中心学校二年级数学教学计划(2017—2018学年度第一学期)

中心学校二年级数学教课计划(2017 —
2018 学年度第一学期）
中心学校二年级数学教课计划(2017 —2018 学年度第一学期）
感城中心学校二（2）班科任：杨泽香
一、学情剖析
二年级共有60 名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技术又了很大的提升，对数学学习也有了必定的认识。

在着手操作，语言表达等方面有了很大的提升，合作相助了意识也有了显然的加强，可是学生之间存在着显然的差距。

，经过对学生在各方面很认识，感觉他们对数学学习的热忱仍是很高涨的。

所以，在这
一学期的教课中更多地关注学生学习兴趣和学习方法的培育上，并使不一样的学生获得不一样的发展。

二、教材剖析：
教课内容有： 100 之内加、减法笔算，平行四边形的初步认识，表内乘法和除法，认识长度单位厘米和米，从不一样的角度察看物体，以及实践活动课风趣的七巧板和我们身上的“尺”等。

本册实验教材
拥有内容丰富、关注学生的经验与体验、表现知识的形成过程、鼓舞
算法多样化、改变学生的学习方式，表现开放性的教课方法等特色。

本册教材共安排了 8 个单元，教课内容分为“数与代数” 、“图形与几何”和“综合与实践”三个部分。

三、教课目的
1、掌握100 之内笔算加、减法的计算方法，可以正确地进行计算。

初步掌握100 之内笔算加、减法的估量方法，领会估量方法的多样性。

2、初知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记
所有乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步成立 1 米、 1 厘米的长度观点，知道 1 米=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成预计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角
和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是否是直角；
初步学会画线段、角和直角。

5、能辨识从不一样的地点察看到的简单物体的形状；初步
认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识
镜面对称现象。

四、教课举措
1、要从整体上掌握教课目的。

不但凭经验，过去如何提，
此刻也如何提；也不可以搬课本，凡是课本上的有的内容，都作一致
的教课要求，而应当依据教课指导大纲，联合教课进行适合的调整。

要防备加重学生的学习负担。

2、要尊敬学生，着重学法浸透。

在学习中，教师不要承办
取代和以讲代学，要把讲堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。

3、要注意培育学生的数学归纳能力和逻辑思想能力。

要
重视学生获得知识的思想过程。

4、要着重培育学生的计算能力和解答应用题的能力，还
诮鼓舞学生动用所学的知识解答平时生活和学习中的简单实质问题。

激发学生的兴趣，培育学致使用的意识。

5、要注意适合浸透一些数学思想和方法，有益于学生对某些数学内容的理解。

6、要精心设计教课设计，着重多媒体的应用，使学生学得快乐，学得轻松，感觉扎实。

7、要浸透德育，着重培育学生优秀的学习习惯和独立思虑、战胜困难的精神。