《写出自己的个性》(第一课时)导学案 (人教版高二选修)共3篇

《写出自己的个性》（第一课时）导学案 (人教版高二选修)共3篇
《写出自己的个性》（第一课时）导学案 (人教版高二选
修)1
《写出自己的个性》（第一课时）导学案 (人教版高二选修)
一、学习目标：
1.了解什么是个性以及个性的重要性；
2.了解如何去发掘自己的个性；
3.培养学生的观察、表达和写作能力。

二、学习重难点：
1.个性的概念、内容及影响；
2.如何去发掘自己的个性。

三、学习方法：
1.通过阅读文章和分析达成对个性的理解；
2.通过观察和分析身边的人物，得出自己对个性的理解；
3.通过撰写个性分析报告锻炼自己的表达和写作能力。

四、学习过程：
1.导入问题：你认为什么是个性？你认为你有哪些个性特征？
2.讲解：什么是个性？个性是指区分每个人的一些心理、思想和行为特征，是个人对外界事物的反应方式，也是个人最根本的东西，能够体现个人独有的价值。

个性包括多方面的因素，如性格、能力、兴趣、爱好、思维方式、价值观和世界观等，其中最核心和最基础的是性格。

个性对人的成长、发展和生活有着至关重要的影响。

3.发掘个性：“观察”是发掘个性的关键。

要从生活中不断观察身边的人物，尤其是那些你认为具有鲜明个性的人。

通过细致入微的观察，了解他们的行为举止、言语表达、生活习惯、兴趣爱好、人际关系等方面，从而了解他们的个性。

4.练习撰写个性分析报告：可以选择身边的人物进行分析，从他们的性格、能力、兴趣爱好、行为特征等方面进行分析，最后撰写一份个性分析报告。

五、学习反思：
通过本节课的学习和练习，你是否对个性有了更深入的理解和了解？如何发掘自己的个性并通过表达和写作展现自己的特色？
如何通过观察和学习身边的人物来提高自己的表达和写作能力？请针对这些问题进行反思和总结
通过本节课的学习和练习，我深刻认识到个性的重要性，认识到它对我们的生活和发展产生巨大的影响。

同时，通过观察身边的人物，并从他们的性格、能力、兴趣爱好等多个方面进行个性分析，我能够更加全面和深入地了解自己和身边的人物。

在撰写个性分析报告的过程中，我不仅练习了表达和写作的能力，还提高了观察和分析问题的能力，从而更好地发掘自己的个性。

在今后的学习和生活中，我将更加注重发掘自己的个性，通过表达和写作来展现自己的特色，并通过观察和学习身边的人物来不断提高自己的表达和写作能力
《写出自己的个性》（第一课时）导学案 (人教版高二选
修)2
《写出自己的个性》（第一课时）导学案 (人教版高二选修) 导学目标：
1. 理解个性的含义和重要性。

