《5.2 组成燃料的主要元素——碳》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《5.2 组成燃料的主要元素——碳》教案
教学目标
1、通过对实物的观察和教材的阅读，学生总结归纳出金刚石、石墨等碳单质的不同性质和用途，感知化学与生活的密切关系。

2、通过各种碳单质的性质和用途关系的学习，培养学生用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单化学问题的能力。

3、认识碳的燃烧产物及CO的性质，学会更好的生活，避免中毒事件的发生。

4、由碳单质的创新研究获得诺贝尔自然科学奖，激励学生学习化学的毅力和斗志。

教学重点：
单质碳的种类、特性及用途。

教学难点：
碳的燃烧产物及一氧化碳的性质。

教学理念
对化学课我有一个独特的认识，就是在课堂上除了实验教学，理论教学之外，我对这节课进行了教学设计的更新。

将知识问题化→将问题生活化→将生活现实化→将现实学生化→让学生实用化。

通过以上设计，让学生既掌握了知识又学会了生活技巧，两全其美。

教学过程
导入新课
请同学们说出你们在家所使用的燃料都有哪些？
那么，你们知道这些燃料是由什么元素组成的吗？
教师讲解并提示学生进行举例。

都是由碳元素组成的几种单质：金刚石、石墨、C60。

都是由磷元素组成的单质：红磷和白磷。

归纳总结：
1、由同种元素组成的不同种单质称为同素异形体。

2、金刚石和石墨物理性质不同的原因是：碳原子的排列方式不同。

3、碳的化学性质
（1）常温下，化学性质很不活泼；稳定性。

（2）温度升高，活动性大大增强，高温下，碳能与许多物质起反应。

由生活实例，让学生学会从题中提炼有的用信息，掌握分析问题解决问题的技巧。

归纳总结：
CO的性质：
1、一氧化碳是无色无味的气体；
2、难溶于水；
3、有可燃性，燃烧时火焰呈浅蓝色；
4、有毒（跟血液中的血红蛋白结合，使血液失去输氧能力）。

学生思考并回答：物质都是由元素组成。

7、同一种元素可以组成不同的物质吗？
8、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，为什么物理性质有如此大差异呢？
9、木头电线杆或木桩在埋入地下之前，常要把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦。

这是为什么？
一氧化碳是家用煤气的主要成分，煤气中加入了有臭味的物质乙硫醇（C2H5SH），以便泄漏时能及时引起人们警觉，以防发生中毒事故。

实验室中可用排水法收集一氧化碳。

通过这段文字的描述并联系你的生活经验，你能得到那些相关信息？。