外研版英语九年级上册Module12 Unit1 精品导学案
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There are ________ ________ ________ on the road.They use
________ ________ oil and cause pollution ________ ________.
4.绿色学校的学生也要学会在家节能和废弃物再利用的方法。
Student at a green school also learn ways to ________ _______ and ________ ________ at home.
5. It’s something wecan use again, it’s _____________ (reuse)
6. Tom is __________________ (hope) about his future.
7. Be careful! That building is __________________ (safe).
●还可作名词，意为“废弃物；浪费〞。如：There’s too much waste in this house.这一家人太浪费了。
常用于“It’s a waste oftime/money/speech to do sth.〞或“It’s a waste of time / money / speech doing sth.〞构造中。如：
作动词时，waste常用于以下构造中：waste sth. on (doing) sth.“在某事上浪费〞或waste time (in) doing“浪费时间做某事〞。如：
①He wastedlotsof his time and money on playing cards.打牌浪费了他大量的时间和金钱。
8. Why are you throwing away goodpaper? It’s very _______ (waste).
9. Don’t play on the road. It’s very ________. (danger )
10. It’s too ________ (noise ).What happened?
Unit1精品导学案
【学习目标】
1、〔知识与技能〕熟记Module11中重点单词、短语和句型，并能熟练应用，能听懂关于环境保护方面的听力材料;谈论环境现状及保护环境的措施。
2、〔过程与方法〕通过独立思考和小组合作，灵活掌握不同的构成法
3、〔情感、态度与价值观〕增强环境保护意识，培养保护环境的责任心和紧迫感。
5.我认为它不是没希望的。
I ________ ________ it’s hopeless.
2、我的疑惑：
请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
【合作探究，释疑解惑】
1. waste
●可作形容词，表示“废弃的；荒芜的〞等含义。如：waste land荒地；waste-paper-basket废纸篓；waste products废品。
2. I often make so many mistakes in my homework; I am ___________ (care).
3. You can drink this mineral water, It’s ___________ (drink).
4. Nothing is ___________ (possible),if you put your heart into it.
【总结提炼，知识升华】
1.学习收获。
能用自己的语言谈论当前的环境状况；本节课掌握了三种构词法
2.需要注意的问题
如何准确运用构词法。
【课后反思，自悟自励】
根据音标拼读单词并牢记。快速阅读、理解对话，在文中勾画出重点单词、短语和句型。并独
独立完成自主检测相关内容。然后展示结果，教师点评。
学生独立思考相关内容，小组内交流互动，找出单词、短语及重点句型谈论环境现状。
【学法指导】
导 学 过 程
方法导引
【自主学习，根底过关】
1、自主检测：
1.factory______________2.pollute ______________
二短语
1.be worried ______________ 2.as well______________
回忆本节课的内容，从重点单词，短语和句型及听力技巧方面进展了领会和记忆。组织学生进展一对一互查。内容是：句型和对话打熟练程度。
①It’s a waste of time to wait any longer.再等下去是白费时间。
②It’s a waste of your speech talking to him.跟他讲话白费唇舌。
●还可作动词。如：We mustn’t waste a drop of water or a grain of rice.一滴水一粒米我们都不应当浪费。
②Don’t waste time talking to me. I won’t change my plan.
别浪费时间跟我讲了，我是不会改变方案的。
2.It’s no use talking about things we can do .
谈论我们不能做的事情是没用的。
It’s no use doing sth.句型表示“做某事没有用处〞。在这个句型中，动词-ing形式是真正的主语,it是形式主语。如：
It’s no use playing computer games.
3.构词法：合成词、派生词、转化词〔学生参考本模块课后语法讲解，小组内共同探究〕
【检测反应，学以致用】
用括号中所给单词的适当形式填空。
1. Our monitor always helps others, he is ___________ (help)
三句型
1.如果河流被污染，农民们就不能使用水来灌溉作物。
2.在我们环境课下课后，我在为未来担忧。
After our lessonon theenvironment,I ________ ________ ________ the future.
