生活这一方面是家长们很关注的。
宝宝能否自己吃饭、挑食、上厕所、午睡等问题，我们也认真听取家长的担心。
我们班宝宝年龄跨度挺大的，相差近一岁，势必也会有所差距。
如我们班的XXX宝宝是我们班年龄最小的，在和妈妈的交流中我们也了解到宝宝上厕所后需要老师帮助拎裤子，我们会特别注意。
我们班的宝宝性格内向的较多，到了一个陌生的环境，孩子的需求有时他们会不愿表达，那么我们会主动询问。
每一次结束访问，我们都会反思自己的教育行为，诚心地向家长说明，今年我是第一次带小班，所以入园这段时间来，工作中有很多做得不好和不足的地方，请家长多包涵。
对于我们想的不周、照顾不到的地方以及有什么意见和要求，请及时和我们老师联系指出。
虽然家访占用了自己的业余时间，但听到孩子一遍遍地问老师什么时间到他家家访，看到家长把老师迎送到很远，以及家长们放心那份微笑，我才真正领会到家访是任何家园联系方式都无法比拟的。
幼儿姓名：XX家访老师：XXX家访时间：2020.6.9家访方法：微信、钉钉家访截图、照片：无幼儿姓名：XX家访老师：XXX家访时间：2020.6.12家访方法：微信、钉钉家访截图、照片：无片项目：幼儿姓名：XXX 家访老师：XX 家访时间：2020.6.10 家访方法：微信、钉钉在此次家访中，我向家长介绍了XXX这学期的进步表现。
首先，孩子的自立能力很强，能够独立完成自己的事情。
幼儿园家访记录表内容14篇
幼儿园家访记录表内容幼儿园家访记录（一）:家访时间：家访对象:XXX住址：XXXXX班级大1家访教师:XXX家访目的:XXX最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题:与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园家访记录（二）:班级:大3对象:XX时间：电话：XX家访资料原因:XX小朋友近段时间经常和XXX小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师:XXX的妈妈，你好!近段时间，你家XXX小朋友经常同XXX小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，XXX小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同XXX讲话，午睡时也是如此。
家长：（妈妈）老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。
效果透过这次的电访及我们对XX小朋友的家访，在我们的共同努力，XX 小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻XXX 小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。
幼儿园家访记录（三）:家访目的:让幼儿明白自身的缺点与错误家访记录：XXX小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。
但是有一个坏习惯, 总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。
为此，我来到XXX的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。
我说:“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自己错了，慢慢的改正错误。
他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一齐共同把孩子教育好。
幼儿园通用家访记录范文
幼儿园通用家访记录范文第一次家访日期：2022年9月1日孩子姓名：小明家长姓名：张先生、李女士家访人员：张老师家庭背景•张先生在一家外企工作，李女士是全职家庭主妇•家庭居住在小区内，环境整洁安静•家中只有小明一个孩子孩子情况•小明性格开朗，喜欢和其他孩子玩耍，表现出良好的社交能力•在家中，小明乖巧懂事，对父母言听计从•学习方面，小明对新事物充满好奇，喜欢绘画和听故事•家长表示希望小明在幼儿园能够更多接触到创意性的活动，培养孩子的综合发展能力家长期望•希望幼儿园能够关注小明的个性特点，引导他发挥潜能•希望加强家园沟通，及时了解小明在园的表现和心理状态•倡导家校合作，共同助力小明健康成长第二次家访日期：2022年10月15日孩子姓名：小明家长姓名：张先生、李女士家访人员：王老师家庭状况•家庭成员无变化，小明生活规律，家庭关系融洽•家长对小明在幼儿园学习和生活情况关心备至孩子表现•小明在幼儿园适应得很好，和同学相处和睦，参加各类活动积极投入•老师反馈小明语言表达能力有所提升，参与团体活动更积极•家长对小明绘画和手工制作的作品展示很满意家长期望•张先生希望幼儿园能够多举办家校互动活动，增进家长对园所的理解和信任•李女士希望幼儿园能够关注孩子兴趣特长，给予更多培养空间•家长表示将继续支持孩子在园的学习和成长总结通过两次家访，我对小明及其家庭有了更深入的了解。
