语文知识竞赛答案.doc

语文知识竞赛答案
语文知识竞赛答案
1. c （分别读为:pi、bie> nian> nian ；A.蛎、砾、栃读音相同；B.娜与傩读音相同；D.谗与
孱读音相同）
2. C （都读zhti。

A 糙cdo,其他zdo。

B 悭qian,其他jian o D 黠xid,其他xi6）
3. A （A读音均读jing； B锲qi。

,其余均读qi ； C分别读lln ling ling ling leng； D 分别读
yti gou yu yu yu »）
4.D（D读音均为yil；A搅、侥读jiao；B鹄读hil,其余均为gU；C赦读shQ,其余均为se0）
5.C（A项中“做”读“zf ,其余都读“cii” ； B项中“殷红”读“ydn” ,其余都读“yin” ； C项都
读“shu6” ； D项中“疑窦”读“dim” ,其余都读“血”。

）
6. D （A.刻一克，B.鹊一雀，C.题一提）
7.C（A.晨一辰，逝一誓；B.昔一夕；D.祥一详，浅一潜。

）
&A （B.戳一戮。

C.急一及。

D.愁一筹。

）
9、C（A.娇一矫；B.代一贷；D.蔼一霭）
10、C （A项“力”应为“利”。

B “拌”应为“绊”。

C项“钉”应为“订”；“钢”应
为“刚”。

D项“相”应为“像”。

）
11、【答案】C【解析】解释是分析说明的意思，是针对于某一个概念或现象本身而言。

而
解读强调的是理解者的某种观点和看法。

偶尔：也写成“偶而”，着眼于数量，次数少。

有时
跟“经常”相对。

偶然：着眼于意外，从一般事理或一般规律上看，事情的发生是意外的，是
在规律之外，跟“必然”相对。

妄自尊大形容人狂妄地夸大自己，以为自己了不起，轻视别人。

夜郎自大比喻骄傲无知的肤浅自负或自大行为，是从主题自身的角度来看。

12、答：A （素养：平日的修养。

修养：①指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平；
②指养成的正确的待人处事的态度。

品质：行为、作风上所表现的思想、认识、品性等的本质。

情境：情景；境地。

情形：事物呈现出来的样子。

环境：①周围的地方；②周围的情况和条件。

沟通：使两方能相通连。

勾通：勾结，暗中串通。

）
13、答：D （稳定：稳固安定；没有变动稳固：安稳而巩固鲜明：分明而确定，一点也不含
糊明显：清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到“虽然””但是”””是表示转折关系的关
联词，而“既””又”””是表示并列关系的关联词，就句3来看不应该是转折关系。

）
14、【答案】C【解析】A感受：接触外界事物得到的影响；体会。

感触：跟外界事物接触
而引起思想情绪；感触侧重思想情绪。

依附：附着，依赖依靠。

依托：依靠。

依托侧重有所凭借，借托。

未免：表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评
的意味；不免：免不了，副词。

表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔
曼年轻气盛”正是“老练不够”的原因。

此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。

15、B ［解析］此题主要考查关联词语的运用。

此句为一假设复句，故可排除C、D；“懂
得很多好道理”与前面表示的是让步假设关系，用“即使”，故可排除A。

16、【答案】D （饶有兴味:很有兴味。

匪夷所思：匪：不是；夷：平常。

指言谈行动离奇
古怪，不是一般人根据常情所能想象的。

未可厚非：厚非：过分责难、责备。

不能过分责备。

指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。

水乳交融：交融：融合在一起。

像水和乳
汁融合在一起。

比喻感情很融洽或结合十分紧密。

）
17、【答案】D （A.休养生息：休养：何处保养；生息：人口繁殖。

指在战争或社会大动荡
之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。

B.不堪设想：指未来情况不能想象。

指预料事情
会发展到很坏的地步。

也比喻事情坏到极点。

C.情不自禁：禁：抑制。

感情激动得不能控制。

强调完全被某种感情所支配。

成语出处：南朝梁•刘遵《七夕穿针》
诗：“步月如有意，情来不自禁。

” D.按下葫芦又起瓢：顾了这头丢那头；此起彼落。

与成语
应接不暇意思相近。

）
18、【答案】B （“蠢蠢欲动”的意思是指“敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活
动”为贬义词，此处用来指报考学生显然不对，故选B。