3.马路上有如此多的小汽车。他们消耗如此多的油，也造成污染。
ink about ______________ 4.such as______________
5.save energy_____________ 6.start to do something______
7.so many______________ 8.talk about ______________
________ ________ oil and cause pollution ________ ________.
4.绿色学校的学生也要学会在家节能和废弃物再利用的方法。
Student at a green school also learn ways to ________ _______ and ________ ________ at home.
5. It’s something wecan use again, it’s _____________ (reuse)
6. Tom is __________________ (hope) about his future.
7. Be careful! That building is __________________ (safe).
●还可作名词，意为“废弃物；浪费〞。如：There’s too much waste in this house.这一家人太浪费了。
常用于“It’s a waste oftime/money/speech to do sth.〞或“It’s a waste of time / money / speech doing sth.〞构造中。如：
作动词时，waste常用于以下构造中：waste sth. on (doing) sth.“在某事上浪费〞或waste time (in) doing“浪费时间做某事〞。如：
①He wastedlotsof his time and money on playing cards.打牌浪费了他大量的时间和金钱。
8. Why are you throwing away goodpaper? It’s very _______ (waste).
9. Don’t play on the road. It’s very ________. (danger )
10. It’s too ________ (noise ).What happened?
Unit1精品导学案
【学习目标】
1、〔知识与技能〕熟记Module11中重点单词、短语和句型，并能熟练应用，能听懂关于环境保护方面的听力材料;谈论环境现状及保护环境的措施。
2、〔过程与方法〕通过独立思考和小组合作，灵活掌握不同的构成法
3、〔情感、态度与价值观〕增强环境保护意识，培养保护环境的责任心和紧迫感。
5.我认为它不是没希望的。
I ________ ________ it’s hopeless.
2、我的疑惑：
请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
【合作探究，释疑解惑】
1. waste
●可作形容词，表示“废弃的；荒芜的〞等含义。如：waste land荒地；waste-paper-basket废纸篓；waste products废品。
2. I often make so many mistakes in my homework; I am ___________ (care).
3. You can drink this mineral water, It’s ___________ (drink).
4. Nothing is ___________ (possible),if you put your heart into it.
【总结提炼，知识升华】
1.学习收获。
能用自己的语言谈论当前的环境状况；本节课掌握了三种构词法
2.需要注意的问题
如何准确运用构词法。
【课后反思，自悟自励】
根据音标拼读单词并牢记。快速阅读、理解对话，在文中勾画出重点单词、短语和句型。并独
独立完成自主检测相关内容。然后展示结果，教师点评。
学生独立思考相关内容，小组内交流互动，找出单词、短语及重点句型谈论环境现状。
【学法指导】
导 学 过 程
方法导引
【自主学习，根底过关】
1、自主检测：
1.factory______________2.pollute ______________
二短语
1.be worried ______________ 2.as well______________
回忆本节课的内容，从重点单词，短语和句型及听力技巧方面进展了领会和记忆。组织学生进展一对一互查。内容是：句型和对话打熟练程度。
①It’s a waste of time to wait any longer.再等下去是白费时间。
②It’s a waste of your speech talking to him.跟他讲话白费唇舌。
●还可作动词。如：We mustn’t waste a drop of water or a grain of rice.一滴水一粒米我们都不应当浪费。
②Don’t waste time talking to me. I won’t change my plan.
别浪费时间跟我讲了，我是不会改变方案的。
2.It’s no use talking about things we can do .
谈论我们不能做的事情是没用的。
It’s no use doing sth.句型表示“做某事没有用处〞。在这个句型中，动词-ing形式是真正的主语,it是形式主语。如：
It’s no use playing computer games.
3.构词法：合成词、派生词、转化词〔学生参考本模块课后语法讲解，小组内共同探究〕
【检测反应，学以致用】
用括号中所给单词的适当形式填空。
1. Our monitor always helps others, he is ___________ (help)
三句型
1.如果河流被污染，农民们就不能使用水来灌溉作物。
2.在我们环境课下课后，我在为未来担忧。
After our lessonon theenvironment,I ________ ________ ________ the future.
3.马路上有如此多的小汽车。他们消耗如此多的油，也造成污染。
ink about ______________ 4.such as______________
5.save energy_____________ 6.start to do something______
7.so many______________ 8.talk about ______________