小明是一个阳光开朗的孩子，家庭环境和睦，家长对孩子的教育重视程度高。
幼儿园在小明的成长过程中发挥了积极的作用，家长也对园所的工作表示肯定和支持。
未来，我将继续关注小明在园的表现，并与家长保持密切联系，共同助力小明健康成长。
幼儿园家访记录4篇
幼儿园家访记录篇1日期：2023年08月28日家访人员：李老师、王老师受访家庭：张家受访幼儿：张小明（化名）家庭地址：XX市XX区XX街道XX小区XX号楼XX单元XX号家访目的：本次家访旨在与家长交流，了解幼儿在家庭环境中的表现和习惯，以促进家园合作，更好地照顾和教育幼儿。
家访内容：1.家庭环境：张家位于小区中层，整洁温馨。
客厅摆放着一些教育玩具和绘本，墙上贴满了小明的手工作品，显示了家庭对教育的重视。
2.与家长交流：张妈妈热情地接待了我们，详细介绍了小明的日常习惯和兴趣。
她表示小明对动物特别感兴趣，经常带他去动物园和自然公园。
同时，小明喜欢看绘本和听故事，每晚都会陪他阅读。
张爸爸则强调了饮食的重要性，他们尽量保证小明的饮食均衡，少吃零食，多摄入水果和蔬菜。
3.日常作息：家长介绍了小明的作息时间，每天晚上8点左右会安排小明洗澡，之后进行家庭阅读时间，鼓励他主动选择书籍。
小明通常在晚上8点半入睡，早上6点半醒来，起床后会进行简单的伸展运动。
4.性格特点：张妈妈表示小明性格开朗活泼，喜欢和其他小朋友一起玩耍。
他在家中也表现得较为独立，会自己整理玩具和书本。
但有时也会因为小事情发脾气，家长会引导他学会控制情绪。
5.家庭支持：张爸爸和张妈妈对小明的教育充满关爱和耐心。
他们会鼓励小明尝试新的事物，同时尊重他的兴趣选择，以促进他全面发展。
家园合作计划：1.阅读习惯：在家庭阅读时间的基础上，建议家长可以鼓励小明在幼儿园期间多参与绘本故事分享活动，培养他的阅读兴趣。
2.情绪管理：考虑到小明偶尔的情绪波动，建议家长与幼儿园共同探讨情绪管理的方法，让小明学会更好地处理情绪。
3.饮食均衡：幼儿期是身体快速发展的阶段，建议家长继续保持小明的饮食均衡，培养他良好的饮食习惯。
备注：本次家访中，与张家的交流非常愉快，感受到了家长对小明全面成长的关心与付出。
我们将根据家长提供的信息，结合幼儿园的教育理念，共同为小明的幼儿期教育制定更好的计划，并持续保持家园沟通，实现更有效的家园合作。
幼儿园流动学生家访记录
幼儿园流动学生家访记录一、家庭背景在幼儿园进行流动学生家庭访问的目的是为了了解流动学生的家庭背景和情况，以便为他们提供更好的教育服务。
我们前往学生家庭进行了一次访问，以下记录了访问情况。
1.1 学生基本信息学生姓名：XXX学生年龄：X岁学生性别：X1.2 家庭成员情况家庭成员构成：学生的父母、祖父母父母职业：父亲从事XXX工作，母亲为全职家庭主妇家庭住址：XXX省XXX市XXX区XXX街二、生活环境和家庭氛围在此次家庭访问中，我们了解到学生的生活环境和家庭氛围对其成长和学习的影响。
2.1 生活环境学生的家庭居住环境舒适整洁，家中生活设施完备，提供了良好的生活条件。
家庭周围环境安静，没有噪音干扰，配套设施齐全，有助于学生的学习和休息。
2.2 家庭氛围学生的家庭氛围和谐温馨，父母与祖父母相互关心，共同照顾学生的成长。
家庭成员之间关系融洽，与睦相处。
这种和谐的家庭氛围对学生的心理健康和学业发展都起到了积极的促进作用。
三、学生学习情况和兴趣爱好在本次家访中，我们详细了解了学生在幼儿园的学习情况和他们的兴趣爱好。
3.1 学习情况通过与学生家长的交流，了解到学生在幼儿园表现活泼好动，热爱学习。
他们能够积极参加各类活动，与同伴之间的合作和互动良好。
同时，通过家长的反馈，得知学生在学习上也有一定的特长，比如对语言和运动方面比较感兴趣，有较好的表现。
3.2 兴趣爱好在与学生家长的交流中，了解到学生对绘画、音乐、跳舞等艺术方面有浓厚的兴趣，喜欢参与各类创造性的活动。
此外，学生也对户外活动非常感兴趣，喜欢与同伴一起进行球类运动、跑步等活动。
四、家长期望和需求了解学生家长的期望和需求对于给予合适的教育帮助至关重要，以下是家长的期望和需求。
4.1 学业发展家长希望学校能够关注和指导学生的学业发展，提供更好的学习环境和资源，帮助学生养成良好的学习习惯和方法，促进他们全面发展。