2. 掌握写作的基本技能和方法。

3. 提高写作能力，培养写作自信心。

导学内容：
一、个性的概念
个性是指一个人在思维、情感、行为等方面所表现出来的独特性、差异性。

个性是每个人与众不同的地方，是人格中最基本、最核心的东西，是形成行为的根源。

二、个性的重要性
1. 充分展现自我，体现人的个体价值。

2. 区分个体，在面对同样的问题时，不同的人会因为自身的
性格特点而表现出不同的行为方式，这就直接影响到个体的生活，工作和发展。

3. 彰显差异性，创造美好世界。

因为人的个性差异，才会有
不同的思想，才会有不同的产生和发展，这就促进了社会和谐与和平。

三、写作的基本技能和方法
写作是一项基础技能，学好写作不仅能增加自己的知识储备，拓展自己的视野，还可以提高个人形象和口头表达能力。

1. 多读书，扩充自己的词汇量和知识面。

2. 熟悉写作技巧，比如积累行文技巧，认真审题，注意语法。

3. 熟练掌握写作结构，金字塔式、首尾呼应，思路清晰，有
逻辑性。

4. 深入了解写作主题，注重个性与独特性，避免抄袭、复制等行为。

四、提高写作自信心
1. 定期练习，多提交作业，亲近写作。

2. 培养自信和勇气，尝试创新和改进，多尝试不同风格和题材的作品。

3. 关注优秀的写作作品，借鉴参考，学习优秀的写作技巧和结构。

导学实践：
一、基于天气的写作——我的天气预报
你也许经常会看天气预报，是吗？那我们今天就可以从自己开始，写一份属于自己的天气预报。

有以下几个步骤：
1. 了解天气预报的常用语言和结构。

例如：今天白天，天气多云，偏北风二级，最高气温26℃，空气质量良好。

2. 提醒自己借用天气预报的语言和格式，描述自己的生活状态，例如今天的感受、想法等等。

例如：今天，我的心情和天气一样，多云，有时会有些雨，但大部分时间都是阴天，心情也是有些阴沉的。

3. 呈现自己独特的风格，添加元素。

例如：今天，阳光照耀着大地，风轻轻地吹动树叶，在城市里呼吸到新鲜的空气，非常好。

这样的写作，不仅可以拓展自己的写作思路，还可以加深自己对天气预报的理解，提高自己的写作自信。

二、基于个性的写作——我是谁，我来自哪里？
每个人都有自己的个性特点，我们可以从自己的个性出发来写作，了解自己，发现自己，这就是一篇我要写出的文章。

1. 确定主题，我是谁？
2. 描述自己的个性特点。

例如：我是一个比较温和的人，内向、个性也比较低调，喜欢安静，也喜欢思考问题。

3. 讲述自己与别人不同的地方。

例如：我不喜欢跟人打交道，但我热爱文学和艺术，经常在图书馆静静地阅读，这是我与别人不同的地方。

4. 探讨自己未来的发展方向。

例如：我希望有一份自己喜欢的工作，可以安静地、有节奏地工作，待遇不一定高，但能够有自己的成就感，这是我的未来目标。

总的来说，写完这篇文章后，我们可以更好地了解自己，也可以让别人更迅速地认识到自己的特点和长处。

结束语：
写作是一项基础技能，需要我们不断地练习和发展。

通过这篇文章的学习，相信大家已经初步了解了写作的基本技能和方法，并且增加了写作的自信心。

希望大家可以把写作融入到自己的生活中，并且在写作中探索和发现自我，创造出更好的自我
通过本文的学习，我们了解到了写作技巧和方法，增强了写作自信心。

写作不仅是一种表达方式，更是一种思维方式，可以帮助我们更好地认识自己、思考问题和解决问题。

在写作中，我们可以拓展自己的视野、提高自己的表达能力，更好地与人交流和沟通。

因此，我鼓励大家多多尝试写作，不断积累和提高自己的写作技能，创造出更好的自我
《写出自己的个性》（第一课时）导学案 (人教版高二选
修)3
《写出自己的个性》（第一课时）导学案 (人教版高二选修)
在我们的日常生活中，人们常常会一起讨论有关于自己的特点和个性的问题。

但是，当真正让我们去写一篇关于自己个性的作文时，我们常常会感到无从下手，因为，我们常常难以明确自己的个性，也就无法写出精彩的作文。

在本学习导学案中，我们将会学习到如何明确自己的个性特点，并且我们将会有机会亲自写一篇自己的个性特点的作文。

一、预习任务
在本课的学习之前，我们需要先完成一下预习任务。

任务一：思考自我
请认真回答以下问题：
1.你最喜欢的是哪些事情？
2.当你遇到挑战时，你会采取什么样的方式来解决问题？
3.你最擅长的事情是什么？
4.你有什么不足之处？
5.你最想要得到的是什么？
任务二：认真阅读以下单词并掌握其含义
1. Personality: 个性
2. Traits: 特点
3. Characteristic: 特点，特质
4. Strength: 强项
5. Weakness: 弱项
6. Conscientiousness: 认真，谨慎
7. Extraversion: 外向性格
8. Agreeableness: 和气，友善
9. Openness to experience: 开放性格
10. Emotional stability: 情感稳定
任务三：预习文本
请认真阅读下面所给的课文：《写出自己的个性》，并尝试回答其中的如下问题。

1. 本文的主题是什么？
2. 文章提到的与“个性”相关的主要术语有哪些？
3. 文章中提到的评估个性的五个因素是什么？
二、课堂任务
请认真听讲，并完成下列课堂任务。

任务一：回答问题
请根据今天所听到的课程内容来回答以下问题
1. 我们为什么要了解自己的个性特点？
2. 你如何评估自己的个性特点，以及如何找到自己的强项和
弱项？
任务二：学习技巧
请尝试运用以下学习技巧来对自己的个性特点进行评估：
1. 请尽可能多的与你的亲朋好友、同学进行交流，来了解你
自己的性格特点；
2. 请在日记或者是笔记中记录下你在不同的情境下的反应和
行为；
3. 请对照着已知的个性特点来寻找你的行为中表现出的特点；
4. 请参考自己的心理测试结果，并与自己的经历相比较。

任务三：写一篇关于自己的个性特点的文章
根据你所学习的内容，尝试用一篇800字以内的文章来描述自己的个性特点，并尝试给出自己的优劣势分析。

三、作业
1. 发挥自己的想象力，思考如何让自己的优点更加突出，如
何改进自己的缺点，并尝试写下你的思考路径；
2. 记录下你的思考过程，并具体地写下你打算采取的措施和
方法；
3. 用一次小测验来评估你的学习收获，并对自己的思考过程
进行评估
通过学习，我们了解到了个性在我们的人生中扮演的重要角色，以及如何评估自己的个性特点。

了解自己的个性特点可以使我们更好地发掘自己的优势，并努力改进自己的缺点。

为此，我们可以采用多种方法，如与他人交流、记录自己的行为、对照已知的个性特点以及参考心理测试结果等。

最终，我们可以用一篇800字以内的文章来描述自己的个性特点，并尝试给出自己的优劣势分析。

通过思考如何让自己的优点更加突出，以及如何改进自己的缺点，我们可以制定出具体的措施和方法，并在实践中不断完善。

最后，我们可以通过小测验来评估自己的学习收获，并对自己的思考过程进行评估。

只有不断地自我认识和发展，才能成为更好的自己。