教师资格证考试招聘试讲稿《中国的地形》逐字试讲稿

《中国的地形》逐字试讲稿
导入:明代地理学家徐霞客曾两游黄山，留下了五岳归来不看山，黄山归来不看岳的感叹。

同学们去过黄山吗？五岳又是那五岳呢，本节课老师将带领同学们领略我国的名山大川，感悟我国的地形特征。

重难点:同学们请看大屏幕，一起朗读出本节课的学习目标，声音非常洪亮。

本节课的重点是了解我国的主要地形区，难点就是分析地形对人们生产和生活的影响。

教学过程:同学们请看大屏幕，图中展示的是中国主要山脉分布图，课前要求同学们进行了预习，哪位同学来填写一下。

咱们的班长，你来，哦，他填写了一部分，哪位同学再来补充一下，好同桌，两位同学共同把中国的主要山脉图在地图中填写出来了，大家看一下这些山脉的走向一样吗？哦，不一样。

这条是什么走向的山脉。

对，是东西，那么这样呢，东北至西南走向的山脉，好，接下来找一位同学在图中标记出东西走向的三列山脉，第二排的这位女同学，你来。

标记得非常准确，自北向南依次有天山，阴山中间的是昆仑山，秦岭，最南边的是南岭，同样找一位同学外来标记一下东北至西南走向的山脉，最后一排的那个男同学你来。

大家看一下最西侧的这些山脉叫什么呀？一起说一下大兴安岭，太行山，巫山，雪峰山，同学们用红色的笔把这几座山脉标记出来，它们是很多重要地理事物的分界线。

好。

同学们抬起头来这么了解了山脉的走向和名称。

下面呢，同学们观察一下他们的位置，比如太行山。

这个东北至西南走向的山脉，位于山
西和河北交界处，同样大家看一下，巫山也是，还有那祁连山和横断山脉。

接下来拿出咱们课前准备好的空白政区图把各座山脉填写在政区图中。

注意位置和走向。

刚才同学们了解了山脉的纵横交织，纵横交织的山脉构成了中国地形的骨架，把中国分割成一个又一个的地形区。

中国总共有多少种地形区哪？哦，我听同学说有三大平原，四大高原，三大丘陵，山地以及四大盆地，老师提问一个小问题，四大高原，同学们一起说，对青藏高原，云贵高原，黄土高原以及内蒙古高原。

大家想一想地形的分布又有哪些特点呢下面老师准备了一个中国地形沙土模型，这个同学你来假如这几道山脉呢，是咱们刚才所说的大兴安岭，太行山，巫山，雪峰山，这座是太行山，你能不能说出他两侧都有哪些地形区呢？哦，他说东侧呢是华北平原，西侧是黄土高原，哈，后面的那位同学接着来。

假如这是大兴安岭它两侧的地形又是什么呢？哦，他说是东北平原和内蒙古高原，分析的非常到位，好请回。

类似这样的山脉呢，还有天山以及昆仑山，请同学们按照这种形式完成课本活动中的表格。

看来同学们都填完了。

刚才咱们了解了地形区的位置，他们又有哪些自然景观呢？请同学们结合课本的阅读材料并完成大屏幕上的知识清单。

完成的同学请举手。

好接下来。

同学们请看这幅图中国地形分布的饼状图。

从这幅图中咱们能够得到哪些信息呢？哦这位同学说看出来了地形复杂多样，还有没有呢？他说是山地面积广大，同学们想一想，如果把山地，丘陵以及地势崎岖不平的高原，通常为山区，咱们能够得出怎样的结论？那对山区面积广大。

山区面积广大，对人们的生产和生活有哪些影响呢？请同学们四人为一组思考并讨论以下两个问题。

有人说想要富先修路，这是什么原因呢？第二个问题，广大的山区会给人们带来哪些有利条件呢？给大家两分钟的学习时间，看哪一组完成的又快又好好时间，到哪位同学来分享一下你们的讨论成果。

小组代表你来说，刚才小组代表汇报了他们的讨论结果，回答的非常全面，有一个重点，老师需要再强调一下山区面积广大带来了哪些好处呢？我这位同学你在那里睡一下哦，他说能够有丰富的矿产资源和森林资源，还有没有需要补充的呢？第一位的男同学，你来说哦，他说可以保护生态环境，为动物们提供栖息地。

同学们的思维都非常活跃
好，同学们抬起头来，咱们共同回顾本节课所学习的内容，首先咱们了解了中国地形的山脉纵横交织。

又了解了中国地形的复杂多样，以及山区面积广大，最后呢了解了山区面积广大对人们生产和生活的影响。

老师准备了五个选择题，请同学们快速的完成好时间，到老师看了一下，提交答案的错误率集中在第二题中，中国西北部最北侧的山脉是叫什么名字呀？对是阿尔泰山脉，这个知识点希望同学们要牢记。

本节课咱们就上到这里，课下呢，请同学们完成综合训练的选择题以及填空题，下节课咱们来共同分析和讨论。

好，下课。

同学们，再见！。