附解释：A、甘之若饴：感到像糖一样甜；表示甘愿承受艰难、痛苦。

饴：yi,饴糖。

C、沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。

也说“桑田沧海”。

“沧”易误为“苍”。

D、无足轻重：无关紧要。

）
19、【答案】B （A “耳提面命”是褒义词，形容恳切地教导，一般用于师长对学生或晚辈
恳切地教导，故不合本句中语境；C “对号入座”比喻把有关的人或事物跟自己对比联系起来，也比喻把某人所做的事跟规章制度相比，联系起来，而本句中既不是给小王把有关的人或事物
跟他自己对比联系起来，又不是大家把小王所做的事跟规章制度相比，所以成语用错了； D
“虚怀若谷”形容十分谦虚，是褒义词，而不是宽宏大量、心胸宽广的意思。

）
20、【答案】D （A项“富甲一方”意为“拥有的钱财在地方上居第一位”，与“超脱于物
质利益”构成“相反”的意思，使用恰当。

B项“恪尽职守”意为“谨慎认真地做好本职工作”，与“生前卫士”、“矢志护灵”的语境相符。

C项“心有余悸”意为“事情虽然过去，
但回想起来，仍感到害怕”，符合语境，使用正确。

）21.选C。

A项前面说"能不能培养出"，
后边说"也是根本任务"，那么不能培养出也成了根本任务了。

犯了一面对两面不能照应的逻辑
错误。

B项前面是"保持艰苦朴素的生活作风"，后面说"能否继承并发扬"，同样犯了一面对两
面不能照应的逻辑错误。

D项"挽救和培养失足青年"，"挽救失足青年"可以，"培养失足青年"
就讲不通了。

2、 3、
退论书策以抒其愤，思垂空文以自见。

（X ）
4、
安能以身之察察，而蒙世俗之尘埃乎？ （ X ）
5、
柳丝长玉斃难系，恨不请疏林挂住斜晖。

（X ）
6、
北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。

7、
礼乐不兴，则刑罚不中；刑法不中，则民无所错
8、
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

同是天涯相逢何必曾相识。

（X
9、
是故无贵无贱，无长无少，师之所存，道之所
10、
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争砾崖转石万壑雷。

11、 1、
22. 选D 。

A 项"之所以"应和"是因为"搭配。

后半句应改为"是因为它具有把讲课和练习 结合起来的优点"。

B 项应为"以””为"的格式,应改为“由本土向以太平洋””为中心”。

C 项"不管"义同"无论"、"任凭"，和"都（总、总是、也）"搭配，"不管"应改为"尽管"，"尽 管''义同"虽然"，和''但是（可是、却、而、仍然）"搭配。

23. 选D 。

A 项"一忌"和"不可"双重否定等于肯定，这等于说睡前要恼怒。

应去掉三个" 不可"。

B 项"防止不再发生"等于让它再发生，应去掉"不"字。

C 项"无时无刻不"等于"时 时刻刻都"，应把"无时无刻不忘"改为"时时刻刻不忘"或"无时无刻不在"。

24. 选B 。

A 项滥用介词造成没主语，应去掉"由于"。

C 项介词不当，"关于"应改为“对 于"。

D 项"这样"指代不明，是指代"压服"还是"文字狱"？
25. 选C 。

A 项对"重大贡献"亲切慰问"不通。

B 项代词运用不当，"这"指代不明。

D 项 本句的主要成分是"首枚运载火箭获得成功"，这句话的本意是说"发射运载火箭获得成功 ”，应去掉"的"字。

26、 D 27、 C 28、 D 29 、 B 30、 C
判断下列句子默写的正误，正确的打“ V”，错误的打“X”
丘也闻有国有家者，不患贫而患不均，不患寡而患不安。

（X ）
孔子曰：“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下有道，则庶人不议。

” （X
风雅颂是诗经的内容，赋比兴方才是表现手法。

所以此项错误。

12、陶渊明、谢灵运是东晋大诗人，而非盛唐诗人，故错。

13、荀子是儒家代表，而不是法家代表。

《春秋》是编年体史书，而战国策是是一部国 别体史书，故此项错误。

14、V 15、V
16、元曲四大家是关汉卿、马致远、白朴、郑光祖四人
17、《喻世名言》应为《喻世明言》，
18、4部小说是《官场现形记》、《老残游记》、《孽海花》和《二十年目睹之怪现状》）
19、《玩偶之家》中的主人公名叫娜拉，而不是安娜。

20、24史都是纪传体的史书，但不一定都是断代史，如《史记》就是通史。