4.2 兴趣培养家长希望学校能够提供多样化的兴趣培养活动，帮助学生发掘和培养他们的特长和兴趣爱好，并加以专业指导和培养。
幼儿园家访记录
幼儿园家访记录一、家访目的家访是幼儿园教育工作中的重要环节，旨在了解幼儿家庭环境和家庭教育情况，促进家校合作，为幼儿的全面发展提供有效支持。
本次家访的目的是了解幼儿的家庭背景、家庭教育方式和家庭成员之间的互动情况，以便更好地为幼儿提供个性化的教育服务。
二、家访对象本次家访对象为幼儿园中班的小朋友李明（化名），其家庭住址位于XX小区XX号楼XX单元。
三、家访时间与方式家访时间定于2021年10月10日（星期六）上午10点，采用面对面的方式进行。
四、家访记录1. 家庭背景小朋友李明的家庭为核心家庭，由父亲李先生、母亲王女士和李明组成。
父亲是一家知名企业的高级经理，母亲是一名教师。
家庭经济条件较好，居住环境舒适，家庭成员之间关系和睦。
2. 家庭教育方式根据家访中与李明的父母交流得知，他们注重培养孩子的独立性和自主性，鼓励他自己完成一些日常生活事务，如穿衣、洗手等。
同时，他们也非常注重李明的品德教育，教育他要懂得尊重他人、分享和合作。
在家庭教育中，父母会给予李明适当的自由空间，鼓励他发展自己的兴趣爱好。
3. 家庭成员之间的互动情况在家庭访问中观察到，李明与父母之间的互动融洽，父母会经常陪伴他一起玩耍、阅读故事书等。
父母还会与他一起参加各种户外活动，如郊游、野餐等，以增进亲子关系。
另外，李明还有一个年龄相仿的姐姐，他们之间的关系良好，姐姐会关心和照顾弟弟。
4. 家庭对幼儿园教育的期望在与李明的父母交流中得知，他们对幼儿园的教育工作非常满意，认为幼儿园的教师们很有耐心和爱心，能够很好地引导孩子学习和成长。
他们希望幼儿园能够继续关注李明的个性发展，培养他的社交能力和创造力。
五、家访总结通过本次家访，了解到小朋友李明的家庭背景和家庭教育情况。
他的家庭环境良好，家庭成员之间的互动融洽，父母注重培养他的独立性和自主性。
家长对幼儿园的教育工作非常满意，对幼儿的个性发展寄予了期望。
幼儿园将根据家庭访问的情况，结合李明的实际情况，制定个性化的教育方案，为他的全面发展提供更好的支持和指导。
幼儿园家访记录：家庭教育与成长观察
知识文章格式标题：幼儿园家访记录：家庭教育与成长观察正文：1. 家访背景在幼儿园教学实践课程中，我进行了一次家庭访问，旨在观察家庭教育对孩子成长的影响。
2. 家庭环境观察在家访中，我发现家庭氛围和谐，父母对孩子的言传身教非常重视。
家中布置温馨舒适，有利于孩子的成长和学习。
3. 家长对教育的态度家长非常注重孩子的品德和生活习惯的培养，他们采取了一些积极的育儿方式，比如鼓励孩子独立思考和解决问题，培养孩子的自信心和责任感。
4. 孩子的表现在与孩子的交流中，我发现孩子性格开朗，善于表达自己的想法，具有一定的自理能力和社交能力。
这与家庭教育的关心与培养不无关系。
5. 家庭教育的反思通过这次家访，我深刻认识到家庭教育对孩子成长的重要性，良好的家庭教育氛围可以对孩子产生深远的影响。
6. 总结与展望家庭教育是幼儿成长的重要环节，家长应当重视家庭教育并且不断反思自己的教育方式和方法，以促进孩子全面发展。
个人观点与理解：家庭教育是孩子成长的重要环节，家长的言传身教对孩子的影响至关重要。
通过家访观察家庭教育的情况，我认识到家庭教育对孩子成长的重要性和影响深远性，并对孩子的全面发展起到至关重要的作用。
也让我更加重视自己将来的家庭教育方式和方法，以帮助孩子健康成长。
通过这篇文章，我对于幼儿园家庭教育与成长观察的主题有了更深入的理解，希望能够给您带来一些启发和思考。
幼儿园家庭教育与成长观察这个主题，不仅涉及到家庭教育对孩子的影响，还需要更深入地探讨家庭教育的方法和策略，并且要考虑到不同家庭的文化和教育背景，以及孩子在成长过程中所面临的挑战和需求。
在这次家庭访问中，我特别关注了家庭教育的策略和方式。
我发现，这个家庭非常重视家庭教育，父母对孩子的言传身教非常重视。
他们采取了鼓励孩子独立思考和解决问题的方法，培养孩子的自信心和责任感。
这种教育方式非常积极和有效，让孩子在成长过程中充满自信和积极性。
我还观察到了家庭文化对孩子成长的影响。
贫困家庭家访记录幼儿园
贫困家庭家访记录幼儿园一、家庭成员情况家庭成员主要包括：家长（父亲、母亲等），幼儿，以及其他兄弟姐妹。
详细了解家庭成员的基本信息，例如家长的职业、年龄、教育程度，幼儿的出生日期、性别、健康状况等。
在访问中了解到，该家庭是一个四口之家，父母和两个孩子，其中一个孩子在幼儿园就读。
二、家庭经济状况详细询问家庭的收入来源、家庭资产和负债状况、家庭支出等情况，以便更好地了解家庭的经济状况。
通过访问得知，该家庭经济状况较为困难，主要依靠父亲打零工维持生计，母亲则在家照顾孩子。
