2019学年度第一学期小小班教研组会议记录

2019学年度第一学期小小班教研组会议记录时间：2019年8月30日
研讨主题：讨论亲子活动内容和具体细则
缺席：无
一、主持人阐述本次亲子活动的意义
主持人：为了让幼儿进一步熟悉教师、熟悉幼儿园环境，在幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁，所以在这学期开学第一天我们小小班年级组展开半日亲子活动，既满足了幼儿依恋父母的情感需要和家长希望了解孩子在集体生活中一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好形式。

在孩子的成长过程中，健康的亲子关系是多么的重要，展开丰富多彩的亲子活动不但有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，同时对幼儿本身的发展也具有重要的促动和影响作用。

二、确定本次亲子活动的内容和时间安排
1、通过集体讨论并结合早教班的亲子活动，从中选择两则室内亲子游戏。

小小班半日活动时间安排：
7：30——8：30家长带孩子熟悉班级教室环境、和教师交流
8：30——9：00理解自己的学号、盥洗、喝豆浆、吃点心
9：30——10：10在教室内组织两则亲子游戏活动
10：10——10：30自由参观幼儿园其他场地（多功能厅、亲子阅读区等等）
10：30——结束离园，教师和幼儿、家长亲切道别
亲子活动具体方案：
活动目标：1、通过形式多样的游戏，培养幼儿勇于表达、积极进取、勇敢坚强的优良品质。

2、通过亲子活动，增强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会，体会和家长一起参与游戏运动的快乐。

亲子游戏一：内容：xx问好应答游戏
规则：用唱歌的形式实行问答，教师问，宝宝和爸爸妈妈一起回答。

亲子游戏二：内容：赶小猪游戏
规则：爸爸或妈妈赶着宝宝，让宝宝爬到前面取一个小蛋糕再爬回来，看谁爬得又快又好。

三、通知：每周四下午4：30在小小一班教室实行组内活动，主要是实行开学初稳定幼儿情绪的策略讨论。

要求每班在下周五之前上传班务计划，重点增强保教方面的内容。

天上人间2019-10-04 19：49时间：2019年9月9日
研讨主题：稳定幼儿入园焦虑情绪策略研讨（一）
主持：xx
缺席：无
一、传达教研大组第一次活动的主要内容——对新教师的要求以及明确副教研组长的职责。

1、明确副教研组长工作职责：环境、会议记录、组内教师电子备课月检查。

2、明确新教师要求：除了完成教育局规定和师徒结对工作要求之外，还要求3年以内的新教师每周备两次半日活动计划和备教学活动详案；工作3年以上5年以年的新教师备详案；两类新教师均要求每周一篇观察笔记，并每月推选一篇到论坛教育叙事栏目，全体老教师给予点评指导。

3、师徒结对记录册要求事先打印相对应表格，对听课内容和指导内容实行现场手写，听课内容只记录师徒之间互听或者共同听，并有交流指导内容的课。

4、学科组要制定学期研讨计划，除了展示月，其它时间也应每月按排一定的研讨内容，使研讨正常化、有实效。

5、调整小组教研活动时间和地点：
周三：小班（多功能厅）大班（大会议室）
周四：小小班（多功能厅）中班（大会议室）
二、稳定幼儿xx焦虑情绪策略研讨（一）
主持人：大家好，小小班小朋友入学已有一周了，这个周是最艰苦的一周，虽然每班多了一个生活老师，但每个班的人数也增加了，特别是有几班里的小朋友生活自理水平较差，所以老师们在这个周要付出几倍的努力，让幼儿尽快消除入园焦虑，适合幼儿园集体生活，这就要靠老师们的耐心、爱心、细心，当然老师们也要注意身体，适当休息，四位老师要齐心协力共同带好班级。

那么，接下来请每个班的老师来谈谈你们在这周所做的主要工作、班级稳定情况、遇到的困惑等等。

小小五班：何敏娜：我感觉我们班部分小朋友月份很小，对父母的依恋情绪很强烈，我们老师也是使劲了各种办法，但是孩子年龄小，加上我们班老师比较年轻，带小小班的经验不足，所以这个周感觉比较累，收效甚微，孩子每天哭闹较多。

请大家帮我们想想办法。

另外发现还有一个手足口病，我们把玩具、毛巾、茶杯都经过消毒了。

张晔：作为主班老师，自己要做到心中有数，把哭的孩子和不哭的孩子分成两部分，因为不哭的孩子看见别的孩子哭也会引起他们的焦虑情绪，应组织各种有趣的游戏吸引他们。

时刻注重有没有发烧的孩子，以防病情蔓延。

小小五班：谢丽丽：我们班的保教分工不太明确，卫生工作还不够即时。

张晔：在平时，我们也要配合保育员一起做好保育工作。

但保育员应在保证自己的卫生工作打扫到位后，再配合教师一起带好孩子，这个点，我会即时和你们保育员沟通。

张丹君：作为主班老师，也能够在班会上和保育员协调好，提出意见。

小小四班：陈晓晓：第一周哭闹的肯定有，但我们班有部分是本来读过幼儿园的，部分是早教班读过，已理解了老师，所以，到今天至，幼儿情绪稳定还是比较快的。

但我们班有个别孩子有抓人的现象。

陈丹丹：那么多孩子，抓人的事也防不胜防的，我们也和家长解释过了。

张晔：我们要充分理解家长的心情，前几天，我们也有这样的情况，我们四位老师即时实行家访，取得家长的谅解。

小小三班：郑可：我们班情况也差不多，哭的也很多，还有个别孩子自理水平较差，不过也在往好的方面发展。

小小二班：张丹君：我们班哭的最多了，办法也用尽了，家长都很舍不得，中午要带回家，其实，这样常规稳定更慢，但家长工作有些难做。

张晔：还是要即时和家长沟通，不管是当面交流、家长园地张贴相关内容、论坛上也能够交流，哭的孩子多，我会和领导说多叫几个老师来帮忙。

小小一班：唐巧依：我们班也是不上不下的，孩子稳定情绪挺快，但第二天又要哭，还有主要是有几个孩子手快，总是要去抓人、咬人，比较头疼。

家里也实行教育了，但是孩子到了另外一个环境，就又变了。

张晔：我们只能一边教育，一边分配老师去管几个人，防止抓伤事件的发生。

总结：张晔：通过今天的会议，我希望大家在以后的时间能多多注重2—3岁孩子的一些心里特点或行为习惯方面的知识，并与大家共享。

大家辛苦了，相信再过一周，孩子们会尽快适合幼儿园集体生活的，大家加油吧！到下周四下午我们再聚聚吧。