幼儿园大班教案《玩沙》

幼儿园大班教案《玩沙》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第十五章《玩沙》，详
细内容包括：了解沙的性质，学习使用玩沙工具，培养孩子们的动手
操作能力和创造力。

二、教学目标
1. 让孩子们了解沙的特性，知道沙的来源和用途。

2. 培养孩子们运用玩沙工具进行创造的能力，提高动手操作水平。

3. 激发孩子们的想象力，培养他们的创新意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点
重点：让孩子们掌握玩沙的基本技巧，学会使用玩沙工具。

难点：如何引导孩子们运用想象力进行创作，培养他们的创新意识。

四、教具与学具准备
教具：玩沙工具（铲子、桶、模具等）、沙子、水、筛子。

学具：小毛巾、储物箱、画纸、画笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织孩子们在沙池周围坐好，向他们展示玩沙工具，引发孩子
们的好奇心，为新课的学习做好铺垫。

2. 例题讲解（10分钟）
讲解沙的性质，让孩子们亲手触摸沙子，了解沙的触感。

示范
如何使用玩沙工具，引导孩子们学习玩沙的基本技巧。

3. 随堂练习（10分钟）
孩子们分成小组，每组分配一套玩沙工具，让他们在沙池中进
行实践操作，教师巡回指导。

4. 创作环节（10分钟）
给孩子们发放画纸、画笔，让他们在沙子上创作，鼓励他们发
挥想象力，创作出独特的作品。

5. 展示与评价（5分钟）
孩子们将作品展示给大家，教师对每个孩子的作品进行评价，
鼓励他们大胆创作。

六、板书设计
1. 玩沙工具的使用方法
2. 沙的性质与特点
3. 创作提示：发挥想象力，创作独特作品
七、作业设计
1. 作业题目：用玩沙工具和沙子创作一幅画。

答案：孩子们可以创作出各种图案，如城堡、动物、人物等。

2. 作业题目：与家长分享今天学到的玩沙技巧，并一起进行创作。

答案：孩子们可以邀请家长一起玩沙，共同体验创作的乐趣。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子
们掌握了玩沙的基本技巧，激发了他们的创作热情。

课后，教师应反
思教学方法，针对孩子们的掌握情况，调整教学内容。

拓展延伸：组织孩子们进行户外沙画创作活动，让他们在大自然
中感受沙子的魅力，进一步提高他们的创作能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和创作环节
3. 作业设计
4. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点
重点：玩沙工具的使用方法和沙的性质与特点。

难点：如何引导孩子们运用想象力进行创作，培养创新意识。

解析：在教学过程中，重点要让孩子们掌握玩沙工具的使用方法，了解沙的性质与特点，为创作打下基础。

同时，难点在于引导孩子们
运用想象力进行创作，这需要教师巧妙地设计教学环节，激发孩子们
的创新意识。

二、教学过程
1. 实践情景引入
补充说明：实践情景引入是激发孩子们兴趣的关键环节。

教师
可以通过生动的语言、实物展示等方式，让孩子们对玩沙产生好奇心，为新课的学习奠定基础。

2. 例题讲解
补充说明：在讲解沙的性质时，教师可以通过实物演示、触摸
体验等方式，让孩子们直观地了解沙的特性。

同时，示范玩沙工具的
使用方法，让孩子们学会正确操作。

3. 随堂练习
补充说明：在随堂练习环节，教师应关注每个孩子的操作情况，及时给予指导，确保他们掌握玩沙技巧。

鼓励孩子们相互交流、合作，培养团队协作精神。

4. 创作环节
补充说明：创作环节是培养孩子们创新意识的关键。

教师应鼓
励孩子们发挥想象力，创作出独具特色的作品。

在此过程中，教师可
适时提供指导，但切勿限制孩子们的想象空间。

三、作业设计
1. 作业题目：用玩沙工具和沙子创作一幅画。

补充说明：此作业旨在让孩子们巩固所学技巧，发挥想象力。

教师可鼓励孩子们从生活、故事中汲取灵感，创作出富有创意的作品。

2. 作业题目：与家长分享今天学到的玩沙技巧，并一起进行创作。

补充说明：此作业旨在加强亲子互动，让孩子们将所学知识分
享给家人。

同时，家长参与创作，有助于培养孩子们的自信心和表达
能力。

四、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思
补充说明：教师应在课后对教学过程进行反思，了解孩子们在
玩沙技巧、想象力等方面的掌握情况，以便调整教学方法，提高教学
质量。

2. 拓展延伸
补充说明：组织户外沙画创作活动，可以让孩子们在大自然中
感受沙子的魅力，进一步提升他们的创作能力。

还可以开展相关的主
题活动，如沙雕比赛、环保教育等，丰富孩子们的学习体验。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解沙的性质、玩沙技巧等知识点时，教师应使用清晰、生
动的语言，以吸引孩子们的注意力。

2. 在提问和鼓励孩子回答问题时，注意语调亲切、温柔，使孩子
们感受到关爱和尊重。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节控制在5分钟内，避免过长导致孩子们注意
力分散。

2. 例题讲解和随堂练习环节各分配10分钟，保证孩子们有足够
的时间掌握玩沙技巧。

3. 创作环节安排10分钟，让孩子们充分展示想象力。

4. 展示与评价环节5分钟，对孩子们的作品进行点评，给予鼓励。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导孩子们思考问题。

2. 鼓励孩子们积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。

3. 提问时应注意问题的难易程度，避免过于复杂，让孩子们感到
困惑。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等教具，创设生动的情景，引发孩子们的好奇心。

2. 通过故事、谜语等方式，激发孩子们的兴趣，为新课的学习做
好铺垫。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课是否涵盖了玩沙技巧、沙的性质等知识点，孩子们是否能够掌握并运用到实际操作中。

2. 教学方法方面：实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节是否起到了激发兴趣、巩固知识的作用，是否有利于培养孩子们的创新意识和动手操作能力。

3. 时间分配方面：各环节时间是否合理，是否存在时间过长或过短导致孩子们注意力不集中的情况。

4. 课堂氛围方面：课堂氛围是否轻松、愉快，孩子们是否积极参与，教师是否关注到每个孩子的学习情况。

5. 作业设计方面：作业是否具有趣味性、实践性，能否让孩子们巩固所学知识，发挥想象力。