家庭支出主要用于日常生活和孩子的教育。
三、幼儿生活环境了解幼儿的生活环境，包括居住的房屋类型、居住条件、室内卫生情况等。
通过实地查看，发现该幼儿的家庭居住条件较差，房屋简陋，室内卫生情况一般。
这可能会对幼儿的生活和成长产生一定的影响。
四、家庭教育状况了解家长的教育理念、教育方式和教育内容，以及家庭的文化氛围等。
在访问中了解到，该家庭的家长非常重视孩子的教育，但由于经济条件限制，无法提供更多的教育资源和培训。
家长表示会尽力支持孩子的学习和发展。
五、家长对幼儿园的期望和建议了解家长对幼儿园的期望和建议，例如家长希望幼儿园在哪些方面为孩子提供更好的教育和服务等。
家长希望幼儿园能够给予孩子更多的关注和照顾，特别是在教育和心理方面。
同时，家长也希望幼儿园能够为孩子提供更多的学习机会和资源。
六、幼儿在园表现及发展情况了解幼儿在园的表现和发展情况，包括幼儿的适应能力、学习兴趣、社交能力等。
在访问中了解到，该幼儿在园表现良好，适应能力较强，学习兴趣浓厚，与同伴相处融洽。
但同时也存在一些问题，例如注意力不集中、自信心不足等。
七、幼儿园对家庭的帮助和支持了解幼儿园对家庭的帮助和支持情况，例如幼儿园是否为家庭提供了经济援助、教育资源等。
针对该家庭的情况，幼儿园可以提供一些实质性的帮助和支持，例如为幼儿提供一些学习用品、心理辅导等。
同时，幼儿园也可以积极争取政府和社会各界的支持，为家庭经济困难的幼儿提供更多的帮助和支持。
幼儿园家访记录集合6篇
幼儿园家访记录集合6篇家访时间2月家访对象卢__家访教师肖老师、刘老师、余老师幼儿在园情况研研本学期的情绪稳定，爱上幼儿园，喜欢和小朋友一起游戏。
上课能安静坐在位上，很会说话，会表达自己的想法,睡觉不要老师陪着入睡。
吃饭很快，其他方面还行，但是常规方面还要加强!家访过程1,教师了解幼儿在家的生活习惯。
2,教师反映幼儿在园的一些情况。
要求家长配合情况希望家长能够多与__沟通，改掉不午睡的坏习惯。
学生姓名：__家访时间：2023年1月参加家访人员：__老师家访对象：该生家长家访内容记录：该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够积极认真，所以成绩不理想。
特别是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动积极，对老师尊敬有礼。
她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。
不看她做，作业就偷懒。
为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！我问她为什么学习成绩不够好，她也承认自己懒。
我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么；作为姐姐要为弟妹树立榜样，不然会让他们瞧不起的！我告诉她，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是她天资不足，而是因为她的懒惰。
我坚信她在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。
所以我提醒她，在学习上她如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，积极动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩一定会有喜人的进步。
她需要进步，也能够进步。
家长表示全力配合老师及学校的工作。
她很用心地听我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点着头。
家访教师：__、__家访时间：2023年5月22日家访对象：__同学家访地点：武昌车辆厂宿舍家访内容：2023年5月22日，我和班级几位科任老师去了__同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人——__同学的奶奶，一位八十几岁的老人。
寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。
从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为__同学反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多，都认为__同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。