二年级数学《表内乘法 整理和复习》教案
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2）小组汇报，全班交流。
3）同学们整理得非常全面，有的小组补充得也非常好，接下来，我们就针对这些内容来进行复习。 （板书课题）
二、巩固联系，发散思维：
1.发给学生一张空白的“九九乘法表”，写出45道乘法算式。 （不写口诀，只写算式）
2.计时算。
6×7＝9×4= 39+8= 9×9264+6= 23－7＝3×72＝4×82＝
板书设计：
整理和复习
()×8<33 ()×5<42 6×()<24
8×( )<737×( )<64 ( )×9<44
课后作业：练习二十二剩下的题。
3.水果店里有苹果、梨子、香蕉三种水果，苹果每斤5元，梨子每斤2元，香蕉每斤3元。
根据以上的信息，让学生提出不同的数学问题进行解答。
4.学生完成练习二十二第3、4题教师巡视指导；汇报交流，他人评价。
四、回顾总结：
同学们说一说，这节课我们复习了什么内容？
你有哪些收获？
请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。
课 题：整理和复习
学 科：数学
执教教师：
执教班级：202、207
课时安排：1课时
教材分析
人教版小学数学二年级上册数学课本第86、87页，练习二十二第3、4题。
教学目标
知识与技能：通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固地理解和掌握这些知识。会运用乘法口诀解决简单的实际生活问题。
过程与方法：通过学生说一说、比一比等活动，培养学生简单的整理、归纳的能力。
5×6= 7×9= 8×3=43+20＝7×5＝6×4＝9×82＝7×82＝
8×5＝5×9= 7×72＝2×65＝
我用了( )分( )秒，做对了( )题。做这些算式应注意什么？
3.填空。（每句口诀下２道乘法算式）
( )十二 ( )十二 ( )二十四 ( )二十四 ( )十八 ( )十八
4.在括号里填上合适的数。
情感、态度与价值观：在学习过程中，体验与同伴互相交流学习经验的乐趣。
教学重难点
重点：正确、熟练地进行口算。
难点：正确解决பைடு நூலகம்活中的问题。
教学准备
畅言课件
教学过程
媒体或技术应用
二次修改意见
一、小组交流，整理知识：
1）昨天老师布置同学们回家对第六单元7、8、9的乘法口诀进行整理和复习，现在给大家一段时间，把整理的果在小组内互相交流一下， 小组长做好记录。
()×8<33 ()×5<42 6×()<24
8×( )<737×( )<64 ( )×9<44
三、应用拓展，解决问题：
1. -辆小汽车准乘5人，9辆小汽车能乘多少人？
学生独立列式计算，汇报交流，他人评价。
2.红红拿了50元去买文具用品，一盒笔芯8元，她买了5盒后还剩多少钱？
学生独立列式解答，教师巡视指导；汇报交流，他人评价。
3）同学们整理得非常全面，有的小组补充得也非常好，接下来，我们就针对这些内容来进行复习。 （板书课题）
二、巩固联系，发散思维：
1.发给学生一张空白的“九九乘法表”，写出45道乘法算式。 （不写口诀，只写算式）
2.计时算。
6×7＝9×4= 39+8= 9×9264+6= 23－7＝3×72＝4×82＝
板书设计：
整理和复习
()×8<33 ()×5<42 6×()<24
8×( )<737×( )<64 ( )×9<44
课后作业：练习二十二剩下的题。
3.水果店里有苹果、梨子、香蕉三种水果，苹果每斤5元，梨子每斤2元，香蕉每斤3元。
根据以上的信息，让学生提出不同的数学问题进行解答。
4.学生完成练习二十二第3、4题教师巡视指导；汇报交流，他人评价。
四、回顾总结：
同学们说一说，这节课我们复习了什么内容？
你有哪些收获？
请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。
课 题：整理和复习
学 科：数学
执教教师：
执教班级：202、207
课时安排：1课时
教材分析
人教版小学数学二年级上册数学课本第86、87页，练习二十二第3、4题。
教学目标
知识与技能：通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固地理解和掌握这些知识。会运用乘法口诀解决简单的实际生活问题。
过程与方法：通过学生说一说、比一比等活动，培养学生简单的整理、归纳的能力。
5×6= 7×9= 8×3=43+20＝7×5＝6×4＝9×82＝7×82＝
8×5＝5×9= 7×72＝2×65＝
我用了( )分( )秒，做对了( )题。做这些算式应注意什么？
3.填空。（每句口诀下２道乘法算式）
( )十二 ( )十二 ( )二十四 ( )二十四 ( )十八 ( )十八
4.在括号里填上合适的数。
情感、态度与价值观：在学习过程中，体验与同伴互相交流学习经验的乐趣。
教学重难点
重点：正确、熟练地进行口算。
难点：正确解决பைடு நூலகம்活中的问题。
教学准备
畅言课件
教学过程
媒体或技术应用
二次修改意见
一、小组交流，整理知识：
1）昨天老师布置同学们回家对第六单元7、8、9的乘法口诀进行整理和复习，现在给大家一段时间，把整理的果在小组内互相交流一下， 小组长做好记录。
()×8<33 ()×5<42 6×()<24
8×( )<737×( )<64 ( )×9<44
三、应用拓展，解决问题：
1. -辆小汽车准乘5人，9辆小汽车能乘多少人？
学生独立列式计算，汇报交流，他人评价。
2.红红拿了50元去买文具用品，一盒笔芯8元，她买了5盒后还剩多少钱？
学生独立列式解答，教师巡视指导；汇报交流，他人评价。